【正文】 ３。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務；三是嚴格要求，自我加壓。二、下一步打算針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在學校黨支部的領(lǐng)導下，我一定做到以下幾點：一是加強學習，提高素質(zhì)。七是思想道德素質(zhì)仍需進一步提高。六是工作爭強當先的意識不強。在理論學習上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務有關(guān)的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際。四是堅持學習還不夠自覺。三是工作作風還不夠扎實。二是精神狀態(tài)還不能很好的適應形勢的要求。同時，對照共產(chǎn)黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：一是思想解放的力度還不夠大。在開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到：開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。習慣用老辦法解決新問題，用老經(jīng)驗解決新矛盾，創(chuàng)新的思維不活；工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。但也存在著一些問題：效率意識和創(chuàng)新意識不強。以前在思想上對學習的重是程度不夠，只知道為學習而學習，只知道提高技能忽略了武裝思想，工作上有時還存在“畏難怕煩”的情緒，只知道埋頭干活忽略了用心思考；活學活用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的能力差，宣傳，解釋政策、法律的能力欠缺；忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。本人能夠自覺把學習共產(chǎn)黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。能發(fā)揚社會主義新風尚，模范遵守社會倫理道德，有為保護國家、人民利益，在一切困難和危險時刻挺身而出的決心和勇氣。在公安工作中，對社會惡習和社會腐敗現(xiàn)象不沾不染，一身正氣，兩袖清風。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密，按照公安工作保密原則，切實遵守有關(guān)保密規(guī)定。對待工作，我努力作好領(lǐng)導的參謀和助手，堅持勤動手、勤動眼、勤動腦、勤動腿。堅持黨和人民的利益高于一切。積極參加各類政治學習，關(guān)心國際國內(nèi)政治局勢和態(tài)勢，擁護黨在新時期的路線、方針、政策及決議，在學習理論知識的基礎(chǔ)上，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務知識，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，用科學知識武裝自己的頭腦。第四篇：黨員先進性第一階段剖析材料黨員先進性第一階段剖析材料通過第一階段對《保持共產(chǎn)黨先進性教育讀本》和《黨章》的學習以及其它多種形式的學習分析討論，對開展先進性教育活動和黨員標準的內(nèi)容有了更深入的理解，回顧入黨志愿，對照黨員的八條義務，以下是我對自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析和對自身在思想、工作、作風等方面存在的問題進行系統(tǒng)總結(jié)和剖析，以來不斷矯正自身在世界觀、人生觀、價值觀及意識形態(tài)認識上存在的偏差。作為公仆，應有孺子牛的精神，更應有千里馬的風度。⒊更新觀念，把握時代發(fā)展要求，不斷提高自身理論素養(yǎng)，業(yè)務水平。⒉一切以集體利益為重，堅持原則，弘揚正氣。學科教學上，關(guān)注學生的差異。平時多深入群眾，了解群眾，坦誠地與教職工進行交流，傾聽他們的呼聲和愿望。整改的措施⒈真正樹立起以人為本的管理、教學理念。當全身心投入工作不被領(lǐng)導認可，當開展工作不被同事理解時，當面對富有挑戰(zhàn)性的工作力不從心時，我就會想要是讓我回到以前，當一名普普通通的教師多好，不用考慮那么多沉甸甸的問題，只要管好我的班，認真教學，讓家長、領(lǐng)導放心，我就可以安然地過日子，不用整天神經(jīng)兮兮，腦子高度緊張。二是特別有同情心，愛幫助人，看到別人有困難或因為我做出的決定讓別人有了不好的境遇，自己良心上感覺很過意不去，因此有時看到個別教工違規(guī)了，但又不是主觀原因造成的，或自己認錯態(tài)度比較誠懇的，在處理時就會表現(xiàn)出于心不忍，拉不下臉來，長期下去容易造成喪失原則性。產(chǎn)生這一問題的原因主要有二個方面。容易搞一刀切，脫離實際，無形中給他人增加了心理負擔。喜歡看到美好的事物現(xiàn)象，也會有意識無意識地把它們強加給別人。再加上從小到大接受的都是比較封閉式的正統(tǒng)的教育方式，對外界的形形色色的現(xiàn)象看到的、了解的也不多，思想相對比較保守、單純。用群眾的話來說就是要求別人不要向要求自己一樣高。有時比較急躁，不能冷靜地聽取意見，對一些經(jīng)常會搬弄是非，自己又管不住自己的學生，向我來訴說自己的委屈時，也會流露出不耐煩的語氣。在教育教學方式上雖提倡民主，可有時也會顯得專制。因此，每做一件事，每接受一樣任務，我都會抱著要做就要做好的決心，取得成績時我會感到格外的喜悅，一旦受阻，心里難受的滋味會讓我寢食難安。因為我在乎我的學生，我的家長，我的同事、領(lǐng)導對我的評價。很多的時候，我的責任感來自于個人的愛面子，個人自我價值的實現(xiàn)。在對自身存在的問題進行了深刻地反思之后，我想對值得我信賴的組織、領(lǐng)導、同志們剖析一下我的不足。這幾天，我的眼前老是浮現(xiàn)出群眾意見征求時我的同事、我的學生給予我的中肯的評價。但我想，身為黨員，如果對自己所熱愛的組織都不能如實地袒露心跡，那是一件悲哀的事。篇三二個月來，置身在濃濃的學習、教育氛圍之中，那份觸動，從來沒有像現(xiàn)在這樣強烈，這樣深刻。五要常學，以“兩學一做”學習推動黨