培訓(xùn)講師工作計劃及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-11-15 13:03本頁面
【正文】 3交通安全體驗：強調(diào)在過馬路時行走斑馬線，遵守交通規(guī)則，重視生命安全。3不良臨時踏板體驗：體驗者通過不良踏板時，會感受到搖晃或歪斜，從而提高對不良踏板的認(rèn)識和自身防范意識。3整理整頓體驗：體驗者可在安全通道內(nèi)進(jìn)行材料整理整頓，提示體驗者保持作業(yè)環(huán)境整潔的重要性。2搬用重物體驗：體驗者可在指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確的搬運重物姿勢和步驟，并進(jìn)行體驗學(xué)生，從而預(yù)防搬運重物造成的傷害。2洞口墜落體驗：通過洞口墜落體驗，使體驗人員了解到墜落過程當(dāng)中有效保護(hù)自己的方式，熟知高處作業(yè)的注意事項，從而避免墜落事故的發(fā)生。2模板坍塌體驗：通過模擬模板坍塌導(dǎo)致的事故，使體驗人員直觀感受坍塌時的危害，從而增強作業(yè)人員的防范意識。2不合格馬道體驗：按1:1比例設(shè)置了不合格馬道，并展示錯誤點，可以進(jìn)行親身體驗和互動教學(xué)。2垂直爬梯顛倒體驗：通過對垂直爬梯傾倒體驗，使體驗人員了解到垂直爬梯在作業(yè)期間可能造成的危害，從而避免對人體的傷害。1密閉空間作業(yè)體驗：通過對體驗人員講解有限空間作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)著裝、危害因素和危險性，從而掌握有限空間作業(yè)的安全防護(hù)知識和檢測方法。1人字梯傾倒體驗：通過對體驗人員講解人字梯使用安全注意事項，使其了解錯誤使用的危害，親身體驗顛倒事故，從而有效避免事故的發(fā)生。：通過安全網(wǎng)沖擊體驗，使體驗人員了解安全網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)及作用，從而使體驗人員了解安全網(wǎng)的重要性，并有效減少高空墜落、物體打擊事故的發(fā)生。1濕地觸電體驗：通過多媒體設(shè)備模擬觸電環(huán)境并且加入真實觸電的感覺，為體驗人員講解濕地觸電的原理，從而有效避免濕地觸電事故的發(fā)生。1跨步電壓體驗：通過對體驗人員講解跨步電壓產(chǎn)生的原理、危害及避免的方法，減少在錯誤的動作下發(fā)生的跨步電壓觸電事故，使其養(yǎng)成隨時注意電氣安全的良好習(xí)慣。培訓(xùn)體驗人員了解現(xiàn)場急救的基本措施和救援過程中的注意事項。消防用品展示：通過綜合消防用品展示，使體驗人員直觀的了解各種消防用品的種類及使用方法。綜合用電體驗：通過綜合用電體驗，使體驗人員直接體驗及學(xué)習(xí)臨時用電中應(yīng)該注意的安全知識，并通過觸電體驗增強安全意識，從而減少觸電事故的發(fā)生。安全帽撞擊體驗：通過模擬展示安全帽被重物撞擊，告知體驗人員佩戴安全帽的重要性及未佩戴安全帽的危害性，增強體驗人員自覺佩戴安全帽的意識，從而減少頻繁發(fā)生的物體打擊事故。防護(hù)用品展示：通過個人安全防護(hù)用品展示，告知體驗人員正確的穿戴方法及重要性，引導(dǎo)體驗人員自發(fā)的使用防護(hù)用品，從而不斷增強自身安全保護(hù)意識。第三部分：現(xiàn)場體驗教育； 第四部分：各安全體驗?zāi)K講解； 第五部分：物品使用正確示范； 第六部分：學(xué)員體驗。特征：透徹清晰，在短時間內(nèi)讓大部分學(xué)員快速記憶與理解。特征：與學(xué)員之間的交流比較多，活躍現(xiàn)場氛圍，適用于時間較長的情況。特征：現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，適用于時間較長的情況。弊：學(xué)員學(xué)習(xí)被動，效果受培訓(xùn)員水平的影響。特征：在最短時間，可以輸出大量信息的一種快速方法。3）克服恐懼心理：：（1）害怕說錯、做錯（2）害怕丟臉沒面子、被人嘲笑（3）害怕不被別人接受、甚至被人反駁（4）害怕無法掌控局面：（1）如果覺得自己比較激動，最好是深呼吸，可以緩緩的走動；（2）如果覺得自己有緊張的感覺時，最好藉由摩擦雙手或是翻翻手冊等方法來放松，但是不要讓聽眾察覺到你的緊張；（3）在開始講解時，雙眼注視著聽眾以緩慢且洪亮的聲音說話，可以幫你減輕畏怯的感覺；（4）每一個人都是相信的產(chǎn)物，準(zhǔn)備越好越不會緊張，所以在演講前期做好知識積累是首要任務(wù)；（5）深呼吸，放松自己，給自己積極的心理暗示。（不少于兩個半小時），禁止響鈴或接打電話、業(yè)務(wù)變化，自主優(yōu)化所學(xué)知識以適應(yīng)培訓(xùn)需要，以培訓(xùn)人員生命安全為己任認(rèn)真履行個人義務(wù)，以達(dá)到培訓(xùn)的根本目的。擴(kuò)展資料：講師培訓(xùn)講義講師培訓(xùn)課件開場語：“各位講師大家好，知識像牛奶一樣是有保鮮期的”，培訓(xùn)就是不斷地為你提供新鮮的牛奶，希望通過這次培訓(xùn)，讓各位對場館的各項內(nèi)容能有更全面的認(rèn)識，并對日常培訓(xùn)質(zhì)量有所提高。重點開展教學(xué)手段與方法研究，使自身綜合素質(zhì)逐步提高。積極開展教學(xué)研究、論文撰寫、課題研究，提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教學(xué)進(jìn)步的能力。三、參與科研興校工程，提升辦學(xué)綜合實力提升教師個人課題研究能力，打造科研品牌。打造精品課例。在認(rèn)真反思課改歷程的基礎(chǔ)上，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)，深度新課程新教材疑難問題。疑難問題。二、參與“教師執(zhí)教水平提升年”主題活動，深化教師專題培訓(xùn)專題培訓(xùn)以提高教師執(zhí)教能力為目的，以“落實教學(xué)常規(guī)，疑難問題”為主題，以理論提升與實踐探究相結(jié)合為準(zhǔn)則，把探究“輕負(fù)高效”的教學(xué)策略作為重點加以研究。加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和評課活動，參加教研組組織開課評課活動，兩周參加一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容包括：備課組工作交流、教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)
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