【正文】 。在今后的工作中，在圍繞這些方面，加強工作的調(diào)查研究，在做好事、做實事上多下功夫。在正視成績的同時，本人認為也存在著一些不足，還需更加努力。工作中，以大力推進教育系統(tǒng)民主政治建設為有力載體，堅持做好政務、校務公開，在公開的范圍、內(nèi)容等各個方面都不斷拓展。本人充分認識到，在抓這項工作，關鍵在于建立起一整套自律、他律相結合的約束機制，注重從源頭上預防和治理腐敗的力度。帶頭貫徹落實好一把手負總責，紀委牽頭，各部門協(xié)調(diào)配合的工作機制，形成一級抓一級，一級帶一級的良性互動工作機制。工作中注重以德服人，堅持用“勤政、為民、務實、清正、高效”十字要求自己，在工作中做到主動地找干部和機關同志談心談話，做到要求別人做到的，自己先做到，用人格力量來服眾，把“待人唯誠、處事唯公”作為自己的信條，堅持以實績來衡量一個人，要求同志“德才兼?zhèn)洹保谙到y(tǒng)內(nèi)努力弘揚正氣。今年在市“兩年辦”組織的“萬名群眾評機關（部門）”活動中，我局的各項建設也得到了群眾的滿意，也名列前茅。在班子中倡導樹立全局觀念，正確處理好事關全局的重大關系，做到謀大事、抓重點，攬大局，用發(fā)展的觀點來正確對付前進道路上的問題，鼓勵大膽闖、大膽試。本人堅持局長辦公會議定期向社會各界開放制度，廣納良言，發(fā)揮好群策群力的作用。三是自覺貫徹黨的群眾路線，在不斷提高民主決策和科學決策的能力上下功夫。二是堅持黨內(nèi)生活原則，在不斷提高領導班子凝聚力和戰(zhàn)斗力的能力上下功夫。一是強化理論武裝，在不斷提高從政治上觀察和處理問題的能力上下功夫。作為局黨委書記，在抓好局黨委自身建設中負有首要責任。因此，以實施“陽光工程”為抓手，強化了對“一把手”的監(jiān)督管理，并完善了教代會制度，大力推進學校民主建設，發(fā)揮好群眾對干部的監(jiān)督作用。推廣了市屬定海教師擇優(yōu)選拔進城和骨干教師下鄉(xiāng)支教的工作經(jīng)驗，建立了教師考試進城的新導向，形成了全市骨干教師由農(nóng)村向城鎮(zhèn)、由縣（區(qū)）向市區(qū)合理流動和有計劃地到縣（區(qū)）、漁農(nóng)村學校支教的新機制。在校長隊伍建設上，加大培訓、競聘力度，加大對校長綜合素質(zhì)的考核力度，加大對校長后備力量的培養(yǎng)。通過歷時一個半月的考察，發(fā)現(xiàn)了一批綜合素質(zhì)較強、有潛力的后備年輕干部，為下半年的干部選拔交流打下基礎。在干部隊伍建設上，11月中旬起組織干部考核組對機關干部、直屬學校(單位)干部進行了全面的考察。調(diào)整后的學生處主要職能側重于學校團隊建設、安全建設、德育、音、體、美、藝等建設；調(diào)整后的教育處主要職能側重于教育管理，即重點是分管各級各類教育、學業(yè)管理等。為加強局機關自身建設，加強機關黨的建設，建立了機關黨委，作為統(tǒng)管直屬學校(單位)、機關各黨支部的職能機構，并專門配備了兩位同志具體抓這項工作。該教育園區(qū)是集初中、中職、高職教育為一體的寄宿制職業(yè)學校及培訓基地；辦學規(guī)模96班，全日制學生人數(shù)為4020人，培訓部年培訓約2400人次；園區(qū)選址在定海臨城新區(qū)，總規(guī)劃用地985畝，一期建設用地594畝，建筑面積88443平方米，計劃于2004年上半年竣工。到目前為止，規(guī)劃設計方案會審、土地測量、土地征用、地質(zhì)勘測，項目建議書評審、宕渣圍填等工作順利進行，并于12月19日舉行了奠基儀式。為此，作為項目的主要負責人，我積極當好市委市政府的參謀，組建工作班子和工程指揮部，帶隊到外地和本地各縣區(qū)調(diào)研，協(xié)調(diào)各方面的關系，動員各方面的力量；領導組織了航海教育園區(qū)的前期各項準備工作。投入大量精力，積極籌備航海園區(qū)建設工作。在這個體系的建設上，我提出了三大內(nèi)容，即質(zhì)量的評估體系、質(zhì)量的考核體系和質(zhì)量的監(jiān)督體系，并提出了全面、全體、全新的概念要求。同時，開展了“十萬家長評教育活動”和“切實減輕中小學學生過重課業(yè)負擔”局長公開辦公會議，廣泛聽取了社會各界、部分人大代表、政協(xié)委員的意見和建議。近幾年來舟山的教育事業(yè)得到了較快的發(fā)展，但和周邊地區(qū)教育發(fā)展相比較、在本市教育更好地適應全市經(jīng)濟社會的發(fā)展等方面，需要進一步冷靜思考。在普通教育上，就是要向“四化”邁進，即學前教育全面化、義務教育高標化、高中教育普及化、教育手段現(xiàn)代化；在職業(yè)教育上，就是要以整合教育資源為基礎，以強化師資力量為重點，以緊跟經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢為方向，以培養(yǎng)學生的適用性為標準，全面提高我市職業(yè)教育的整體水平；在成人教育上，就是要從建立學習型社會的要求出發(fā)，構筑終身教育體系，促進人的素質(zhì)的全面提高。深化改革，就是要以促進經(jīng)濟社會發(fā)展為目標，在教育體制、辦學機制、整合資源、調(diào)整布局上下功夫，切實建立起適應教育現(xiàn)代化發(fā)展的教育體系；大膽創(chuàng)新，就是要敢于破除一切條條框框，解放思想，以“三個代表”重要思想為理論武裝，從“三個有利于”出發(fā)，從推進素質(zhì)教育出發(fā)，鼓勵在教育和教學上大膽試，大膽闖；強化管理，就是要加強指導和引導，善于總結經(jīng)驗，善于及時解決問題，注重質(zhì)與量的平衡，處理好各方關系，為教育事業(yè)的發(fā)展保駕護航；增強活力，就是要堅持“兩手抓”，既抓物質(zhì)文明建設，又抓精神文明建設，既抓教育質(zhì)量，又抓隊伍建設，建立起優(yōu)秀人才脫穎而出和破格使用的機制，建立起人才合理流動的機制，加強人的全面素質(zhì)的提高，增強教育事業(yè)的活力。二、深入實際，進一步完全理清工作思路到市教育局后，工作性質(zhì)發(fā)生了變化，為盡快熟悉全市教育情況，我始終堅持“跑下去”、“沉下去”，不斷增強對教育工作的理性和感性認識，先后到嵊泗、岱山、定海、普陀等各縣區(qū)和市屬各單位、學校就基礎教育、職業(yè)教育等各個方面開展調(diào)查研究，在此基礎上，完全理清了工作思路：即“堅持質(zhì)量為本，推進素質(zhì)教育，走舟山教育可持續(xù)發(fā)展之路，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化步伐，實現(xiàn)新跨越”。我始終認為“就教育抓教育”是做不好教育工作的，教育事業(yè)的發(fā)展必須放在整個時代的背景和全市經(jīng)濟社會的發(fā)展基礎上。把學習理論與調(diào)查研究結合起來，我認為是深化學習的一條重要途徑，也是學以致用的具體表現(xiàn)。但是用辯證地觀點來看，教育工作在與全市經(jīng)濟社會的匹配性、貢獻率上還有一定的差距，離十六大報