北師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文的期末試卷及答案(參考版)
2024-11-15 12:49本頁面
【正文】 就算是對(duì)有些句子不太掌握，但是通過猜測(cè)和對(duì)比，也能做對(duì)。第Ⅶ題，也是最后一題：英譯漢。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語的最主要，最終的目標(biāo)就是為了實(shí)際運(yùn)用，而不是背死書。第Ⅴ、Ⅵ題都是考查學(xué)生對(duì)英語的實(shí)際運(yùn)用能力的情況。第3題，是考查學(xué)生是否真下掌握了“Who’s that… ?”這句話的回答，是否能靈活地運(yùn)用知識(shí)。第2題主要考查學(xué)生對(duì)“an ”，“a ”和“some ”三個(gè)詞的用法是否掌握。此題的難度是很大的。只要平時(shí)多讀多看，對(duì)這兩題的解答就不是問題了。因?yàn)椤墩n標(biāo)》還不要求學(xué)生書寫英語，所以本題只以連線的形式出現(xiàn)，只要會(huì)認(rèn)讀就能很好 III地完成本題。顯現(xiàn)了知識(shí)的層次性和循序漸進(jìn)的原則。試卷共有七大題，只考筆試。力求做到源于課本知識(shí)，又不局限于課本，將有限的課本資源無限地運(yùn)用到課堂外去！二、試卷具體分析：本次試卷滿分為100分，答題時(shí)間為60分鐘。從整體上來說，體現(xiàn)了新課改的精神。試卷評(píng)析：一、命題總體分析：本次試題著重于考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。（）Wele back to school!A、歡迎回到學(xué)校！B、讓我們一起去學(xué)校?。ǎ〥o you like pears? A、你喜歡梨嗎？ B、你喜歡桃嗎？附一：參考答案（下冊(cè)）第I題： U——u B——b P——p D——d V——v Q——q Y——y I——i J——j L——l 第II題：CAABCB 第III題： 1——c 2——e 3——a 4——f 5——b 6——d 第IV題：CABA 第V題：BACA 第VI題： 1——d 2——e 3——h 4——a 5——b 6——c 7——f 8——g 第VII題：BAAAII三年級(jí)英語期末試卷分析本試卷考查對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生； 內(nèi)容：人教版PEP小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容；目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的信心。（16分）（）Can I use your pencil? A、我能借用你的鋼筆嗎？ B、我能借用你的鉛筆嗎？（）It has a long nose and a short 、它有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和一條短短的尾巴。（16分）（）你想知道那個(gè)男孩是誰，你應(yīng)該這樣問：A、Who’s this boy? B、Who’s that boy? C、Who’s that girl?()想詢問別人小汽車在哪里，應(yīng)怎樣問：A、Where’s my car? B、Where’s my cat? C、This is my car.()如果有人對(duì)你說：“I’m sorry.”你應(yīng)該怎么回答：IA、Thank 、You’re 、it’s OK.()你想知道別人是來自哪個(gè)地方，應(yīng)該這樣問：A、Where are you from? B、How are you? C、how old are you? VI、從B欄中選擇與A欄相對(duì)應(yīng)的句子，只填編號(hào)。（12分） IV、單項(xiàng)選擇。（10分）U B P D V Q Y I J Ld v q u b p I l y j II、選出不同類的單詞。3．③4．①第五篇：小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)期末試卷及答案小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)期末試卷及答案姓名：_________分?jǐn)?shù)：__________（核心提示：答卷時(shí)間：60分鐘 滿分：100分）I、連線。第三段（第4節(jié)）。（二）1．第一段（第1節(jié)），第二段（第3節(jié)）雨中，盲人將一塊下水道水泥板摸索著放回原處。(2)腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈勇往直前，才能取得成功。(2)做人做事的道理。??。六、媽媽對(duì)我說，晚上有客人來，要我熱情招待。2．把“可能”改為“能”。2．把事情寫清楚、寫具體、寫出真情實(shí)感。你給這篇文章分段采用了第___種方法。（）③文章贊揚(yáng)了盲人伯伯為別人著想的美好心靈，表達(dá)了小姑娘要像盲人伯伯那樣做人的決心。①文章贊揚(yáng)了小姑娘樂意為盲人做好事的好行為，好品質(zhì)。_______________________________________________2．仔細(xì)閱讀第三節(jié)的第三、四句話，用“____”劃出寫實(shí)在事物的句子，用“~~~~”劃出寫聯(lián)想的句子。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他—— 一個(gè)雙目失明的人，卻是我很好的引路人。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。我感覺到自己的眼睛濕潤(rùn)了。這時(shí)，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中?！辈灰粫?huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒。我們一起向前走去?！疤x謝你了，小姑娘。“
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