【正文】 四月份第四、五月份第一周初四物理下冊質(zhì)量檢測第二階段五月份第二周質(zhì)量檢測力學(xué)專題復(fù)習(xí)檢測初四物理的復(fù)習(xí)情況幷講評五月份第三周光學(xué)專題復(fù)習(xí)熱學(xué)專題復(fù)習(xí)電學(xué)專題復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測主要完成復(fù)習(xí)叢書上的專題練習(xí)練習(xí)題。具體安排如下：階段日期復(fù)習(xí)內(nèi)容備注第一階段三月份前兩周初三物理上冊逐章逐節(jié)復(fù)習(xí)、看書、看筆記，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)題，主要完成復(fù)習(xí)叢書上的章練習(xí)題。及時(shí)指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，迎接中考考。這就要求學(xué)生在平時(shí)練習(xí)中重視一題多解，不能淺嘗輒止。從近年物理命題中可看出，開放型物理題大致可分三類，即條件開放型、結(jié)論開放型、條件和結(jié)論都開放型。近年中考卷中都會(huì)設(shè)置適量的開放性和綜合性題目，考查學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)在近年的相關(guān)題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧，更主要的是發(fā)現(xiàn)不懂的問題，要學(xué)生多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀察、分析能力。這是中考命題的指導(dǎo)思想，那些最常見的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材。通過探討與強(qiáng)化訓(xùn)練，總結(jié)出了這類題型的解題規(guī)律，增加了學(xué)生的興趣，效果很好。注重培養(yǎng)學(xué)生的解題方法和解題技巧在平時(shí)復(fù)習(xí)的過程中，要培養(yǎng)學(xué)生的綜合理解能力和解題技巧。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步運(yùn)用自己所學(xué)的內(nèi)容分析、解決一些具體問題，理論聯(lián)系實(shí)際，這個(gè)過程滲透著學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，并不意味著把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成為發(fā)明家，對學(xué)生能力的培養(yǎng)主要是滲透于平時(shí)每節(jié)課的教學(xué)中。二、培養(yǎng)能力，重方法強(qiáng)調(diào)對學(xué)生能力的要求，因此注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是初中物理教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。近年來對基礎(chǔ)知識(shí)的考查形式發(fā)生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識(shí)的做法，而要求能在具體事件中辨認(rèn)出該知識(shí)或規(guī)律。抓住基礎(chǔ)知識(shí)。在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)做到：在基礎(chǔ)知識(shí)的梳理過程中，要重視幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；在完善知識(shí)結(jié)構(gòu)后，要重視挖掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；要重視基礎(chǔ)知識(shí)中的基本原理和規(guī)律的探究，發(fā)現(xiàn)、歸納乃至運(yùn)用的過程，進(jìn)行“追根究底”式的剖析和聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用。為此特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：可以分為三個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。也是中考各門科目中較難的一門學(xué)科。2006223張國安第五篇：2013中考物理總復(fù)習(xí)計(jì)劃[推薦]2013中考物理總復(fù)習(xí)計(jì)劃中考物理總復(fù)習(xí)計(jì)劃物理學(xué)科的基本特點(diǎn)是：知識(shí)量大、涉及面寬。同時(shí)注意知識(shí)的覆蓋面，特別是非重點(diǎn)內(nèi)容不可忽視。檢測題注意難度和題量。這一階段主要是用摸擬試卷進(jìn)行考前輔導(dǎo)。第三輪次：考前練兵。教師對一些重要問題進(jìn)行輔導(dǎo)輔助學(xué)生突破重點(diǎn)，難點(diǎn)，一并對各單元內(nèi)容作系統(tǒng)的概括，使學(xué)生掌握知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，拓寬思路，熟悉物理立法，使學(xué)生獲得技能，技巧。時(shí)間從5月下旬到6月上旬（約4周，20課時(shí)）。最終達(dá)到章節(jié)知識(shí)點(diǎn)過關(guān)之目的。其具體做法是：看與聽、講與練，看練結(jié)合，以學(xué)生練為主，教師重點(diǎn)講解。在這一階段中主要以章為單位，編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第一輪次：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段。4：根據(jù)各知識(shí)的特點(diǎn)，分別以練習(xí)方法和實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。在突出重點(diǎn)，很抓關(guān)鍵的同時(shí)，注意照顧全面，不平均使用力量。根據(jù)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和考試要求，寫出復(fù)習(xí)課教案。計(jì)算題：則要求有原始公式，有必要的文字說明，有代數(shù)過程，結(jié)果要寫明單位。具體有：作圖題，線條清晰、虛實(shí)分明、標(biāo)記規(guī)范、美觀大方。為解答開放性試題，探究性試題和設(shè)計(jì)性試題做好相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。3：關(guān)注熱點(diǎn)，掌握主動(dòng)：關(guān)注生產(chǎn)、生活的科技中的熱點(diǎn)問題。第十輪復(fù)習(xí)時(shí)，把相關(guān)知識(shí)從現(xiàn)象到本質(zhì)加以系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化。構(gòu)建一個(gè)好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能起到事半功倍的效果。是怎樣根據(jù)實(shí)踐的需要和物理學(xué)的需要而建立的，它的物理意義是什么。注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，并使之系統(tǒng)化。多做一些簡單的題目。因此，必須把“雙基”作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，切忌鉆偏題、怪題。“會(huì)”主要是指會(huì)查物理常數(shù)表，會(huì)畫物理圖示，會(huì)使用常用儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理?！爸馈笔菍χR(shí)的初步認(rèn)識(shí)，要求知道的知識(shí)，應(yīng)該能說出它的大意，在有關(guān)的問題中能識(shí)別它們?！吨锌季V要》中規(guī)定考試對知識(shí)和能力的要求分為三個(gè)層次。所以復(fù)習(xí)時(shí)注重把握以下目標(biāo)：1：把握住中考物理內(nèi)容及要求層次。從單向、封閉，走向多維、開放。2006年的中考物理命題，在策略、題型和內(nèi)容上將會(huì)吐故納新，會(huì)更加注重物理實(shí)驗(yàn)和探究能力的考核。到中考時(shí)，向社會(huì)、學(xué)校、家長交一份滿意的答卷。辦法是多做思想工作，不成才，但要成人。二：基本情況分析：本屆畢業(yè)班共有八個(gè)，本人任教 156班、157班兩個(gè)班，共有學(xué)生近一年來 120余人。努力提高總復(fù)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量。面向全體，因材施教。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)歸納物理知識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。要求學(xué)生將每次考試出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行訂正、整理記在錯(cuò)題本上。這是中考成績提高的增長點(diǎn)。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。針對中考題型，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，優(yōu)選出一定量相關(guān)練習(xí)做為課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)問題，以便查漏補(bǔ)缺。通過整合幫助學(xué)生對所學(xué)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納，由點(diǎn)成線，由線成網(wǎng)。整合課本知識(shí)，擴(kuò)大每節(jié)課的容量，力求層次分明，使學(xué)生方便掌握且有新鮮感，吸引學(xué)生的注意力。六、復(fù)習(xí)措施加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的研究，積極參加集體備課，探討每周復(fù)習(xí)課的策略，提高復(fù)習(xí)課的效果。注重解題規(guī)范化指導(dǎo)，培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)中