【正文】 班主任工作計(jì)劃一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：經(jīng)過(guò)一年半學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)基本有所適應(yīng)，理解能力有所提高，班級(jí)的凝聚力和整體性觀念已初步形成，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。55位同學(xué)將互幫互學(xué)，攜手并進(jìn)，在年級(jí)中不斷拼搏，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。讓優(yōu)秀的同學(xué)幫助困難的同學(xué)，進(jìn)行共同的進(jìn)步與提高。5月 藝術(shù)節(jié)：根據(jù)學(xué)校的相關(guān)通知和規(guī)定，進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備，對(duì)每個(gè)比賽項(xiàng)目進(jìn)行排練。4月讀書節(jié)：每個(gè)人從家中帶幾本書到學(xué)校，成立讀書角，有專門的同學(xué)進(jìn)行管理。3月生命教育：召開(kāi)有關(guān)主題班會(huì)，讓同學(xué)了解相關(guān)知識(shí)、重要性與防護(hù)措施。：2月常規(guī)與班級(jí)特色創(chuàng)建月：先由班干部全權(quán)負(fù)責(zé)開(kāi)學(xué)兩周的常規(guī)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)，有利于開(kāi)學(xué)的常規(guī)進(jìn)行順利。絕不放棄對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生（有空間）的教育，主動(dòng)與他們交流談話，做好他們的思想工作。對(duì)第二梯隊(duì)同學(xué)（年級(jí)310400名）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做好思想工作，多鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。繼續(xù)采用盯人戰(zhàn)術(shù)的對(duì)策，對(duì)于學(xué)習(xí)上有跛腳的學(xué)生，確認(rèn)學(xué)科幫教老師，提升第一梯隊(duì)的各科成績(jī)。我們每一位同學(xué)都時(shí)刻謹(jǐn)記“播種習(xí)慣，收獲成功”這一班訓(xùn)，勤學(xué)善思，刻苦鉆研，在班級(jí)管理、班風(fēng)學(xué)風(fēng)上取得了較大的成績(jī)，我們會(huì)不斷追求，相信明天一定會(huì)更好！：面向全體，樹(shù)信心，找差距，關(guān)注細(xì)節(jié)。：我們班不僅注重學(xué)習(xí)，在常規(guī)與活動(dòng)方面也不甘落后，永爭(zhēng)第一是我們所追求的目標(biāo)。3． 部分同學(xué)上課習(xí)慣差，隨意講話、走神，影響老師、影響他人，影響課堂質(zhì)量。因此，本學(xué)期要選薦一些具有高度的工作責(zé)任心和主動(dòng)性，同時(shí)在學(xué)生中又具有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)干部，主動(dòng)管理班級(jí)，及時(shí)與班主任溝通，使班級(jí)管理的效率發(fā)揮到極限。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，定期召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，切實(shí)完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，使學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)效率得到提高。2．繼續(xù)整頓課堂紀(jì)律，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)針對(duì)以前學(xué)生上課注意力不集中，課堂氣氛不活躍的問(wèn)題，今學(xué)期我打算通過(guò)加強(qiáng)對(duì)課代表、班干部的管理，讓他們做好學(xué)生上課違紀(jì)記錄，據(jù)此班主任來(lái)了解差生的一些情況，以便及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行談話，有針對(duì)性地對(duì)其開(kāi)展轉(zhuǎn)化工作，以免影響其他同學(xué)，提高轉(zhuǎn)化的效率。三、主要措施：1．繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證，而良好的紀(jì)律性的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點(diǎn)一滴抓起。班級(jí)的課外活動(dòng)還不夠豐富。班級(jí)尖子生在年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力還不夠強(qiáng)。比如：班級(jí)男女生比例的失衡將對(duì)以后的理化學(xué)習(xí)有一定的制約。但一枚硬幣終有兩面。注重平衡各科的學(xué)習(xí)。2．學(xué)習(xí)方面。教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位，但需要經(jīng)常的提醒。五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展示時(shí)間：時(shí)間：5月上旬內(nèi)容：母親節(jié)形式：開(kāi)放式六、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展：以班級(jí)和家庭為素質(zhì)教育實(shí)施的最基本的落腳點(diǎn)和突破口，優(yōu)化每個(gè)學(xué)生的班級(jí)、家庭環(huán)境，引導(dǎo)班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生用個(gè)性化的目標(biāo)引領(lǐng)、激勵(lì)自己，主動(dòng)和諧發(fā)展，讓學(xué)生在參與班級(jí)管理中主動(dòng)發(fā)展班主任工作計(jì)劃 班級(jí)八（4）一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：1．常規(guī)方面。5月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)；結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)和“五四”青年節(jié)以及母親節(jié)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩父母教育。發(fā)展新團(tuán)員工作。3月：對(duì)日常行為表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，正常做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)通過(guò)行為表現(xiàn)，素質(zhì)的提高來(lái)帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級(jí)面貌，促進(jìn)教學(xué)。利用家訪及空余時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，思想波動(dòng)、出現(xiàn)的問(wèn)題、心理的問(wèn)題等等，及時(shí)妥善地解決，使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差，確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。特別上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考勝利的信心。二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：總目標(biāo)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)，有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；建立班干部和相當(dāng)數(shù)量積極分子的班級(jí)核心，營(yíng)造濃厚的你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立班干部的威信，逐漸獨(dú)立主持班內(nèi)日常工作；加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，狠抓自習(xí)課紀(jì)律；組織有益的文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體三、主要措施：認(rèn)真上好班會(huì)課。班主任工作計(jì)劃班級(jí)八一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：本班共有48名學(xué)生，班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)習(xí)積極性較高，但兩極分化嚴(yán)重，部分同學(xué)在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面嚴(yán)重滯后，存在課堂插嘴，作業(yè)抄襲等不良行為。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束工作。6月：指導(dǎo)學(xué)生做好期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，積極復(fù)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備。5月：結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育。開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)。4月：進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。3月：結(jié)合“學(xué)雷鋒、做好事”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，以增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)心、奉獻(xiàn)精神。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，思想波動(dòng)、出現(xiàn)的問(wèn)題、心理的問(wèn)題等等，及時(shí)妥善地解決，使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。對(duì)成績(jī)好的同學(xué)肯定成績(jī)，經(jīng)常鼓勵(lì)，而對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，繼續(xù)利用小組力量兵帶兵，兵教兵，使成績(jī)好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成績(jī)差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步。開(kāi)展以“自主與責(zé)任”的教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)學(xué)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑（認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育）實(shí)施。如：課堂紀(jì)律、值日及衛(wèi)生保持、作業(yè)完成、文明禮貌等，評(píng)比結(jié)果與操行評(píng)語(yǔ)結(jié)合起來(lái)。以“自主與責(zé)任”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)早讀、早操、廣播操、自習(xí)等的規(guī)范教育，努力爭(zhēng)當(dāng)文明班、先進(jìn)班。形成良好學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，協(xié)調(diào)本班各任課教師，在本學(xué)期末爭(zhēng)取550名后減少2名同學(xué)。我班學(xué)生比較文靜，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，紀(jì)律性強(qiáng)，勞動(dòng)積極，并能按時(shí)、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作。第五篇：初中各年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃（八年級(jí)）一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：本班共有55名學(xué)生，從上學(xué)期考試來(lái)看，其中有16名同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀（名列前100）；有6名同學(xué)成績(jī)?cè)?00名以外。班刊是班級(jí)集體智慧的結(jié)晶，班刊上的每一篇的文章均來(lái)自每一個(gè)興趣小組的的心靈感悟，一期期班刊的出版，凝聚了學(xué)生了心血和班級(jí)特色文化的精髓，積聚了專業(yè)特色文化的底蘊(yùn)。（4）開(kāi)展具有專業(yè)特色的主題班會(huì)“我型我Show”,讓學(xué)生在盡情揮灑自己的專業(yè)特長(zhǎng)，比如展示學(xué)生專業(yè)拓展和班級(jí)特色文化建設(shè)的階段性成果。以這種暗示的精神為載體，形成個(gè)人的動(dòng)力文化。應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：以要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況；二要有觸動(dòng)學(xué)生心靈的恰當(dāng)切入點(diǎn)；三要內(nèi)容充實(shí)、貼近專業(yè)，能引起學(xué)生興趣；四要有靈活、恰當(dāng)、豐富多彩的組織形式。全班統(tǒng)一思想，以學(xué)生自己的基礎(chǔ)和興趣為前提，以班級(jí)專業(yè)文化建設(shè)為方向，各個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，全員參與，自主定出自己的專業(yè)特長(zhǎng)文化建設(shè)方案，形成形散神不散的班級(jí)專業(yè)文化。再次、與各科老師和各位家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，利用各種聯(lián)系方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的接觸，與家長(zhǎng)交流學(xué)生在家和在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，了解學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整對(duì)學(xué)生的教育方式與教育方法。圍繞這一工作目標(biāo)，我將采取這樣的措施，先抓班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績(jī)，使他們的成績(jī)能維持在班級(jí)甚至年級(jí)的前列，這樣一來(lái)，他們可以在全班學(xué)生中起到領(lǐng)頭學(xué)習(xí)的作用，領(lǐng)導(dǎo)大家向著更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)奮進(jìn)；二來(lái)，可以協(xié)助老師在平時(shí)對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生進(jìn)行一定的輔助，大家共同進(jìn)步。在本學(xué)期能得到流動(dòng)紅旗，在最后能取得校文明班級(jí)的稱號(hào)。這樣也就導(dǎo)致班級(jí)中學(xué)習(xí)氛圍不濃烈，另外有一部分學(xué)生十分自私，只考慮自己的既得利益，從來(lái)不會(huì)為班級(jí)為同學(xué)為老師考慮，在班級(jí)中起不到帶頭作用。其次，學(xué)生在行為習(xí)慣上也為養(yǎng)成良好風(fēng)貌，最大的問(wèn)題是自習(xí)課上講話相當(dāng)嚴(yán)重。班級(jí)中大部分學(xué)生由于所掌握的學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，在日常處理學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)相當(dāng)吃力。但是實(shí)際上我們班還存在相當(dāng)多的問(wèn)題，其中最突出的就是學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目標(biāo)性也不明確，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，甚至部分學(xué)生因懶惰思想作祟，產(chǎn)生了一些厭學(xué)的情緒，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)重缺乏主動(dòng)性。其中班級(jí)學(xué)生期末總分總分年級(jí)排名在310名之前的共有22人，超過(guò)達(dá)標(biāo)人數(shù)2人。用健康環(huán)境推進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。教育的奧秘在于喚醒和激勵(lì)。但這時(shí)的活動(dòng)且不可由教師包辦，否定小干部的主體作用；也不可放任自流，完全讓小干部按個(gè)人的意志辦事。四、具體安排：2月：常規(guī)與班級(jí)特色建設(shè)月3月：生命教育4月：讀書節(jié)與期中質(zhì)量調(diào)研5月：北郊之春藝術(shù)節(jié)6月：表彰與班級(jí)特色展示月五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展示時(shí)間：時(shí)間：09年6月內(nèi)容：展示本學(xué)期班級(jí)總體風(fēng)貌形式：小品串燒六、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展：在活動(dòng)中求發(fā)展工作中，我常對(duì)同事講：“相信孩子，他們能行！”孩子的潛能是無(wú)法估量的，但他們需要鍛煉、展示的時(shí)間與空間，需要教師的挖掘、培養(yǎng)。充實(shí)文化墻。制定個(gè)人自己的專業(yè)特長(zhǎng)方向發(fā)展計(jì)劃并整理成章張貼在教室的各個(gè)醒目角落。在本學(xué)期我打算調(diào)整競(jìng)技場(chǎng)的人員，把男女生分開(kāi)，把差距在五名以內(nèi)的男生兩兩組合，由他們自己來(lái)制定競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則和相應(yīng)獎(jiǎng)懲，我的職責(zé)是監(jiān)督到位。（5）文科成績(jī)上個(gè)臺(tái)階，理科持續(xù)增長(zhǎng)。在班級(jí)隱性和顯性文化建設(shè)中系統(tǒng)性、主動(dòng)性仍需加強(qiáng)。班級(jí)前10名中男生只有2位，前20名中只有6位，而后10名中卻占到了7位。但在班級(jí)內(nèi)部?jī)杉?jí)分化的趨勢(shì)已日漸明顯，男女生明顯的差距也日趨顯著。以“和諧號(hào)”為載體，彰顯優(yōu)秀，提醒不足，展示成長(zhǎng)，爭(zhēng)取進(jìn)步。融洽師生關(guān)系，調(diào)節(jié)學(xué)生心理，減少抵觸情緒，健康和諧發(fā)展。開(kāi)展一些有意義及切實(shí)可行的考紀(jì)考風(fēng)教育活動(dòng)。結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育。結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)考好期中考試。4月：讀書節(jié)，營(yíng)造讀書氛圍。3月：結(jié)合“學(xué)雷鋒、做好事”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義等思想教育，以增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)心、奉獻(xiàn)精神，繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)《德育考核細(xì)則》等活動(dòng)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生教育，抓好體育鍛煉。老師與家長(zhǎng)間多些共同關(guān)注，多些溝通、探討。發(fā)揮班團(tuán)干部潛能，協(xié)助管理好班級(jí)紀(jì)律常規(guī)，主動(dòng)參與、組織意識(shí)加強(qiáng)；樹(shù)立榜樣；當(dāng)好老師與同學(xué)的紐帶。讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理中，當(dāng)好值日班長(zhǎng)，記好班級(jí)日志，評(píng)選優(yōu)秀值日班長(zhǎng)。以“紀(jì)律和責(zé)任”為指導(dǎo)，樹(shù)班風(fēng)正氣。形成良好學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，協(xié)調(diào)本班各任課教師，薄弱學(xué)科縮小與其他班的差距。二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：總目標(biāo)：和諧八（9），不要落后，努力奮斗。女生整體發(fā)展良好，男生在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面嚴(yán)重滯后，存在沉溺網(wǎng)絡(luò)、游戲、課堂松懈，作業(yè)抄襲等不良行為。否則，學(xué)生的自我發(fā)展內(nèi)驅(qū)力不會(huì)被較好地調(diào)動(dòng)，當(dāng)然就談不上主動(dòng)和諧地發(fā)展了。三是遠(yuǎn)期、中期目標(biāo)側(cè)重于指明前進(jìn)的方向，近期目標(biāo)則側(cè)重于指導(dǎo)如何行動(dòng)?！蹦繕?biāo)教育是以人為本、“目中有人”的教育，著眼于人的主動(dòng)和諧發(fā)展，在實(shí)施過(guò)程中需要注意：一是制定的目標(biāo)必須切合學(xué)生的實(shí)際?！庇形患议L(zhǎng)發(fā)來(lái)郵件：“孩子原來(lái)最頭疼長(zhǎng)跑了。一學(xué)期不到，就有位媽媽告訴我：“女兒懂得孝敬爺爺了。具體措施是：_____________。2．我現(xiàn)在是一個(gè)什么樣的人為使學(xué)生深刻地了解自己，我又設(shè)計(jì)了“我現(xiàn)在是一個(gè)什么樣的人”的調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的長(zhǎng)與短。目標(biāo)如果沒(méi)有進(jìn)入內(nèi)心，便是一紙空文。做好鋪墊之后，我又進(jìn)行了“我希望畢業(yè)時(shí)自己是一個(gè)什么樣的學(xué)生”的調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生從德、智、體等方面進(jìn)行全面的思考。喚醒學(xué)生內(nèi)心深處向真、向善、向美的愿望，不斷地呵護(hù)，不斷地引領(lǐng)，不斷地激勵(lì)，那么，向真、向善、向美的愿望便越來(lái)越強(qiáng)烈，最終成為指引自己前進(jìn)的巨大動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生的快樂(lè)和幸福。一、用遠(yuǎn)大目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展人的內(nèi)心深處都有向真、向善、向美的愿望，這是顛簸不破的真理。每一個(gè)人都在追求幸福，而教育的本質(zhì)就是幫助學(xué)生獲得幸福?！氨苯贾骸彼囆g(shù)節(jié)。讀書交流活動(dòng)。培優(yōu)扶差階段總結(jié)；期中考試總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足。4月：主題班會(huì)：困難中再堅(jiān)持一下。3月：制定培優(yōu)扶差計(jì)劃，落實(shí)扶差計(jì)劃，做好扶差的思想動(dòng)員。參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮。四、具體安排：2月：做好學(xué)生開(kāi)學(xué)思想工作，嚴(yán)肅紀(jì)律。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流、考前心理輔導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。密切注意學(xué)生的心理動(dòng)向，使任何一個(gè)學(xué)生不偏離學(xué)習(xí)的主軌道。使其不僅成才而且成人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。三、主要措施：強(qiáng)化班級(jí)管理體制，進(jìn)一步培養(yǎng)班委和團(tuán)支部，使之成為班主任的得力助手。⑶、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成北郊學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。加強(qiáng)養(yǎng)成教育⑴、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)有效途徑。我們也組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作提供于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。以此為目的，我們班級(jí)打算搞一些讀書交流活動(dòng)。開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色文化子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也。抓紀(jì)律，促成績(jī)。二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)