【正文】 那里發(fā)現(xiàn)的恐龍化石門(mén)類(lèi)之多，保存之好，舉世罕見(jiàn)。小說(shuō)在1886年發(fā)表后，轟動(dòng)了意大利文壇，先后被譯成許多種文字，在世界各國(guó)廣為流傳。他們都具有高尚的品質(zhì)。?書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》是一部日記體的兒童小說(shuō)，原名《心》。有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。另一類(lèi)是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童話》。童話可以分為兩大類(lèi)。在這塊荒地上，他對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30年的觀察，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的許多秘密，創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》。（P9）法布爾是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)精確的測(cè)繪計(jì)算和科學(xué)論證，確認(rèn)雅魯藏布大峽谷為世界第一大峽谷。（該成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故事）資料袋（摘自課本）雅魯藏布的發(fā)現(xiàn)，是我國(guó)幾代科學(xué)家長(zhǎng)期艱辛努力的結(jié)果。比喻做事之前已經(jīng)有通盤(pán)的考慮（該成語(yǔ)講的是北宋畫(huà)家文于可的故事）杏林春滿(mǎn)——也說(shuō)?譽(yù)滿(mǎn)杏林?，來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。（陶淵明）（意思是美好的青春年華不會(huì)再來(lái),就像一天之內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)早晨。）盛年不重來(lái)，一日難再晨。）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。）莫以善小而不為，莫以惡小而為之。《后漢書(shū)》 這句名言告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?)地球也能被成為?村?的原因是：科學(xué)技術(shù)使交通工具、通訊設(shè)備等越來(lái)越先進(jìn)，大大縮短了人與人之間的時(shí)空距離。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)：原來(lái)形容紛紛大雪好似梨花開(kāi)放，現(xiàn)在形容某些生機(jī)競(jìng)發(fā)的事物或蓬勃向上的形式。葉老不僅教會(huì)?我?怎樣寫(xiě)作文，還教會(huì)?我?怎樣做人。c)劃線句子的意思是：15歲那個(gè)夏天的事情一直留在?我?的腦海中，葉圣陶先生的音容笑貌、親切教誨一直激勵(lì)著?我?不斷前進(jìn)。近義詞是：幸運(yùn)楷模：模范，是值得學(xué)習(xí)的榜樣。在我的眼前，那片綠綠的爬山虎總是那么綠著。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫(xiě)的。紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。b)從?到處，密密麻麻?這兩個(gè)詞可以看出葉老先生對(duì)文章修改得很認(rèn)真、仔細(xì)。1)翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。他便一直思考，并明確讀書(shū)的母的就是要振興中華。3)少年周恩來(lái)立下?為中華之崛起而讀書(shū)?這個(gè)志向的原因是：少年周恩來(lái)剛到沈陽(yáng)，就聽(tīng)伯父嘆著氣說(shuō)?中華不振?，使他充滿(mǎn)疑惑，想弄個(gè)明白。）5)臺(tái)灣青年在大地震剛過(guò)后，靜靜地躺在病床上，沒(méi)有考慮家人是否平安無(wú)事，沒(méi)有考慮是否延期手術(shù)，沒(méi)有選擇空曠安全的地方等，體現(xiàn)了他一心只為他人著想的美好品質(zhì)；從李博士抽取骨髓時(shí)的鎮(zhèn)定沉著，運(yùn)送骨髓中的刻不容緩，植入骨髓時(shí)的不分晝夜，體現(xiàn)了他不顧個(gè)人安危、急他人之所急的高尚醫(yī)德。4)?兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋……那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。?綻放?的意思是花朵開(kāi)放，生長(zhǎng)，在課文中指生命得到延續(xù)。a)文中兩組反義詞是：蒼白——紅潤(rùn)；凋零——綻放b)?凋零?的意思是（植物）凋謝零落，在課文中指小錢(qián)得了白血病，生命垂危。燦爛的陽(yáng)光沒(méi)有使他蒼白的臉紅潤(rùn)其來(lái)。5)俗語(yǔ)?緊走搭石慢過(guò)橋?的理解是：過(guò)橋可以放慢腳步，走搭石卻不行，應(yīng)該加快腳步，只有稍快些，才能保持身體的平衡?？蓯?ài)的氣球飛上了藍(lán)天，帶去了我對(duì)藍(lán)天的問(wèn)候，也帶去了我的美好憧憬）4)?每當(dāng)上工、下工，一行人……給人畫(huà)一般的美感。這真是鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照，也是相親們相愛(ài)、友好互相情感的紐帶。3)?一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。2)?經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景……理所當(dāng)然的事?這段話通過(guò)描寫(xiě)走搭石的兩種情景來(lái)反映鄉(xiāng)親們的感情，這兩種情景分別是?兩人面對(duì)面走到溪邊，示意讓對(duì)方先走。（該詩(shī)描寫(xiě)了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。這里指欣賞的意思。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。⑩ 桑麻：這里泛指莊稼。⑧ 場(chǎng)圃：打谷場(chǎng)和菜園。（⑥軒：有窗戶(hù)的長(zhǎng)廊或小屋。）村外綠樹(shù)環(huán)繞，青山在村子周?chē)鷻M臥著。④ 郭：指村莊的四周。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（①具：準(zhǔn)備，臵辦。?勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)古人?的意思是：朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯香醇的美酒吧，等你西行除了陽(yáng)關(guān)之后，就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的老友了。詩(shī)中?渭城?這個(gè)詞點(diǎn)明了送別的地點(diǎn)，?朝?點(diǎn)明了道別的時(shí)間，從?更?這個(gè)詞可以看出酒已經(jīng)勸了多次，盡了多杯。）黃鶴樓：樓名，在今湖北武漢之：去，到 古人：老朋友 煙花：形容花開(kāi)得繁茂，像浮動(dòng)的煙霧。其中的古人是指孟浩然。其他的送別詩(shī)還有王維的《山中送別》、高適的《別董大》，王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》等。截至2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中文化遺產(chǎn)21處，有北京故宮、長(zhǎng)城、頤和園、天壇、龍門(mén)石窟、麗江古城……自然遺產(chǎn)共4處：武陵源風(fēng)景名勝區(qū)、九寨溝風(fēng)景區(qū)、黃龍風(fēng)景名勝區(qū)、云南?三江并流?自然景觀；自然文化遺產(chǎn)共4處：武夷山風(fēng)景名勝區(qū)、泰山風(fēng)景名勝區(qū)、黃山風(fēng)景名勝區(qū)、峨眉山——樂(lè)山大佛。2)?走進(jìn)它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。在這段話中，文章運(yùn)用了表示方位順序的詞語(yǔ)，寫(xiě)了站在佛香閣的前面從山上向下，向前，向東遠(yuǎn)眺看到的事物，層次清楚。用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)反襯出昆明湖湖水的靜。2)?游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。?表達(dá)了作者對(duì)古代勞動(dòng)人民的無(wú)限贊嘆之情。3)?多少?表示無(wú)數(shù)，飽含作者無(wú)限的感慨；?前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾?突出了長(zhǎng)城的長(zhǎng)，與開(kāi)頭的?一萬(wàn)三千多里?相呼應(yīng) ?才?表示長(zhǎng)城的建成是多么的不容易。2)?站、踏、扶?這三個(gè)動(dòng)詞是說(shuō)作者已經(jīng)身臨其境來(lái)到長(zhǎng)城。這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。但看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的收，一步一步地臺(tái)上這陡峭的山嶺。《白鵝》《白公鵝》《貓》《母雞》的作者都用了明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，從字面上看好像作者不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上卻表達(dá)了深深的喜愛(ài)之情。（屏息凝視：屏住呼吸，聚精會(huì)神地看）5)?它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。?說(shuō)明貓的極其貪玩，一玩起來(lái)就要玩?zhèn)€．．．痛快。二是高興時(shí)極其溫柔，不高興時(shí)又極其冷漠；三是有時(shí)無(wú)比勇敢，有時(shí)又無(wú)比膽小。表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。1)?貓的性格實(shí)在有些古怪。1《貓》作者老舍，原名舒慶春，是我國(guó)著名的小說(shuō)家和劇作家，被譽(yù)為?語(yǔ)言大師?，代表作有《茶館》、《駱駝祥子》、《龍須溝》、《四世同堂》等。3)寫(xiě)鵝的步態(tài)的一段話中，概括這一段主要內(nèi)容的句子是?鵝的步態(tài)，更是傲慢了。從容不迫：非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的樣子。一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。三眼一板：比喻言行有分寸，有條理。2)局促不安：拘謹(jǐn)、不自然、不安寧的樣子，課文指鴨子的不太急速，很不自然。（理解：在生活中，笑是很重要很美好的，誰(shuí)要是不會(huì)笑，就無(wú)法體驗(yàn)生活的快樂(lè)，但生活是復(fù)雜的，除了一些高興的事外，還有一些傷心的事，不同的事情回引起不同的情感態(tài)度，要用我們的真情，用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活。學(xué)了這篇課文，我想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：?鳥(niǎo)兒，你對(duì)樹(shù)的那份真摯情誼感動(dòng)了我，你信守承諾、珍惜友情的好品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)? 我想對(duì)大樹(shù)說(shuō)：?你為人們點(diǎn)燃燈火，送去光明，你真了不起，你有鳥(niǎo)這樣的好朋友，真幸福啊！?我想對(duì)伐木人說(shuō)：?難道小鳥(niǎo)的這份純真的友情還不能打動(dòng)你嗎？如果你是個(gè)有心人，你就應(yīng)該珍惜他們的友情，愛(ài)護(hù)數(shù)木?1《小木偶的故事》告訴我們：笑是很重要的。1)與眼睛有關(guān)的詞語(yǔ)是睜、盯、看 2)這段話中有兩個(gè)?看?，第一個(gè)是鳥(niǎo)兒在費(fèi)盡周折，終于找到了火柴點(diǎn)燃的燈火——自己的好朋友時(shí)，她睜大眼睛在看，仿佛在說(shuō)：樹(shù)朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌了。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。其中有三個(gè)?周?chē)?，說(shuō)明了小井帶來(lái)的好處很多?！缎腋Ｊ鞘裁础?)幸福是要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。他想自己獨(dú)享花園里的一切，結(jié)果得到的卻是寒冷和荒涼。近義詞是：冷漠；反義詞是：熱情。他不禁抱住了那個(gè)孩子：?喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走。后者是《格林童話》，其中有《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》《勇敢的小裁縫》2)從這篇童話中，我懂得了?能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)?或是?快樂(lè)是要和大家一起分享?的道理。1)童話分為作家創(chuàng)作和人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成。（選址和自己挖掘這兩方面都必須提到）兩位作者能把所描繪的爬山虎和蟋蟀的住宅寫(xiě)得這么具體、準(zhǔn)確，是因?yàn)樽髡卟还庥^察得認(rèn)真、細(xì)致，而且是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的觀察。2)從劃線部分我可以看出?蟋蟀不肯隨遇而安?。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。它經(jīng)常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)功夫，棄去毫不可惜。最后一點(diǎn)一點(diǎn)地修理平整。他還創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》1)蟋蟀建筑住宅的過(guò)程：在十月，秋天初寒的時(shí)候，蟋蟀先用前足扒土，接著用鉗子搬掉較大的土塊。從?小圓片、巴、萎、灰色?等描寫(xiě)中，我知道作者是從?形狀、動(dòng)作、顏色?等方面細(xì)致地描寫(xiě)了爬山虎腳的變化。在第四自然段中，作者通過(guò)?觸、變、巴、拉、緊貼?等一系列動(dòng)詞清楚地寫(xiě)了爬山虎爬墻的過(guò)程。作者形象地把爬山虎莖上的卷須自作?腳?，非常生動(dòng)地描寫(xiě)了爬山虎的?腳?的樣子，以及它是怎樣向上爬的。臘酒：臘月釀的酒。宋代詩(shī)人陸游寫(xiě)的《游山西村》一詩(shī)中，千古流傳的詩(shī)句是?山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?形容陷入困境，似乎已經(jīng)沒(méi)有希望，忽然絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)，增強(qiáng)克服困難的信心。西林：西林寺，在江西廬山。與我們學(xué)過(guò)的一篇課文《畫(huà)楊桃》一樣，告訴我們要想對(duì)某個(gè)事物有全面的符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上。1)這段話寫(xiě)火燒云顏色變化極多。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。第一個(gè)指對(duì)大榕樹(shù)的稱(chēng)呼，第二個(gè)指這里的確是鳥(niǎo)棲息的好地方，作者由衷的贊嘆。c)?應(yīng)接不暇?是指優(yōu)美的風(fēng)景很多，看不過(guò)來(lái)。b)用?大、小、花、黑?寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒的不同形態(tài)和顏色。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動(dòng)，贊美榕樹(shù)充滿(mǎn)活力的蓬勃生機(jī)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！a)找出一對(duì)近義詞：好像——似乎b)?那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙?描寫(xiě)大榕樹(shù)枝葉繁茂；?那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?描寫(xiě)大榕樹(shù)充滿(mǎn)生機(jī)。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情。作者記敘了他和朋友兩次經(jīng)過(guò)?鳥(niǎo)的天堂?的所見(jiàn)所聞。c)劃?rùn)M線的句子先寫(xiě)大潮的形態(tài)（樣子、形狀），從浩浩蕩蕩這個(gè)詞語(yǔ)知道的；再寫(xiě)大潮的聲音，是從山崩地裂這個(gè)詞語(yǔ)知道的。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。重點(diǎn)語(yǔ)段：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。表現(xiàn)了錢(qián)塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。3)地球也能被成為“村”的原因是：科學(xué)技術(shù)使交通工具、通訊設(shè)備等越來(lái)越先進(jìn)，大大縮短了人與人之間的時(shí)空距離。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)：原來(lái)形容紛紛大雪好似梨花開(kāi)放，現(xiàn)在形容某些生機(jī)競(jìng)發(fā)的事物或蓬勃向上的形式。葉老不僅教會(huì)“我”怎樣寫(xiě)作文，還教會(huì)“我”怎樣做人。c)劃線句子的意思是：15歲那個(gè)夏天的事情一直留在“我”的腦海中，葉圣陶先生的音容笑貌、親切教誨一直激勵(lì)著“我”不斷前進(jìn)。近義詞是：模范榜樣 b)“作家就是這樣做的”是指：待人誠(chéng)懇、平易近人。a)慶幸：為事情意外地得到好的結(jié)局而感到高興。我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。2)我非常慶幸，自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱(chēng)楷模的大作家。c)我愣住的原因是：我沒(méi)想到這么有名的作家會(huì)為我這樣一個(gè)無(wú)名的初中生修改作文，而且修改得這么認(rèn)真，這么仔細(xì)。a)介紹了“圈、鉤、直線、曲線”這四種作文修改符號(hào)。26《那片綠綠的爬山虎》作者肖復(fù)興回憶1963年葉圣陶先生給“我”批改作文，并邀請(qǐng)“我”到家中做客，使“我”受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉老批改作文一絲不茍，對(duì)人平易真誠(chéng)，堪稱(chēng)楷模的文品與人品。在外國(guó)租借地他又親眼目睹中國(guó)人受洋人的欺侮，中國(guó)巡警不為民申冤，反而訓(xùn)斥她，圍觀的人敢怒不敢言，使周恩來(lái)深刻體會(huì)到中華的確不振。25《為中華之崛起而讀書(shū)》1)崛起：興起2)為中華之崛起而讀書(shū)：為祖國(guó)的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。寶島臺(tái)灣與大陸雖然被臺(tái)灣海峽所隔，但兩岸同胞的血脈親情是無(wú)法割斷的，這種血脈親情就是”跨越海峽的生命橋“這座用愛(ài)心架起的生命橋一定會(huì)永遠(yuǎn)屹立在兩岸同胞的心中，這種血脈親情是生命的火種，必將愈燃愈烈，經(jīng)久不熄，世代相傳。“唯有”說(shuō)明了骨髓移植的重要性和必要性?！昂幕ǘ洹笔侵竸偰隄M(mǎn)18歲的年輕人。這個(gè)剛滿(mǎn)18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。2《跨越海峽的生命橋》1)生命橋是指“兩岸同胞的血脈親情” 2)“同一時(shí)刻”是指1999年9月22日3)小錢(qián)靜靜地躺在病床上?！边@段話先寫(xiě)一行人動(dòng)作的美，再寫(xiě)聲音的美，最后寫(xiě)景色的美。 造句：這張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著我們的友情，也聯(lián)結(jié)著我們的關(guān)愛(ài)?！本渥右馑嫉睦斫猓阂粔K塊，一排排的搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)語(yǔ)。”和“年輕人背老人過(guò)河”，從中可以感受到：山里人相互謙讓?zhuān)鹄蠍?ài)老的好品質(zhì)。使：出使 浥：濕潤(rùn) 更盡：再飲完 21《搭石》1)搭石就是進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)。他的思鄉(xiāng)詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》也很有