在全市政務(wù)信息工作經(jīng)驗(yàn)交流會上的致辭(參考版)
2024-11-15 12:59本頁面
【正文】 祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓身體健康、工作順利、萬事如意！謝謝大家！。我們以匠心獨(dú)運(yùn)建設(shè)方志館，在國家、省、市相關(guān)部門的大力支持下，籌集資金5000余萬元，于2016年建成瀏陽方志館，精心打造集書卷氣、歷史味和現(xiàn)代感于一體的“瀏陽記憶”展廳，為人民群眾“讀志”“傳志”“用志”開辟了新途徑，最大限度展示了瀏陽方志館的巨大能量和獨(dú)特魅力！今天，第四次全國地方志工作經(jīng)驗(yàn)交流會在瀏陽召開，既是上級領(lǐng)導(dǎo)對瀏陽的關(guān)心和厚愛，更是對我們做好今后地方志工作的激勵和鞭策。我們以工匠精神修訂志書，完成第二輪地方志編修，普修鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）志、部門行業(yè)志101部，特別是正在編修的15部鄉(xiāng)鎮(zhèn)志和村（社區(qū)）志，將對我市特色小鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村振興等建設(shè)情況進(jìn)行重點(diǎn)呈現(xiàn)。地方志是中國特色社會主義文化事業(yè)的重要組成部分，具有存史、育人、資政的重要作用?！肮⑨t(yī)院綜合改革”“推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代化、積極發(fā)展農(nóng)村電商和產(chǎn)銷對接”2項(xiàng)工作在落實(shí)有關(guān)重大政策真抓實(shí)干成效明顯地方通報(bào)中受到國務(wù)院表揚(yáng)；6項(xiàng)工作在省政府真抓實(shí)干成效明顯地區(qū)通報(bào)中獲得表揚(yáng)。首先，我謹(jǐn)代表中共瀏陽市委、瀏陽市人民政府，向出席今天會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓表示熱烈的歡迎！向長期以來關(guān)心支持瀏陽發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友表示衷心的感謝！瀏陽是一座在歌聲中成長、在煙花下閃亮的美麗城市，轄32個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、323個村（社區(qū)），面積5007平方公里，人口149萬，是湖南省人口第一、面積第二大縣，享有“煙花之鄉(xiāng)”“花木之鄉(xiāng)”“將軍之鄉(xiāng)”等美譽(yù)。用郭靖老師的話結(jié)尾：班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們必須從點(diǎn)滴做起，從小事做起。比如：贊美。比如：尊重。由于時間關(guān)系，有許多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任今天不能到發(fā)言席交流，以后學(xué)校還會安排這樣的班主任會議，機(jī)會多多。老師心中充滿陽光，才能照亮每一個學(xué)生，老師擁有積極的心態(tài)，才能帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)第一的目標(biāo)。社會交往中第一印象十分重要，它為成功奠定了基礎(chǔ)，學(xué)生工作中第一次同樣重要，它為教育成功、實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作第一的目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。她精心開好主題班會，使學(xué)生從內(nèi)心深處正確認(rèn)識并解決了一個又一個問題。這里，我們應(yīng)該特別學(xué)習(xí)借鑒鄭術(shù)玉老師的做法，她發(fā)動學(xué)生自我監(jiān)督，做好安全和衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題，立即采取措施，妥善解決；她嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，并實(shí)施了班級量化考評，通過獎罰兌現(xiàn)，有效地約束了同學(xué)們的不良行為，鼓勵了學(xué)生文明守紀(jì)的習(xí)慣養(yǎng)成；她用小小的卡片，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，警示學(xué)生成績倒退，同時期待著學(xué)生把貼在后墻上的卡片贖回。我們班主任工作要面對的是學(xué)生的安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)和思想教育等等，雖然沒有一件是小事，但又是每天都要面對的事，因此也可以說是平凡的事。從而，形成了教育的合力，收到了良好的教育效果。范士榮老師主動溝通爭取了家長的合作，她告訴我們“需要我們主動和學(xué)生家長交流”，“與學(xué)生家長交流時，要盡量挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，要讓家長看到孩子的長處，孩子的進(jìn)步和孩子的希望”，切“不可哪壺不開提哪壺”。教育的整體力量來自于學(xué)校、家庭和社會三方面，三者構(gòu)成的教育網(wǎng)絡(luò)，決定了全民族的教育效果。范士榮老師“耐心教育違反紀(jì)律的學(xué)生，用心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，真心鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生”，也不失為因材施教，都取得了可喜的教育效果。學(xué)校教育面對的是一個個活生生的青少年，他們的個性特征存在差異，品德素質(zhì)不盡相同，我們?nèi)绾螌γ總€孩子負(fù)責(zé)，教育好每一個學(xué)生？要靠我們的教育智慧，要遵守“因材施教”等教育原則。教師的良好形象，每時每刻都在感染著、潛移默化地影響著我們的學(xué)生，使他們親其師便信其道?！爸v桌臟了，我便拿起抹布就擦，雖是小事，卻感動著學(xué)生。因此，要求學(xué)生做到的我們自己首先做到，要求學(xué)生不做的，我們自己堅(jiān)決不做。教師的榜樣示范對學(xué)生是最好的無聲教育。
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