【正文】 創(chuàng)。要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點。關(guān)注后進生，穩(wěn)定后進生。堅持制度第一的思想，對一些較為嚴重的違紀者進行了嚴肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀者，穩(wěn)定了整體和大局。通過級部大會、主題班會、級組班級宣傳欄等德育教育陣地，抓學(xué)生的思想教育。通過這些會議，一方面對班長、學(xué)習(xí)委員進行培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解階段時間的班級管理及學(xué)習(xí)狀況，借此優(yōu)化級部管理。在儀容上，我們一直堅持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開學(xué)初，級部就針對學(xué)生的儀容加強管理，通過年級檢查，班主任動員，使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。各班主任工作必須做細、做實、做活，提倡班主任多走動，多巡查，查早操、查晚休、巡視課堂紀律，在關(guān)鍵時候、非常時期必須每天到位。三年的辛勤汗水，終于澆灌出累累的碩果。班主任及級部主任對每天的課堂紀律和晚休實行“兩查一巡”。目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量。通過分析會，我們可以及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，定期或不定期召開家長會和家訪活動，加強思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時向家長了解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。加強班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。加強教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，認真落實“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。組內(nèi)教師團結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。加強組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。通過班會、主題團隊活動，加強對學(xué)生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。學(xué)期內(nèi)進行學(xué)科專題講座一次。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。備課組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。發(fā)揚協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進度。要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生。加強教學(xué)管理，提高課堂效益。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝。擴展資料：初三年級工作總結(jié)20122013學(xué)年初三年級工作總結(jié)從本學(xué)期開學(xué)的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。本學(xué)期的按學(xué)科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。五、公平公正的對待每一位學(xué)生，抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。四、發(fā)揚主人翁意識，班級事務(wù)人人參與班級事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。并派專人負責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價”。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦產(chǎn)生了五位值日班長，輪流值勤，負責(zé)當天的班級常規(guī)管理。本學(xué)期的重點是強化值日班長的帶頭作用。三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的注意事項。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護自己，珍愛生命。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全；二是財產(chǎn)安全。每次月考之后，針對學(xué)生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。繼續(xù)把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作?？傊?，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務(wù)意識，讓我校的實驗教學(xué)能上一個新臺階。，鉆研業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng)新要生存，要發(fā)展，就要不斷創(chuàng)新。本學(xué)期多媒體教室使用頻繁，每個月將近有500節(jié)次，衛(wèi)生及設(shè)備維護工作量較大。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學(xué)管理，現(xiàn)代化管理的軌道。加強儀器設(shè)備管理，充分發(fā)揮儀器、設(shè)備的利用率，完好率。全年共完成演示實驗：419個， 學(xué)生實驗：118個，同時加強學(xué)生的實驗基礎(chǔ)技能，專業(yè)技能，綜合技能的訓(xùn)練，為提高教學(xué)質(zhì)量做出努力。隨意新課程的實施，實驗教學(xué)任務(wù)量不斷加大。以評促改，以評促進，把實驗室工作推向了一個新水平。我們認真準備好每一個演示實驗和學(xué)生實驗，確保實驗開出率達100%，認真管理好每一件儀器和設(shè)備，努力提高儀器設(shè)備的利用率，認真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個良好的實驗環(huán)境，認真收集和整理實驗室資料，確保學(xué)校評審省示范中學(xué)的資料需求。，不斷提高，迎評促建9月開學(xué)之初，我校實驗室新招聘四位實驗教師，實驗室組織大家認真學(xué)習(xí)了合肥市教育局和學(xué)校制定的有關(guān)實驗教學(xué)和實驗室管理的各項規(guī)章制度。作為實驗室管理人員來說，也從思想到行動，從理論到實踐等方面取得了一些進步。初三年級工作總結(jié)14我校實驗室工作在各級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科教研組的關(guān)心、配合下，實驗室工作取得了一定成績。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。一個班集體有了共同的奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。因此讓每個干部都清楚地明白自己的職責(zé)，及時認真的完成每一項工作。二、班級管理民主化在班級管理上充分發(fā)揮民主化，有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。用寬容的心去看學(xué)生，去看待情理中發(fā)生的事，學(xué)生會理解，也會改變自己的所作所為。有學(xué)生不很懂事，課堂上有時得意忘形，玩乎所以，不時講點小話，針對這些，我沒有進行批評，只是單獨找他們談話，指出講小話的危害性，對己對人都有影響。我看在眼里，想在心頭。嚴格的組織紀律性、積極向上的班級氛圍是教學(xué)成功的前提，為此，我認真、注重抓好班級管理，通過談心、家訪、電話聯(lián)系等途徑不斷地做學(xué)生的思想工作，以理服人、以情育人，善于傾聽學(xué)生意見、看法，做事民主，有理有據(jù)，深得學(xué)生擁護，從而形成班級凝聚力，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活有條不紊、節(jié)奏明快、規(guī)律自制、運轉(zhuǎn)正常，保證了教學(xué)工作的正常開展，使得教學(xué)成績不斷提高。針對班中有個別同學(xué)遲到，曠課的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁磿羞t到，曠課的現(xiàn)象的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣抓遲到，曠課的現(xiàn)象的目的是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。其次是注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。現(xiàn)就把這一學(xué)期的班主任工作情況總結(jié)如下。結(jié)合我校和學(xué)生實際，每個學(xué)生動手辦手抄報、黑板報，寫毛筆字，繪畫，手工制作，培養(yǎng)學(xué)生第二課堂興趣，并積極主動地配合學(xué)校完成填表冊、宣傳工作和勞動任務(wù)。努力學(xué)好科學(xué)文化知識，做一個對社會有用的人。通過召開主題班會，使同學(xué)們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目標。環(huán)境衛(wèi)生也保持的很干凈。而同學(xué)們也認真負責(zé)。也是一個班集體班風(fēng)學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)。衛(wèi)生方面的管理。使學(xué)生們都能按學(xué)生守則和日常行為規(guī)范要求去做。使他們感受到我并不笨，只要努力學(xué)習(xí)一定能夠趕得上來。在教學(xué)工作的同時始終注重對后進生的轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)常深入班集體及時了解學(xué)生的心理狀況和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使問題消滅在萌芽狀態(tài)。有些問題他們能自行解決，不能解決的一些問題，通過班委和我的共同協(xié)商，也得到了及時的解決。開學(xué)初，根據(jù)我班實際情況，制定了班級工作計劃和班級工作行事歷，推選出了有責(zé)任心、組織能力強的同學(xué)擔任班干部。初三年級工作總結(jié)12轉(zhuǎn)有間，一學(xué)期的班主任工作就要結(jié)束了，現(xiàn)對本班工作做如下的總結(jié)。但從這個學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負責(zé)任的心，一顆積極而樂觀的心。做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。六、關(guān)心學(xué)生的成長。五、組織好初三年級會。對于量化數(shù)據(jù)的計算，我秉著公平、公正的原則，對假條進行病假事假分開處理，是事假的決不能當作病假處理，該扣分的按實際情況扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過反復(fù)對數(shù)據(jù)進行換算并且多次復(fù)核，及時將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。四、履行年級組長職責(zé)，細致做好工作。對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題，我一方面對學(xué)生進行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，及時處理，對于棘手的問題交與政教處主任，并協(xié)助對事件進行處理。對于班主任對領(lǐng)導(dǎo)做法的建議，也進行了反映，與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進行了協(xié)商改進，做到了文件工作的及時下達，班主任意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。二、傳達校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求，反映班主任的工作需求。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級組長工作的重視，將我從班主任提為年級組長，為了讓我專心干好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作。為來年更好做好年級組長的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級組長工作做一下總結(jié)。增強老師服務(wù)意識，把初三年級工作做得更扎實、更有效。五、努力方向今后的工作中，必須高標準，嚴要求，對中考的知識點要過細，過實，切實要完成學(xué)校的目標任務(wù)。（三）班主任工作認真；勤跟嚴管，在大型檢查中初三年級每次都受到學(xué)校的表揚。通過平時檢查到崗人數(shù)，及教案，批閱作業(yè)這些詳實資料。四、經(jīng)驗體會從這一屆初三學(xué)生的過程管理中，我們體會到以下幾點：（一）團隊作用相當重要，組里全體教師人人負責(zé)，都在為教學(xué)質(zhì)量的提升奉獻力量。另外課外活動差生進行補差，中等生到游手好閑無事可做，他們既不能獨立完成作業(yè)，因此等學(xué)習(xí)好的學(xué)生完成后，一邊參考一邊完成作業(yè)，我們同學(xué)的學(xué)風(fēng)還需下大力氣來抓。初三年級兩次獲一等獎?？傊n余時間全讓學(xué)生占了，老師課間十分鐘，從未休息過。每個單元知識點必須每人過一遍。在培優(yōu)中進步快的學(xué)生有羅欣、李睿、李凡、王雨磊、張大磊、袁晨、趙雪帆、李哲、楊靜雯、王瑾等十名同學(xué)也受到學(xué)校的表彰。楊志杰、趙海燕、張帆、李庚、楊敏、張長明、張希、陳釗、樊玉婷、田聰、王卓、魏鵬、王佳怡等16名。從學(xué)生成績來看，期中考試后，承包的學(xué)生進步較快，先后有二十名同學(xué)，前進十幾名次的，有最多前進三十幾個名次的。二、成績收獲培優(yōu)補差工作非常辛苦，本學(xué)期從9月8日開始，至元月15日結(jié)束，每天下午課外活動時間進行補差，參與補差教師有王守君、陳永忠、李銳珍、張麗輝、郭軍霞、李永林，補差學(xué)科有數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，從學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣來看，參加補課的同學(xué)態(tài)度端正，能認真聽講，及時記課堂教學(xué)內(nèi)容，配合老師完成習(xí)題。同時10月9日第二次月考后對70~120名之間的學(xué)生進行老師承包制，每個初三代課教師至少承包3名同學(xué)，先后有四十幾名同學(xué)承包出去。召開了這些學(xué)生家長會，統(tǒng)一了認識。男女生比例適中。其中成績優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)30人。不放棄任何一個學(xué)習(xí)差的學(xué)生。同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。四、加強課外輔導(dǎo)。這樣，授課就事半功倍。教 態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。第三，要靈活掌握學(xué)過的知識點，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些，特別是對英語學(xué)科，因為他畢竟不是母語。不能似懂非懂。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。等到其他需要的時候又忘了。效果就比較理想。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。因 此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法?？傊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，初三段的全體教師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏。因為我們有一個共同的認識：我們不是在校內(nèi)比，而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比。為最后的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。這一情景在初三辦公室隨時可見。但我們的老師并沒有忽視集體的力量，每周都準時進行備課活動，大家統(tǒng)一教學(xué)進度、重點、難點。（四）集體備課、集思廣益，團結(jié)協(xié)作、共同提高集體備課團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。評講：我們的評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié)，一次又一次的側(cè)重要求。不練則已，練必要有效益。訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴格，規(guī)范統(tǒng)一。講解：我們的講解抓點帶線，理清知識系統(tǒng)，寓于啟迪刺激，我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題。為此我們認真落實備課、選題、講解、訓(xùn)練、評講這幾個環(huán)節(jié)，努力提高45分鐘課堂效率。（三）、把好“四個環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。全面整體進步：學(xué)生個體的差異是客觀存在，著力提高升學(xué)率也沒錯，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué)，但求個個成才”，應(yīng)該成為應(yīng)該作為初三后期教學(xué)管理的行動準則。我們充分利用學(xué)校所有可能對初三后期工作可用有用的人力、物