22軍神2-西師大版四年級(jí)下冊(cè)語文(參考版)
2024-12-15 11:35本頁面
【正文】 老師的建議 劉伯承還有很多尊稱，如“編外參謀”“武神”“教書先 生” 等等，你能搜集有關(guān)資料，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上說說每個(gè)尊稱的含義嗎？ 你能搜集有關(guān)劉伯承的故事，講給同學(xué)聽嗎？ 你能將 《 軍神 》 改編成課本劇，和同學(xué)演一演嗎？ 。 仿照上面一段話的寫法，寫幾句自己或別人與疼痛做斗爭(zhēng)的一個(gè)片段。 中心思想： 病人 一聲不吭 ，他的雙手 緊緊抓住 身下的白墊單，手背 青筋暴起 ， 汗如雨下 。 ? （小結(jié)）同學(xué)們，通過這一課的學(xué)習(xí)我們不公感受到了劉伯承那鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，也領(lǐng)悟到了文章的一些表達(dá)方法，以后我們?cè)谧x書的時(shí)候就應(yīng)該多留意作者的寫作方法，并這些方法運(yùn)用到我們的寫作中去，只有這樣，讀書學(xué)習(xí)才會(huì)讓我們受益無窮。 ? 你知道劉伯承曾揮過哪些戰(zhàn)斗嗎？誰來簡(jiǎn)單說一說。 ? 沃克醫(yī)生的這些變化，都是由劉伯承引起的。 ? 手術(shù)后，當(dāng)病人說出刀數(shù)的時(shí)候，沃克“驚呆”且“大聲嚷道”，“臉上浮出慈祥的神情”。 ? 病人拒用麻醉劑時(shí)，沃克“眉毛揚(yáng)了起來”表示不理解 。 ? 開始沃克是“冷冷”的 。 返回 總結(jié)課文 主要寫作方法 ? 課文按事情發(fā)展的順序并通過人物對(duì)話、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。 劉伯承知道 ，但是 ， 他寧可 。 返回 ? 朗讀本課時(shí) ：劉伯承的話可用舒坦、平靜的語氣來讀，以示作為軍人的劉伯承的鎮(zhèn)定、沉著、堅(jiān)毅； ? 而朗讀沃克醫(yī)生的話 ? 開始他的話用疑惑的語氣讀； ? 手術(shù)時(shí)他對(duì)病人說：“你挺不住可以哼叫。”沃克醫(yī)生藍(lán)色的眼睛里為什么會(huì)閃出驚疑的神情？（ 生：為什么沃克醫(yī)生為什么說遇到了一塊會(huì)說話的鋼 板， 軍 神指的是什么呢？ 生：為什么神情變得柔和？ 生：劉伯承在做手術(shù)時(shí)一定很痛，為什么他一聲不吭？ 生：為什么劉伯承在手術(shù)前不說自己的名字，卻說自己是劉大川？ 生：劉伯承在手術(shù)時(shí)心里想的是什么？ ? ? 一向從容鎮(zhèn)定的醫(yī)生這回為什么緊張了呢？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1