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幼兒園大班工作計(jì)劃第一學(xué)期及擴(kuò)展資料(參考版)

2024-11-15 13:36本頁面
  

【正文】 同時(shí),鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會讓。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動, 將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:二、日常保教工作,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。第一學(xué)期大班幼兒園工作計(jì)劃3一 、班級情況分析經(jīng)過了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。20xx年秋季教學(xué)工作開始了,大班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。嘗試使用各種繪畫方式作畫。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):音樂:學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。了解浮沉現(xiàn)象,初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系,了解保護(hù)自然資源組成知識。運(yùn)用多種器官有目的、有順序,較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):能以自我為中心辨別左右方向,體會空間方位的相對性。能有表情的講述故事,具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。在集體生活中,能積極主動回答教師的體問,能用描述性語言,連貫,完整,有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。措施:通過日常的參加節(jié)日活動等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn),并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。了解社會中的多種規(guī)則,知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。主動參加節(jié)日活動,感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍。(二)、社會領(lǐng)域目標(biāo):初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系,懂得錯(cuò)誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。掌握安全使用生活用品,游戲材料和體育器械的方法。能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理床鋪和自己的物品。跑步姿勢正確,會變速跑,躲閃跑和接力跑,會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。聽信號變隊(duì)形,做早操。保育員大周老師工作熱情很高,耐心、細(xì)致,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識,對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,工作中我們?nèi)斯餐ΑT谒囆g(shù)方面,幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個(gè)別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣。從能力上看,經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境,教師以身作則,為孩子樹立禮儀榜樣,同時(shí)創(chuàng)設(shè)班級禮儀環(huán)境,規(guī)范交往語言,鼓勵(lì)孩子禮貌交往,培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子。結(jié)合日常教研,積極開展禮儀課題研究,結(jié)合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教育活動。平時(shí)以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點(diǎn),及時(shí)的進(jìn)行反饋和指導(dǎo),幫助其認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn),從而進(jìn)行改善與成長。,參與到園部及中心的學(xué)習(xí)中去。,進(jìn)行小組研討,根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)及需要,針對性的進(jìn)行材料投放與指導(dǎo),創(chuàng)造性的開設(shè)區(qū)域游戲,做到每班有特色,并定時(shí)溝通,分享、交流自己班級的區(qū)域成果,從游戲入手,提高教育質(zhì)量。鼓勵(lì)教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實(shí)際情況獨(dú)立備課,真正將主題目標(biāo)落實(shí)到幼兒的活動中。,每周做好檢查工作,提高教師一日活動組織的規(guī)范性。結(jié)合每月教學(xué)需要,開設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動,在實(shí)踐中鍛煉教師的專業(yè)技能,為教師開展活動奠定基礎(chǔ)。結(jié)合園部開展的讀書活動,每周定時(shí)閱讀教學(xué)書籍,更新自己的教育觀,學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法,提升教師理論素養(yǎng)。(四)教研科研并重,提升幼兒禮儀素養(yǎng)。(二)關(guān)注一日活動組織,積極開展教研活動,提升教學(xué)質(zhì)量。聯(lián)系上學(xué)期的園本特色教育工作,我們的特色仍不是很明顯,因此本學(xué)期將繼續(xù)開展幼兒禮儀教育,努力將禮儀融入幼兒生活,將禮儀教育生動的融入幼兒。在本學(xué)期的工作中,老教師能充分發(fā)揮帶頭作用,積極帶領(lǐng)新教師參與研討,并能幫助新教師熟悉年級組工作等,在教研組活動中,也能主動發(fā)表自己的觀點(diǎn),活躍教研組氣氛等。擴(kuò)展資料:第一學(xué)期大班幼兒園工作計(jì)劃第一學(xué)期大班幼兒園工作計(jì)劃第一學(xué)期大班幼兒園工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》,并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo),結(jié)合園部的《教科研工作計(jì)劃》,以促進(jìn)教師專業(yè)成長、提高保教質(zhì)量為目標(biāo),將理論與實(shí)踐相結(jié)合,優(yōu)化幼兒一日活動,扎實(shí)做好教育教學(xué)工作,提高教師的教育教學(xué)水平。并針對本班實(shí)際情況制定好各項(xiàng)計(jì)劃。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合,對幼兒提出一致的要求,同時(shí),我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,熱愛班級體。晨間活動:我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。六、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。合作伙伴,共同承擔(dān)教育的重任,讓孩子健康成長。認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),加強(qiáng)隨機(jī)教育。在老師的指導(dǎo)下,能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔,會將衣服,手套圍巾等整齊地放在固定的地方。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習(xí)慣。四、工作與措施建立良好的師幼及同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感,信賴感。對幼兒進(jìn)行禮儀教育,培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方。咳嗽,噴嚏,儀表,坐姿,飯前,飯后的活動量等。在老師和家長的提醒下,保持穿戴整齊,基本能分清左右鞋,有正確的坐姿和握筆姿勢,會使用剪刀,手眼配合協(xié)調(diào)。體驗(yàn)人與人相互交往,合作的重要和快樂,形成良好的協(xié)調(diào)意識,遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)評價(jià)自己。培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣,不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣,還待加強(qiáng),孩子們的自理能力都有所提高,個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。幼兒均能安靜地進(jìn)餐,只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象,如;周書暢,周定然等。孩子們相互學(xué)習(xí),自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。為了積累經(jīng)驗(yàn),我努力尋找差距,結(jié)合上學(xué)期工作,我將本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃做了詳細(xì)的計(jì)劃如下;一、班級情況分析本班現(xiàn)有幼兒34名,孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活,都有了不同程度的進(jìn)步。做好幼兒離園的各項(xiàng)工作。做好各種活動資料的總結(jié)、整理、收集工作。制定20xx年元月份教學(xué)與游戲計(jì)劃。參與課題研究活動。參與“教師成長檔案交流”活動。填寫幼兒成長記錄,與家長聯(lián)系,互相了解幼兒在家和在園的情況。組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文。參與課題研究活動。與家長交流幼兒成長情況十一月份:參與個(gè)案辨析會(程敏、王蓓)。參與教科研積分活動。對全園開放教學(xué)活動(大一班:謝烽;大二班:張慧萍)。交流、探討本月教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn);教學(xué)方案中的難點(diǎn)與困惑。十月份:師幼共同收集區(qū)域活動材料并投放到各區(qū)域中。參與教科研積分活動。對幼兒進(jìn)行節(jié)日教育活動。九月份:師幼共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)(如:大一班后主題墻:多彩的秋天)。五、具體工作安排:八月份:做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。設(shè)立幼兒成長檔案記錄,及時(shí)與家長溝通,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。開展多種形式的家園活動,為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會。(4)注重區(qū)角主題活動的延伸,讓幼兒有更多的自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。(2)以創(chuàng)新為主線,打破原有環(huán)境布置的模式。措施:要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式,注重活動的效益。以操作的形式開展游戲活動教師應(yīng)更多地提供幼兒探索、操作、實(shí)踐的機(jī)會,并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境,保證幼兒游戲時(shí)間,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。二、實(shí)踐結(jié)合反思,提高教研質(zhì)量。定期組織教師學(xué)習(xí)好的39。隨著“課程改革”的迅速推進(jìn),對教師專業(yè)化水平要求越來越高,因此加大學(xué)習(xí)力度,是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。根據(jù)本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動中,擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,竭力爭取家長的支持與合作,使我級段組的保教工作能取得更大的突破。假期活動安排。期末園本教材、幼兒藝術(shù)團(tuán)活動資料整理。園本教研活動的深入開展與研討圍繞園本教研的觀摩教學(xué)活動。xx月“體育節(jié)”主題教育慶新年活動。開展防震、防火和應(yīng)急疏散演練,對幼兒進(jìn)行安全教育。xx月“愛科學(xué)節(jié)”主題教育開展開科學(xué)主題活動圍繞園本教研進(jìn)行觀摩教學(xué)活動。學(xué)習(xí)保教工作流程。參加新徒手操、器械操、集體舞的練習(xí)。輪滑特色課開課,做好各項(xiàng)配合工作。結(jié)合全園安全演習(xí),對幼兒進(jìn)行安全教育。整理及培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)和良好習(xí)慣。四、具體安排:xx月“禮貌節(jié)”主題教育制定學(xué)期班級計(jì)劃。幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅(jiān)信:在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導(dǎo),牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。由于時(shí)世現(xiàn)狀,家長只能在園門口手把手接送孩子,所以有通知和瑣事用飛信或電話聯(lián)系,向家長了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。(2)、會及時(shí)整理材料,清理這些紙屑。(2)、注意用眼衛(wèi)生,眼睛與書保持一定距離,坐姿端正,看完書要及時(shí)整理,擺放整齊。(2)、遵守規(guī)則,結(jié)束后一起整理棋具。(2)、愛護(hù)材料,玩好后知道放回原處。(2)、愛護(hù)材料,玩好后知道放回原處。(2)、對病人要關(guān)心,進(jìn)行正確的看病手續(xù)。(2)、在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩,不大聲嚷嚷,遵守游戲規(guī)則。(2)、知道輕拿輕放,愛護(hù)材料,結(jié)束后知道整理干凈。做好疾病預(yù)防工作,做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品;增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時(shí)排除不安全因素。(三)安全、保健方面:創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見,并做出合適的反應(yīng),有同情心。節(jié)奏、速度、力度等。能較自然地隨音樂做多種動作。能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識。三、各方面的具體要求及措施(一)常規(guī)工作引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成維護(hù)環(huán)境整潔的習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒主動參加簡單的清潔環(huán)境和愿意為大家服務(wù)的勞動,培養(yǎng)初步的責(zé)任感。繼續(xù)探索活動區(qū)的指導(dǎo),在日?;顒又杏幸庾R培養(yǎng)幼兒的思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高保教工作質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。逐步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。由于是日托,一日常規(guī)養(yǎng)成的習(xí)慣不夠自覺,需要老師提醒;學(xué)習(xí)活動中怕困難,安靜傾聽的習(xí)慣養(yǎng)成不夠。薄弱環(huán)節(jié):吃飯有說話現(xiàn)象,需要加強(qiáng)培養(yǎng)進(jìn)餐常規(guī)。在動手能力、思維能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣方面要繼續(xù)加進(jìn)行培養(yǎng)。在知識經(jīng)驗(yàn)中,幼兒的音樂、美術(shù)、和對季節(jié)、動植物的認(rèn)識發(fā)展較好。觀察力、推理也有很大提高。但由于班中幼兒都為獨(dú)生子女,個(gè)別幼兒的自我服務(wù)意識和能力較不足,在本學(xué)期的生活護(hù)理中會加強(qiáng)對這些幼兒的培養(yǎng)和個(gè)別指導(dǎo)。通過上學(xué)期師生的共同努力,我班幼兒在各方面都有一定的提高??傊?,孩子的健康成長,就是老師的心愿。利用家長園地,家長接送孩子的時(shí)間,向家長宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性,使家長也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。因此,教師要增強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我保護(hù)能力。在日常生活中,我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的情況:一些體弱的孩子在參加活動的時(shí)候經(jīng)常會被磕碰,而平時(shí)比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。定期對
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