【正文】 高一（17）班 班任及全體同學(xué)推薦李玉敏，現(xiàn)?！彼褪沁@樣一個(gè)人，盡管他所做的不是什么驚天動(dòng)地的大事，卻確實(shí)為班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)發(fā)展起到了添磚加瓦、增色聚輝的作用。班里的每一個(gè)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)；溫子豫早已在我們心中占有了重要的位置。天天都如此，同學(xué)們中他是最忙的，他始終奮斗在“第一線”。不一會(huì)，天下起了小雨，漸漸的雨勢(shì)越來(lái)越大，他還在門口焦急的等，等待著時(shí)間一分一秒的走。他只好在外面等。他匆匆的買完藥，又快步的走回學(xué)校。在他的再三請(qǐng)求下，老師雖然有些擔(dān)心，還是寫了一張假條，允許他和另外一名同學(xué)利用休息日去校外買藥。他在同學(xué)們心中的威望也隨之而與日俱增。記得去年流感盛行時(shí)期，由于他的細(xì)心安排，每天組織同學(xué)每天消毒，給同學(xué)們測(cè)量體溫，有的同學(xué)怕測(cè)出體溫高后被隔離，不愿意測(cè)，他就耐心做工作，每天提醒提醒多喝水，多保暖，同學(xué)們幾乎沒(méi)有得感冒的。想同學(xué)所想，做同學(xué)所需做的。身為班長(zhǎng)，他不但每天最早一個(gè)來(lái)到班級(jí)，認(rèn)真檢查班級(jí)的值日工作、自習(xí)秩序，而且晚上最后一個(gè)離開(kāi)班級(jí)，檢查門窗是否關(guān)好，同學(xué)是否都離開(kāi)。積極主動(dòng)細(xì)心周到是他工作上的最大特點(diǎn)?？蓽刈釉s非要幫同學(xué)再買些藥，進(jìn)行鞏固。然而，同學(xué)有了什么事，他總是跑前跑后。身為班長(zhǎng)，他的手里保管著班費(fèi)和班級(jí)辦公用品，可是，他從不亂花一分錢，從不私用一件辦公用品。同學(xué)問(wèn)他:“怎么不坐下來(lái)？”他卻風(fēng)趣地說(shuō)：“整天都坐在教室里，坐累了，站著直直腰。熱情大度樂(lè)于助人是他生活中的最大特點(diǎn)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是班里最優(yōu)秀的，但他就是憑著這種勤奮好學(xué)、虛心求教、刻苦鉆研、堅(jiān)忍不拔的精神，不斷地調(diào)整自己，使自己的成績(jī)穩(wěn)中有升，逐步提高。下課了，我們常?？梢钥匆?jiàn)他“纏”著老師問(wèn)這問(wèn)那。語(yǔ)文課上，老師常常請(qǐng)他為同學(xué)們示范朗讀，他也常常和同學(xué)們交流寫作心得，交換學(xué)習(xí)體會(huì)。虛心好問(wèn)刻苦鉆研是他學(xué)習(xí)上的最大特點(diǎn)。一個(gè)在學(xué)習(xí)的跑道上，堅(jiān)持不懈；在生活的舞臺(tái)中，樂(lè)觀豁達(dá)；在班級(jí)的工作中，任勞任怨好班長(zhǎng)。他就是我們班的班長(zhǎng)——溫子豫同學(xué)，人稱“老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣”。中華大地不乏“感動(dòng)中國(guó)人物”，他們的事跡，他們的品質(zhì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻在感染著我們，影響著我們，激勵(lì)著我們。如今他又可以馳騁在通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片汗水澆灌的綠茵場(chǎng)上，雄心壯志，夢(mèng)想就在這里起航。回顧這段經(jīng)歷他很坦然，他把這段經(jīng)歷當(dāng)做人生的一筆財(cái)富。隨著病情一天天好轉(zhuǎn)，夢(mèng)想的激情再次燃燒。經(jīng)過(guò)五個(gè)月的悉心療養(yǎng)病情得以好轉(zhuǎn)。到達(dá)終點(diǎn)了的那一刻，他只覺(jué)得眼前一片模糊，倒在了跑道上。最后一棒接力，小腿已不聽(tīng)他使喚了，眼睛也有些模糊，汗水浸透衣襟。教練了解情況后，勸他放棄后面的比賽?？墒钱?dāng)晚，小腿疼痛加劇，幾次他都在疼痛中驚醒。但他并沒(méi)有在意，平時(shí)這都是常有的事，習(xí)以為常了，更沒(méi)和教練說(shuō)。這也是即將見(jiàn)證成績(jī)的時(shí)刻，對(duì)于一個(gè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)是無(wú)比激動(dòng)和光榮的?？墒?，有一次，他付出了沉重的代價(jià)，困難的磨礪讓他真正懂得生命的意義。這樣一名優(yōu)秀的學(xué)生既是老師的得力助手，又是同學(xué)們的好兄弟、好哥們。平時(shí)的生活中他熱心、友善，積極幫助有困難的同學(xué)。”簡(jiǎn)短的話語(yǔ)將其樂(lè)觀的態(tài)度和堅(jiān)定的信念表達(dá)出來(lái)。體育成績(jī)出色，學(xué)習(xí)成績(jī)還那么好，很多人都投來(lái)了羨慕的眼光。他合理安排時(shí)間，課上不僅沒(méi)因?yàn)樵缙鸲绊憣W(xué)習(xí)效率，反而是更加集中精神，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，把自己錯(cuò)過(guò)的學(xué)習(xí)時(shí)間追回來(lái)，可以說(shuō)他比其他的同學(xué)更加珍惜時(shí)間，更會(huì)有效地利用時(shí)間。但是有夢(mèng)想就有力量，內(nèi)心火熱的激情，讓這一切變得渺小，第二天他又像一名斗士，精神抖擻的地出現(xiàn)在教室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。尤其在即將迎來(lái)高考的關(guān)鍵時(shí)期，他更是自覺(jué)的給自己施加壓力，增大訓(xùn)練的強(qiáng)度，拼命的克服重重難關(guān)。一面要上好文化課，給班級(jí)同學(xué)樹(shù)立榜樣；一面又要堅(jiān)持體育鍛煉，提高專業(yè)水平，肩挑重?fù)?dān)，張艷龍付出了百倍的努力。由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，他得到各科老師的信任，擔(dān)任了班級(jí)的地理、政治和數(shù)學(xué)科代表。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，要實(shí)現(xiàn)理想，一定要付出艱辛的努力。三年前，帶著父母的囑托和希望，懷著對(duì)未來(lái)的信心和憧憬，張艷龍來(lái)到了這所將讓他實(shí)現(xiàn)人生理想的學(xué)校。我們?cè)趯W(xué)生干部事業(yè)及實(shí)現(xiàn)理想的幸福路上，會(huì)銘記這樣一個(gè)名字——楊云明。”催人淚下的感動(dòng)，是心靈的清洗；使人沉思的感動(dòng)，會(huì)喚醒熟睡的靈魂?；厥淄?，楊云明這樣說(shuō)到：“我們要在平凡的歲月里，堅(jiān)守生活中美好的東西。面對(duì)排擠，總會(huì)微微一笑，默然置之。楊云明以熱心的勤務(wù)兵、正義的守護(hù)者的身份，從班務(wù)管理到看自習(xí)，從值日到日?；顒?dòng)，從班級(jí)的大事到每位同學(xué)的日常所需，一直在秉承著堅(jiān)定的集體主義之心，維護(hù)著班級(jí)的切實(shí)利益。他所在的2007級(jí)（6）班曾經(jīng)走過(guò)彎路，現(xiàn)逐漸向好。例如電腦辦公自動(dòng)化、社會(huì)心理學(xué)、中國(guó)的政治參與、黨建史、運(yùn)動(dòng)技能、朗誦播音、了解校園文化建設(shè)知識(shí)、瀏覽文學(xué)作品等，不斷提高思想覺(jué)悟，提升綜合能力?！靶∶鲗W(xué)長(zhǎng)”也以此為基準(zhǔn)點(diǎn)，把自己當(dāng)成忠實(shí)的傾聽(tīng)者、問(wèn)題的思考者、解決困難的輔助者，將工作人性化地融入到點(diǎn)滴的生活當(dāng)中。生活中的煩惱、家庭的境遇、情感上的波動(dòng)、學(xué)習(xí)與工作上的壓力或者一些令人欣喜的事都是他們談?wù)摰脑掝}。在校園里經(jīng)?？吹剿┧竺β档纳碛啊Ｖe(cuò)就改，知難而進(jìn)，在未來(lái)中去努力實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值，早日成為祖國(guó)的棟梁。我只不過(guò)是做了我想做的，愿意做的，并且是理應(yīng)做的事。我是一名學(xué)生，就要做學(xué)生的事；我是一名團(tuán)員，就要做團(tuán)員的事；我是一名學(xué)生干部，就要做學(xué)生干部的事。學(xué)生會(huì)是青少年歷練的舞臺(tái)，學(xué)生干部又是同學(xué)們與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)向前的標(biāo)桿。在很多人眼里，校園中的學(xué)生干部只是虛職一個(gè)，管理同學(xué)，自不量力，但他并不這么認(rèn)為。這位同學(xué)在校期間里獲得了市級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)干”稱號(hào)。即便是真誠(chéng)的陌生人得知這些情況，也會(huì)給予一定的幫助，不能毀了一個(gè)家庭的夢(mèng)。得知她的家境后，楊云明想：自己也是從貧苦中走過(guò)，但至少還在城市里。他積極幫助高三商圣哲等同學(xué)向黨組織靠攏，輔助與支持高二學(xué)生孟慶雪、于海蓮等基層學(xué)生或?qū)W生干部學(xué)習(xí)與工作，并用自己的生活費(fèi)租借或購(gòu)買相關(guān)書籍宣講黨的理論政策。他積極投入到各種愛(ài)心互助活動(dòng)中，以身作則，帶頭募捐。他用青春的激情、負(fù)責(zé)的精神、專業(yè)的水平、平易近人的工作方法、正直誠(chéng)信的工作態(tài)度對(duì)待每一名同學(xué)和每一件事務(wù)。他用自己的親身實(shí)踐來(lái)感動(dòng)與號(hào)召影響大家對(duì)幸福未來(lái)的追求，行動(dòng)不拋棄、不放棄。在21世紀(jì)新型教育體制改革精神號(hào)召下，他毅然選擇了從自身做起，肩負(fù)起使命與職責(zé)。他堅(jiān)守情志，正直忠信，讓社會(huì)責(zé)任伴其成長(zhǎng)。有過(guò)困苦，才知道甘甜來(lái)之不易。平凡、幸福、甜美的田園式生活，既滿足了他兒時(shí)的癡想，又刻錄了父母對(duì)他的愛(ài)。0709年兩次榮獲市級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號(hào)；0809榮獲校級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號(hào)；0809榮獲年級(jí)“優(yōu)秀干部”稱號(hào)；2009年，他光榮地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。（指導(dǎo)教師：畢欣然）在平凡中堅(jiān)守生活中美好的東西楊云明同學(xué)的感人事跡楊云明，男，蒙古族，共青團(tuán)員。但愿意擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)，能夠擔(dān)當(dāng)，也許只有有責(zé)任心的人能做到。他所做的只是一些生活小事，你能做到，我能做到，但未必都能如他那樣做到。如今他已經(jīng)成長(zhǎng)為一名文化課班級(jí)第一，專業(yè)訓(xùn)練成績(jī)優(yōu)秀的高三學(xué)生。課堂上，他勤學(xué)深思，訓(xùn)練場(chǎng)上，他揮汗如雨。作為班長(zhǎng)，他要抽出很多時(shí)間和精力協(xié)助老師，服務(wù)同學(xué)。所以，他對(duì)自己的學(xué)習(xí)和體育專業(yè)訓(xùn)練的要求十分苛刻?！边@樣的一份責(zé)任心，一份愛(ài)心，讓魏宏杰有了一個(gè)更廣博的胸懷，更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。那個(gè)坐在自行車后座的小姑娘會(huì)記得：正是魏宏杰輕輕地扶起了被車子壓倒的母女，這一幕給他的人生上了一堂很好的愛(ài)的教育課。魏宏杰了解到，此時(shí)老人最需要安慰，于是他利用假期，自學(xué)按摩，幫爺爺擦洗按摩，為老人端屎端尿，陪老人聊天解悶?！笔堑模瑫?huì)有人記得。鄰居老奶奶總是夸魏宏杰；“這孩子仁義啊，我忙不過(guò)來(lái)時(shí)就時(shí)常幫我照看小孫女。他所傳遞的愛(ài)和溫暖是不會(huì)被忽略和忘記的。所以在承擔(dān)對(duì)家庭，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任時(shí)，宏杰感到了充實(shí)和快樂(lè)。納素所說(shuō)的，責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。所以我要勇敢承擔(dān)神圣的責(zé)任。他說(shuō)，十八歲成人儀式上他突然明白，真正的成人，就是成為一個(gè)能承擔(dān)責(zé)任的人，這樣的人才是大寫的人。別人很不解，他只是堅(jiān)定地說(shuō)了一句：和幫助別人一樣，這些也都是我的責(zé)任。只要有沒(méi)關(guān)緊的，他看到后總是及時(shí)關(guān)閉；地上有廢紙垃圾，他也總是悄悄拾起來(lái)送到垃圾箱里。面對(duì)別人的不解，他很坦然，他說(shuō)：我覺(jué)得心安。他做的這樣的“傻事”不在少數(shù)。不是富有，卻同處寒微，傾囊相助；不是親朋，是素不相識(shí)，出手相幫。有人笑他“太傻”，那個(gè)被捐助而重獲生命的人也不可能知道魏宏杰這個(gè)人；可魏宏杰卻說(shuō)，“我做了比買牙膏更有價(jià)值的事。（指導(dǎo)教師：楊春和）責(zé)任成就男兒—魏宏杰先進(jìn)事跡介紹魏宏杰，男，蒙族，現(xiàn)任2007級(jí)（31）班班長(zhǎng)。三、結(jié)語(yǔ)彭琳同學(xué)雖然沒(méi)有做出什么驚動(dòng)天地的大事，但這樣的小事集中在一個(gè)人身上，折射出的是一個(gè)不平凡的人格，透視了一個(gè)正直善良堅(jiān)毅的靈魂。將來(lái)我要為學(xué)校為社會(huì)做出更多更大的貢獻(xiàn)。在水房，聽(tīng)到水龍頭滴水，他就會(huì)過(guò)去擰緊。值周時(shí)，他總是來(lái)得最早、干得最多、走得最晚。這些事雖不大，但它正折射出彭琳同學(xué)的那一片愛(ài)心。甲型H1N1疫情暴發(fā)時(shí)，他發(fā)燒了，就自我進(jìn)行隔離，避免傳染給同學(xué)們。別人問(wèn)幾道題，他都極盡耐心。在班級(jí)，他是個(gè)熱心腸，有的同學(xué)考的不好，心情沮喪，他總是及時(shí)來(lái)到，勸慰、鼓勵(lì)。三年來(lái)，他向遇到車禍的同學(xué)，得了重病的同學(xué)，愛(ài)心助學(xué)捐款，汶川地震，云南旱災(zāi)等都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。他揀到飯卡，都及時(shí)交到老師或德育處，從不花里面的一分錢，他說(shuō)：“那樣做會(huì)讓別人生活艱難，我最懂得生活艱難的滋味。他節(jié)儉，但并不小氣，同學(xué)中有誰(shuí)錢不湊手，他都慷慨解囊。他厲行節(jié)約，他用一個(gè)小帳本，記錄自己的支出，他從不因沖動(dòng)而亂花錢，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他買零食吃，和同學(xué)談話也從不談吃穿的事。學(xué)校為了能讓他讀完高中學(xué)業(yè)，給予他特等助學(xué)金，社會(huì)捐助中也給了他一些幫助。在所有有志于奧林匹克競(jìng)賽的同學(xué)中，自信與堅(jiān)持最終成就了彭琳，這是一種對(duì)不屈不撓的人的獎(jiǎng)賞，是對(duì)自強(qiáng)不息的人格的肯定?！彼檬罴俚募?xùn)，苦苦攻讀。高一時(shí)，他堅(jiān)定地選擇了參加奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)，起初，參加的人多，他沒(méi)有太大的壓力，到了高二時(shí)，人數(shù)減少了，而他的成績(jī)與優(yōu)秀的同學(xué)有了較大的差距，老師和同學(xué)害怕他會(huì)影響到正常學(xué)業(yè)，更是怕他會(huì)壓跨了自己，忠告他不要矮子摔跤，兩頭夠不到?！睆倪@里，我們不難看出他驚人的毅力和堅(jiān)定的信念。他安排好每一天的事務(wù)，一天的一分一秒，他都要充分利用，晨讀、上課、自習(xí)都要安排緊湊，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，孜孜不倦，同學(xué)們?？吹剿嘧x時(shí)的專注，思考時(shí)的凝重。“君子訥于言，而敏于行”，他的一切思想都是用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一個(gè)任務(wù)，更是自己意志的磨練，素質(zhì)的培養(yǎng)，而這一切都是為未來(lái)做準(zhǔn)備的。一、務(wù)學(xué)求真諦，至強(qiáng)繪人生一個(gè)學(xué)生懂得艱苦學(xué)習(xí)，這并不見(jiàn)奇，要是懂得利用學(xué)習(xí)來(lái)思考現(xiàn)在和未來(lái)的生活，就是一種難得的智慧。他有百般理由接受別人的幫助，卻一直不忘回饋母校，回報(bào)社會(huì)。他承受種種壓力，卻能樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，自強(qiáng)不息。她特別喜歡一句話：我可以不偉大，但我莊嚴(yán)；我可以不永恒，但我真誠(chéng)；我可以不完美，但我努力?。ㄖ笇?dǎo)教師：張麗敏）至真無(wú)聲，至愛(ài)無(wú)言——彭琳同學(xué)的感人事跡彭琳，男，通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)2007級(jí)（14）班學(xué)生，學(xué)習(xí)委員，各學(xué)期一等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，三年均獲得“三好學(xué)生”稱號(hào)。她笑看生活，接受挑戰(zhàn)。而是靠自己的努力戰(zhàn)勝大大小小的困難，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)?！彼f(shuō)：“自己需要幫助時(shí)，有人向她伸出了援助之手，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，現(xiàn)在有比自己更需要幫助的人，自己即使少吃幾頓飯，也一定要盡力。她從來(lái)沒(méi)錯(cuò)過(guò)一次幫助別人的機(jī)會(huì)。面對(duì)學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，她有一顆感恩的心，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)。高中三年，她連續(xù)被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”，并榮獲 “校園百名優(yōu)秀學(xué)生”的稱號(hào)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她的成績(jī)始終排在班級(jí)第一名，在年級(jí)排名位于上等水平，最好名次年級(jí)第18名。她深知學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，有理想的人并不缺乏，缺乏的是能夠把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。學(xué)校了解了她的情況，免除她的學(xué)費(fèi)，給予很多的幫助。在學(xué)校里，她勤奮學(xué)習(xí)，省吃儉用，很多時(shí)候她每頓飯只吃饅頭不吃菜，她沒(méi)有因?yàn)樨毨Ф员?，沒(méi)有因?yàn)槭《鴼怵H，樂(lè)觀的對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。兩年后，她以鎮(zhèn)內(nèi)第一名的成績(jī)考入錢家店實(shí)驗(yàn)初中。剛上初中半年的大姐輟學(xué)去學(xué)做咸菜，二姐三姐也要不念了,在媽媽的強(qiáng)烈要求下二姐三姐堅(jiān)持上學(xué)，一家人的生活更艱難了。十二歲，她的人生經(jīng)歷了大喜大悲，姐姐考上重點(diǎn)初中，家人非常高興，可這也加重了爸爸的負(fù)擔(dān)，爸爸說(shuō)：“晚上再加幾個(gè)小時(shí)班一定沒(méi)問(wèn)題。家境的貧寒，并沒(méi)有妨礙聰穎好學(xué)的劉玲對(duì)于知識(shí)的渴望，反倒更讓她明白學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是如何地難得。到了學(xué)校，每個(gè)人都投來(lái)奇異的目光，她腦中一片空白，害怕極了，感覺(jué)到抓在手中的錢濕漉漉的，等到她顫抖地把錢交給老師時(shí)，老師驚訝而和藹的對(duì)她說(shuō)：“孩子，怎么一個(gè)人來(lái)，家長(zhǎng)呢？”一瞬間淚水浸潤(rùn)了她的眼睛，但她忍住沒(méi)有讓淚水留下來(lái)，做了回答，并在本上歪歪扭扭地寫下自己的名字。八歲，到了該上小學(xué)的年紀(jì)，她永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記開(kāi)學(xué)第一天報(bào)到的情景。爸爸聽(tīng)后沉默無(wú)語(yǔ)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)七歲的孩子說(shuō)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，心里酸溜溜不是滋味。爸爸回家后看到受傷的她，無(wú)聲的哭了。由于個(gè)子小，需要踩凳子跳到鍋臺(tái)上刷鍋，再跳下來(lái)燒火，累得滿頭大汗，有時(shí)會(huì)摔得鼻青臉腫，有時(shí)手會(huì)被熱氣燙傷。她們的眼神中充滿了期待，集市上的人見(jiàn)她們年紀(jì)小，無(wú)論是喜歡吃苦菜還是同情她們，都來(lái)買。夏天，她帶著妹妹到地里挖苦菜，稚嫩的小手拿著短刀，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棵棵苦菜，仿佛看到了糖果一般，眼睛里充滿期盼，一不小心刀就割破手指，她和妹妹從來(lái)不哭，迅速抓起一把土蓋在流血處，繼續(xù)挖菜。她在學(xué)前班之前就立事了，那時(shí)她就可以憑借自己的雙手掙錢了。爸爸沒(méi)什么特長(zhǎng)，為了維持生計(jì)，只能給人打工。這個(gè)女孩是那種第一面就給人印象深刻且很有特點(diǎn)的女孩：眉毛上揚(yáng)，眼睛明亮，嘴角微翹，總是爽朗的笑，整個(gè)面容線條清晰而堅(jiān)定，極具影響力。如果感動(dòng)是一筆財(cái)富，那么，她就是一個(gè)很富有的人，她用自己善良的心靈，用執(zhí)著的奉獻(xiàn)換取一片晴朗的天空，用滿腔的熱情溫暖了社會(huì)，用真誠(chéng)細(xì)致的態(tài)度演繹了精彩的人生。人與人之間能互盡心力，互相照顧，乃是人世間無(wú)比快樂(lè)之事”。汶川地震中，她捐了僅有的五十元錢，然后和同學(xué)借錢去解決月末的吃飯問(wèn)題。在人們眼中她是一個(gè)勇挑重?fù)?dān)的女孩，而在更廣范圍內(nèi)，李恬恬正在被看作中國(guó)