【正文】 二十周：學(xué)生放假收集資料，整理歸檔。五周：優(yōu)秀作業(yè)評比一二年級語、數(shù)研究課4節(jié)四五六年級開課6節(jié)參加鎮(zhèn)各學(xué)科“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”研討活動六周：集中學(xué)習(xí)：案例分析檢查各科備課參加小學(xué)舉行的教研例會七周：三、四年級研究課2節(jié)檢查作業(yè)批改情況八周：寫字比賽科研手拉手活動迎接教學(xué)常規(guī)檢查九周：集中學(xué)習(xí)：講座六年級復(fù)習(xí)觀摩研討會（各校舉行）（聽六年級復(fù)習(xí)研討課4節(jié)，集中進行評課活動）十周：期中考試抽測課題檢查十一周：期中考試總結(jié)檢查各科備課準備迎接縣教學(xué)質(zhì)量綜合評估十二周：二年級語、數(shù)研究課4節(jié)集中進行評課活動第三輪全體教師匯報課十三周：集中學(xué)習(xí)：案例分析習(xí)作競賽迎接鎮(zhèn)部分學(xué)科的抽測十四周：檢查各科備課參加鎮(zhèn)六年級復(fù)習(xí)觀摩研討會十五周：五六年級語、數(shù)研究課4節(jié)集中進行評課活動十六周：迎接縣教學(xué)質(zhì)量調(diào)研視導(dǎo)課題檢查檢查思維訓(xùn)練、閱讀指導(dǎo)的備課、作業(yè)十七周：教師博客統(tǒng)計集中學(xué)習(xí)：講座迎接鎮(zhèn)對校檢查評估十八周：研究制訂復(fù)習(xí)計劃、進行復(fù)習(xí)備課抽聽復(fù)習(xí)課藝體科進行期末測試十九周：舉行期末考試寫好試卷分析和質(zhì)量總結(jié)分析教學(xué)工作總結(jié)。制定課題研究計劃，學(xué)校開展“人人上好一節(jié)“摸底課”。四、各月周工作安排:一周：學(xué)生報到。各個年級要繼續(xù)加強對語文課外閱讀和數(shù)學(xué)報的輔導(dǎo)。在今后的比賽中，爭取讓更多的學(xué)生獲獎。本學(xué)期教師要還需進一步認真制定培養(yǎng)計劃，在輔導(dǎo)上下功夫，要有效率，要出成績。另外中心校規(guī)定的每日一句，每周一首，每月一篇都要按時完成。本學(xué)期，我校繼續(xù)以古詩文為抓手，各班按照課標要求去誦讀古詩文，活動的內(nèi)容 如閱讀展示課、成語接龍、賽詩會、朗讀比賽、故事會、課本劇節(jié)目表演……學(xué)校要編印好古詩特色教材。（六）加強辦學(xué)特色管理，張揚獨特性，發(fā)揮示范性，促進我校辦學(xué)整體水平的提高。作為六年級畢業(yè)班的教師，我們應(yīng)該感到身上的擔(dān)子重，任務(wù)艱巨，但形式所迫，我們要迎難而上，樂于奉獻，決不能讓學(xué)校已經(jīng)取得的榮譽受到一絲的損害。六年級的教學(xué)一方面要全面復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)的知識，同時要注意搞好小學(xué)和初中知識與方法的銜接，為升入初中學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)?？梢砸阅昙壗M或?qū)W科組為單位，3~5個人一個課題，共同研究，可以采用一邊研究，一邊交流，以便應(yīng)用的運作模式，讓課題研究真正地為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效率。我們要求45周歲以下的教師，每人都要參與小課題研究，通過課題研究不斷提高教學(xué)水平。教師聽課不得少于40節(jié)。我們建議在教研組開展活動的時候，先由一人在集體備課的基礎(chǔ)上不試教先上課，上一節(jié)實實在在的課，大家都去聽，然后坐下來認真研討，看存在什么問題，怎樣去改進和解決，然后再由一位教師去上，那這一次應(yīng)該是質(zhì)量很高的一節(jié)好課。探索在課改新形式下的教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)水平。張榮森擔(dān)任英語、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂組的教研組長。（如果教研活動時有聽課活動，集體備課則放在星期一的下午。教師要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多看一些教育名家的先進的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，著眼于真實、有效的課堂教學(xué)研究，探索出有效的課堂教學(xué)模式。認真開展教學(xué)研討活動。(五)加強教科研管理，研究課程，研究教材，研究教法，提高教科研質(zhì)量。繼續(xù)完善教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校將加大對青年教師的培養(yǎng)力度，讓他們盡快成長起來，早日成為骨干教師，壯大我校骨干教師的隊伍。學(xué)期末根據(jù)每位教師的完成情況進行量化考核。要給自己制訂自我提高的培訓(xùn)目標，同時我們還要繼續(xù)承擔(dān)起對青年教師的培訓(xùn)工作，對自己的培養(yǎng)對象做到培養(yǎng)目標明確、措施得力、效果顯著，使他們盡快脫穎而出。本學(xué)期學(xué)校將為骨干搭建成長的舞臺，創(chuàng)造更多的成功機會。微機室定期開放，教師們可以在電教老師的輔導(dǎo)下進行集體上機學(xué)習(xí)，電教老師對教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容要有計劃的進行安排，并進行認真的輔導(dǎo)。加強教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。學(xué)校要充分利用業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)時間，組織教師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)的形式，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各類課改文件、組織觀看教學(xué)錄象。按照學(xué)校校本培訓(xùn)方案，將有計劃的組織教師參加市、縣教研室舉行的各種教材教法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和名師展示課活動；學(xué)校還將選派骨干教師到外地進行考察學(xué)習(xí)；有機會我們將邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家到我校來進行教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)指導(dǎo)，通過專家評課、報告會、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動，提升我們的業(yè)務(wù)水平。加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強、充滿活力的教師隊伍，是我校教育改革工作的根本大計。加強師德建設(shè)。教師是學(xué)校辦學(xué)的主體，以人為本就必須采取有效的措施加強師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師在教學(xué)科研中的主體作用。書法、素描等各個興趣小組要有計劃的開展各項輔導(dǎo)活動，要充分利用每天晚辦公時間進行集中訓(xùn)練，做到天天練，從不間斷，保證訓(xùn)練的質(zhì)量，確保在舉行的各項競賽中獲得優(yōu)秀的成績。以“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”為活動宗旨，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性，旨在學(xué)生中樹立模范典型，起到以評促學(xué)，帶動全體同學(xué)積極進取，不斷取得進步，營造你追我趕、共同進步的良好學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我校將開展評選“小小書法家、讀書之星、書香之家、故事大王、小作家、”等豐富多采的活動，各個班級都可以根據(jù)班級的具體情況，開展各項學(xué)習(xí)標兵的評選活動，來促進學(xué)生健康的發(fā)展。學(xué)校將繼續(xù)開展學(xué)習(xí)習(xí)慣達標班級地評選活動，以班級為單位開展一些中小型的競賽活動，如“一周無錯題”、“誰的作業(yè)最認真”、小小書法家、讀書之星、古詩文背誦比賽、讀書演講、口算比賽、英語口語比賽等活動形式，激勵學(xué)生的不斷發(fā)展。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的事情，要持之以恒，常抓不懈，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成將使學(xué)生受益終生。引導(dǎo)學(xué)生廣泛開展課外閱讀活動，要科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生書寫和廣泛得閱讀各類健康有益的書籍，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣和興趣。要求學(xué)生有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度一滴不漏的學(xué)習(xí)要求始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校把學(xué)風(fēng)的建設(shè)放在首位。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）加強學(xué)生管理，明確目標，端正態(tài)度，珍惜時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊茖W(xué)、規(guī)范的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，我們要繼續(xù)努力落實教學(xué)工作的“十字”要求。各年級還應(yīng)根據(jù)教學(xué)進度情況，適時安排單元檢測或小型的單項檢測。本學(xué)期除期末舉行一次考試外，（期末舉行考試是全縣統(tǒng)一命題、統(tǒng)考。輔導(dǎo)要經(jīng)?；?，要以個別輔導(dǎo)為主，增加學(xué)生解題的靈活性。要針對不同學(xué)生的特點，做到有的放矢，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。要有明確的“培優(yōu)補差推中”計劃，既要善于發(fā)現(xiàn)、精心培育優(yōu)秀的苗子，培養(yǎng)學(xué)生的特長，更要對學(xué)有困難的學(xué)生給予厚愛，落實轉(zhuǎn)化后進生的措施。本學(xué)期，鎮(zhèn)要進行小學(xué)生寫字競賽，除了使用好《習(xí)字冊》外，應(yīng)教育學(xué)生牢記“提筆既是練字時”，知道做作業(yè)既是練字的機會，只要長期堅持，一定能有大的進步。學(xué)校要采取平時抽查和定期檢查的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時總結(jié)，并反饋給每位教師，確保學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。一二年級學(xué)生作業(yè)一律用鉛筆書寫，三四年級可用圓珠筆書寫（盡量用鋼筆書寫），習(xí)字冊用鋼筆書寫，五六年級一律用鋼筆書寫，作圖用鉛筆，學(xué)期工作計劃《徐莊鎮(zhèn)山黃小學(xué)20092010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃》。英語科還要設(shè)計課內(nèi)作業(yè)本。硬筆軟筆書法學(xué)生課外練習(xí)。篇數(shù)為每周兩篇：包括一篇日記（記錄校園生活、社會實踐、家庭生活。語文作業(yè)：補充習(xí)題、作文、習(xí)字冊全批，預(yù)習(xí)練習(xí)拓展低年級抽批，中高年級在教師的講評指導(dǎo)后學(xué)生互批。批語要有啟發(fā)性、針對性和激勵性，既能夠指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，又能激勵學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣和熱情。中高年級的課外作業(yè)總量每天應(yīng)控制在1小時左右，低年級不布置課外書面作業(yè)。不盲目使用現(xiàn)有陳題，堅決杜絕重復(fù)性作業(yè)，努力使作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)針對性、鞏固性和實用性。作業(yè)要精選、精練、精批、精講。今后縣鎮(zhèn)的教案評選必須看思維訓(xùn)練備課的教案。教后記質(zhì)量要高，要對所教的內(nèi)容進行反思，一個教后記應(yīng)該是一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)案例。要求各科備課至少要超前3教時，所有學(xué)科都要有備課。各組要將本學(xué)期的課程提前有計劃的安排到每一個人，讓中心發(fā)言人事先要做好充分的發(fā)言準備，做到先定稿再發(fā)言，及時做好記錄，學(xué)校每月收繳一次。我們強調(diào)備課的重點要落實到“實”字上，一定要先進行個體備課，然后按照集體備課的四大步驟逐步落實，要下大功夫?qū)懞眯薷臋?，必須突出個人的創(chuàng)意、個人的教學(xué)風(fēng)格，杜絕教案的雷同現(xiàn)象?；舅悸肥牵阂粋鋸?fù)習(xí)提問，以舊引新，且問題必須忌偏、忌深、忌淺；二備教具（演示實驗），該做則做；三備教學(xué)過程，把自己鉆研教材的感受進行有效轉(zhuǎn)化，特別是思考題要聯(lián)系實際生活，變難為易；四備教學(xué)語言，要準確、鮮明、主動、通俗易懂；五備板書布局，字跡清楚明了，重點突出，美觀大方；六備作業(yè)設(shè)置，要注意質(zhì)量和數(shù)量，深淺恰當，由易到難。同時，恰當?shù)剡x用教學(xué)方法，努力做到從感性到理性，從具體到抽象，從個別到一般，由近及遠，由此及彼等方面考慮教法和學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。第四，明確目標，考慮方法。第三，研究對象，因材施教。第二，熟悉教材，鉆研教材。備課時至少要做到通讀全學(xué)期的教材，熟讀單元教材，精讀課時教材，備課的基本要求是：第一，鉆研學(xué)科《課程標準》。特別要寫好學(xué)情分析（寫在單元計劃里，每個單元寫一次。本學(xué)期35歲以下的教師進行手寫備課，語、數(shù)、英、科采用手寫備課與電子備課