【正文】 。高校學生社團是校園文化建設的重要陣地，它對大學生能力和素質的培養(yǎng)，對于高校精神文化氛圍的形成有重要作用。社團的經費的收入和支出應該分別由專人負責，社團負責人負責審批經費的統(tǒng)一管理和支出。④收支分離，管理規(guī)范的社團財務制度。社團的主要負責人需要很強的號召力，所以他們的產生應該是民主選舉產生，負責人獨立行使選舉人賦予的權力，社團負責人對選舉人負責。如果有些會員確實由于個人原因需要離開社團，要以書面的形式提出申請，得到批準后方可離開社團。社團沒有也不可能有工資和福利，或許我們可以參照這種形式建立社團暨星級會員制，每學期末組織對每一位會員的考評，確定會員的星級是升還是降，各級會員享有不同的待遇，這里的待遇當然需要校方提供支持，校方在評獎評優(yōu)等方面制定措施，對于那些對社團發(fā)展做出突出貢獻的會員享有與學生干部一樣的待遇。如何長期保證社團會員的數(shù)量和質量社團建設的一個難題。社團組織的活動應該要有特色，能反映出社團文化，活動的數(shù)量寧缺勿濫。無論是在校內還是校外、無論舉行什么樣的活動都要使用這些標志。一個好的企業(yè)有自己的企業(yè)文化，同樣一個好的社團應該也有自己的社團文化。⑥加強對外聯(lián)系,利用自身的智力和文化優(yōu)勢,為企業(yè)和社會的發(fā)展做貢獻,同時得到企業(yè)和社會的經費支持,將社團活動在更大范圍和更高層次上開展。④在事先征得學校主管部門同意的情況下,社團可以聘請若干政策水平較高、學術造詣較深或在某些方面有專長,關心學生社團活動的專家、學者或教師,擔任指導教師、顧問或名譽社長,對社團活動和發(fā)展給予必要的指導。一個發(fā)展好的社團離不開檔次高、內容豐富、形式多樣的社團活動。社團的負責人要有熱心,有積極性和責任感,有較強的工作能力,有為他人服務奉獻的精神,不為個人出風頭。會員分工明確,合作融洽,組織紀律各項制度健全,日常工作有條不紊。學校可定期對學生社團的班子建設、組織建設、制度建設、主題活動、檔案管理、社團會員參與社團活動情況等方面進行量化考核,全面評價,對優(yōu)秀的社團給予表彰和重點支持,對不合格的社團要求整改,甚至給予淘汰,從而促進學生社團的整體發(fā)展。目前,高校學生社團數(shù)量較多,各社團的發(fā)展水平參差不齊,社團的活力和對大學生的吸引力也相差甚遠。另一方面,學生社團也應積極想辦法多渠道籌集活動經費,如向申報課題、尋求社會、企業(yè)贊助和有償服務等。由于學生社團的數(shù)量較大,參加社團的學生人數(shù)眾多,需要大量的活動經費。只要在不違反國家法律和學校的規(guī)章制度，不違背學校改革發(fā)展的大局的前提下舉辦的社團活動，學校都應該予以支持。既要引導學生社團加強內部管理,完善民主決策機制,牢固樹立以人為本的觀念,緊緊依靠廣大會員創(chuàng)造出自身的特色,又要鼓勵學生社團打破束縛,面向社會,積極謀求自己的發(fā)展機遇。因此,學校對學生社團的管理應從統(tǒng)管型向民主型、從封閉型向開放型轉變。這里所說地管理包括兩個方面：學校對社團的管理和社團內部管理。活動場地少和活動經費緊缺,使不少社團無法正?；顒?即使開展活動也只能是常規(guī)性的活動,而許多好的活動策劃難以變成現(xiàn)實。當前,學校配置給學生社團建設的資源根本無法滿足其需要,比較突出的主要有指導教師力量配備不足、活動場地少和活動經費緊缺,嚴重制約了學生社團的發(fā)展,不少社團因這些困難只能艱難生存。另外,由于社團對會員缺乏足夠的約束力和會員流動的隨意性大等原因,造成社團組織比較松散。甚至有些社團的活動更是把開會聊天當成是社團的固定活動項目。豐富多彩的學生社團活動營造了良好的校園文化環(huán)境，如理論學習和學術科研型社團，通過組織理論學習，邀請知名教授、專家舉辦學術講座，進行學術交流等活動，營造了良好的學術科研氛圍，提高了校園文化品位。這就形成熱門團與冷門團，大團與小團不能共存共熱的問題，出現(xiàn)了工作參差不齊，甚至小團、冷門團生存不下去的現(xiàn)象。各個社團之間發(fā)展很不平衡現(xiàn)高校學生社團數(shù)量不斷增加，成員規(guī)模和社會影響不斷擴大，但隨之也出現(xiàn)了發(fā)展不平衡的問題。但眾多的社團對自身的發(fā)展定位不準，不知道自己的社團的定位是什么？怎樣發(fā)展？發(fā)展的方向在那里？在招聘新社團成員時，許多社團總會給新社員一個不同的解釋，社團沒有自己的價值觀、文化理念、活動總則、沒有形成一整套本社團的價值管理觀念。但是由于社團固有的自發(fā)性、流動性等特點，社團在逐步發(fā)展的過程中也出現(xiàn)很多像社團組織結構松散,會員流動量大,缺乏組織紀律約束,隨意性較大等問題。實際證明,社團建設的全面與否、規(guī)范與否、是否發(fā)揮其應有的作用,是學校校園文化建設是否豐富多彩,全員參與的注腳,也是校園文化建設的基礎是否夯實的重要保證。社團在學校校園文化建設中起著提升層次,構建載體,凝聚學生,示范群體的作用。這對于培養(yǎng)社團成員的適應性起到了非常重要的作用。不同的信息、不同的創(chuàng)意互相碰撞,不同成員間的互動越活躍,創(chuàng)新的動力也就越強,對培養(yǎng)社團成員的創(chuàng)新意識的作用就越大。學生加入某一類社團,在發(fā)展自身愛好的同時,不斷使自己某一方面的技能得到錘煉,并在不斷向社會和他人展示的同時,獲得較強的自我認同感,加強自身的自信心,從而為培養(yǎng)健康的人格打下基礎。首先,學生可以在社團成員群體中自覺地發(fā)展自己的興趣愛好,一項良好的興趣愛好中蘊涵了廣博的知識,可以陶冶自己的身心,激發(fā)對生活的熱愛。同時,一個優(yōu)秀的社團在成員中倡導的價值觀能夠潛移默化地影響成員的心靈。一、社團的職能作用根據(jù)大學生社團的特點,結合高校教育模式轉變和大學生成才的需要,筆者認為,大學生社團組織的作用主要有以下幾個方面。它具有參加者的自愿性,活動的趣味性、特色性、靈活性和多樣性,環(huán)境的寬松性以及與社會聯(lián)系的緊密性等特點,符合學生個性發(fā)展的需要,因而受到大學生的普遍歡迎。(四)、本所開展的工作與其核心職能還有一定的差距，應在以后的工作中真正突顯“社會實踐”的意義，引導走向社會，進行社會實踐活動。(三)、與其它部門及各大報社媒體的溝通欠缺。(二)、對社團考核不是我們真正的目的，我們應對社團的關心幫助更細致。四、工作中存在的不足(一)、社會實踐部成員自身的綜合素質和組織管理能力還有待提高，例如寫作能力，計算機操作的基本技能。這些先進的個人其中有三人被評為自治區(qū)優(yōu)秀志愿者，同時“大學生藝術團”被評為自治區(qū)優(yōu)秀社會實踐服務隊。三、暑假優(yōu)秀社會實踐個人我院團委全面細致地組織了XX年暑期大學生社會實踐活動，采取在家鄉(xiāng)分散活動與全院集中組織相結合的方式效果良好，成績突出，涌現(xiàn)出了一大批“暑期社會實踐先進個人”暑期社會實踐工作取得了一定的成績。突出落實科學發(fā)展觀、構建和諧農村、本著在實踐活動中將實踐活動與素質拓展相結合，強調教師與學生的共同參與，充分發(fā)揮教師的主導性與學生的主體性，服務于農村，以推動農村經濟、社會文化的發(fā)展，“弘揚偉大的民族精神”為宗旨，開展的這次“三下鄉(xiāng)”活動得到了當?shù)卣按迕竦暮迷u，也使我院參加“三下鄉(xiāng)”活動的社會調研小分隊、計算機理論學習小分隊、家電維修小分隊、醫(yī)療小分隊、“大學生藝術團”小分隊、服務工作小分隊的老師及學生得到了鍛煉。社團組織的奉獻愛心獻血活動、文學講座、聯(lián)歡晚會、知識競賽及參觀伊利、蒙牛集團、參觀烏蘭夫紀念館、慰問松山敬老院、穆斯林敬老院、協(xié)交警指揮交通、高校聯(lián)盟聯(lián)歡等眾多活