【正文】 最后要感謝陪伴我，和我走過大一這一年的老師，舍友，同學們！。但我們走過這短暫的一年之后，一切會變得可愛起來，正是曾經(jīng)的這些酸甜苦辣才讓我們成了同學、室友、朋友。我們快樂過，我們苦惱過。本學期我不僅繼續(xù)學習大學知識，學習做人之道，在學習的業(yè)余時間里我們還自己去找一些兼職工作，既可以補貼一下自己的生活，還可以讓自己這樣一個經(jīng)歷，慢慢磨礪一下自己，以致以后做其他的工作來鍛煉一下自己的能力，以增加目前階段自己的人生閱歷，提前適應社會現(xiàn)狀。它讓我學到了眼睛中不能只看到自己；也讓我知道了要適當?shù)恼驹趯Ψ降慕嵌然虻谌齻€角度去看待問題；更讓我學到了問題是要去解決而不能去逃避。如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學問，也是成長中的必修課。大學的友情不同于其他學生時代的情誼，不僅在學習中，更多的是在生活中。雖然可能會耽誤一定的時間，但是我感覺還是挺有意思，挺有意義的。和周圍的同學朋友的關系越來越融洽。它可以使我無拘無束地同陌生人溝通，讓我反思了我的不善交際的性格死角。等到大四，就要考慮畢業(yè)后的就業(yè)問題。到了大二，首先要學好自己的專業(yè)課，在學習的過程中我們會漸漸了解自己的專業(yè)。因為到了大二就會有專業(yè)課和公共選修課。所以我的規(guī)劃就從現(xiàn)在開始。我開始羨慕上自習學習的同學，覺得她們的生活每天都很充實，每天都會很有成就感。這樣的日子讓我覺得舒服，無拘無束。每天基本上如果沒什么作業(yè)，要不就是窩在寢室做自己的事情，或者就是玩玩紙牌，看電影。充足閑暇的時間讓我們有了更多空閑的機會。大一上學期時期的我，想法比較單一。雖然談不上情投意合，但也算是相得益彰。回想一下，在大一里我收獲滿滿，大大小小的活動聚會就不必說了。很快大家熟悉起來，就這樣，我們的大學生活拉開了序幕。永遠都不會忘記大一剛剛入學的第一天，充滿著興奮與快樂，那是何等的幸福??！。有時，在某個相契的情境中，會一頁一頁的翻出來，慢慢的回味著，如同品茶。第五篇：德育答辯開題德育開題報告悠悠一年，轉瞬即逝。人生及其每個瞬間都不能重復，我們要珍惜每個瞬間的機緣，并為人生中可能僅有的一次相會，付出全部的心力；若因漫不經(jīng)心輕忽了眼前所有，那會是比擦身而過更為深刻的遺憾?？偨Y“一期一會”，說的是一生只有一次的緣分。留意學校就業(yè)中心通知及其他重要的招聘渠道，收集招聘信息，主動出擊。大學四年級：沖刺期。我給自己定下的目標是既要加強專業(yè)知識的學習，考取經(jīng)濟類的相關資格證書，又要增加兼職和實習的次數(shù)，擴大校內(nèi)外交際圈，積累對求職有利的信息和經(jīng)驗。階段目標：提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗。關于提高個人綜合素質，一方面要進行英語和計算機課程的學習，并參加等級考試；另一方面要積極參加社團活動，培養(yǎng)自己的交流溝通能力、組織領導能力。階段目標：確定主攻方向 培養(yǎng)綜合素質。因此從大一開始就要樹立正確的學業(yè)觀，端正態(tài)度，珍惜時間，在課堂學習的基礎上積極思考，主動與身邊的同學交流。很多同學認為自己終于從高考的千軍萬馬中殺了出來，來到大學應該輕松度過，因而產(chǎn)生了懈怠和浮躁的心理。大學一年級：準備期。 細細規(guī)劃大學與高中的不同之處，其中之一就是高中的學習有高考這一明確的目標，而大學里不同的人可以有不同的選擇，同一個起點可以延伸出不同的方向。但我始終認為人與人的交往最重要的就是多溝通，多換位思考，不卑不亢，以誠相待。未來的日子里，我們也將互相體諒、理解，成為彼此的依靠。室友們的陪護讓我度過了艱難的一星期：攙著我去校醫(yī)院和上課、幫我買飯、把大號轉椅借給我當代步車??我想之所以有人說學校像家一樣，一定是因為這樣可愛的室友們。體會最深的一次是生病的時候。盡管有各種困難，我們還是要學會適應新的環(huán)境，學會過這種集體生活，也要學會獨立處理學習生活中遇到的各種問題。與高中相比，大學生活發(fā)生了顯著的變化，其中之一就是生活環(huán)境的變化。我想我們不是“想得到，做不來”，而是還停留在“想不到”的階段。天文社的同伴提出來關于贊助的問題，我們能想到的只有望遠鏡廠商和其他天文相關的機構，這時學長向我們提了一個問題：“你們?yōu)槭裁床徽蚁鄼C廠商呢？他們比望遠鏡廠商有錢多了。在創(chuàng)新方面，我對“如果不能做得更好，就不要做別人做過的活動”這一看法有很大的認同感。比起支教、捐贈，這樣的活動顯然更有創(chuàng)新性。我認為最值得學習的一點就是“把社團當做企業(yè)去經(jīng)營”，像“補缺營銷策略、尋找生存空間”“深入合作、尋找共鳴”“資源整合、構建聯(lián)盟”“注重關系、鞏固地位”這些思想都很值得我們借鑒。這些方方面面無不體現(xiàn)也無不要求著一個人的能力。我個人認為自己當初的想法太簡單了，并不是說定期開個會寫個策劃就叫能力強了。最近參加了社團聯(lián)合會舉辦的社團骨干培訓活動，從同學們的發(fā)言和老師們的講座中學到了許多關于社團管理的經(jīng)驗和方法，也對“能力”和“創(chuàng)新”有了更進一步的認識。曾經(jīng)看到過一句評價大學的話，“‘University’的諧音不是‘由你玩四年’！”的確，大學的時光是寶貴的，“你所厭惡的今天，是昨天死去的人到不了的明天；你所浪費的現(xiàn)在，是未來的自己再也回不去的曾經(jīng)。人類社會已經(jīng)進入了知識爆炸的時代，另有說法是“知本時代”，一個人僅僅初級、中等教育是遠遠不夠的，文化知識和技能的欠缺會讓人很難在未來的社會立足?；蛟S是因為那些為了高考拼搏的日子太過忙碌，我們甚至沒有機會去思考一個問題：我們?yōu)槭裁匆洗髮W？大學教育的目標何在？有人說是為了一紙文憑，為了將來就業(yè)順利。、理想與未來高中的時候總以為大學盡是自由的生活，上一些輕松擺拍式的課，四年的生活很容易就過去了。直到來到北理工。如釋重負的嘆息，和無憂無慮的歡笑之后，漫長的暑假帶給我們更多的是空虛。希望自己的大學生活能更加有意義，不半途而廢。利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。為了得第一份工作