令我難忘的經歷(參考版)
2024-11-15 12:28本頁面
【正文】 它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。” 我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖?? 鈴聲再一次響起了，考試結束了。他沉沒了一會，說：“我給你吧。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺??咦？??！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？ 我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。第二天早上，我睜眼一看，??？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學校。第五篇：令我難忘的同學不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事?? 那是小學6年級的一次數學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子?！吧险n要努力學習，專心聽，你會是最棒的！”這句話一直縈繞在我耳邊。面對吳老師，我很感動但也很愧疚。眼看快要上課了，我只好硬著頭皮地喊了聲“報告”，那聲音甚至連我自己都聽不見。我努力克服著自己膽怯的心理，朝辦公室走去。老師會不會批評我？會不會請家長？會不會從此就不喜歡我了……我不敢往下想了。老師輕輕地走到我身旁，“好了，坐下吧！下課到辦公室來一下?？粗诎迳夏吧脑~語，我傻眼了，“我……我……”我結結巴巴地說不出話來，甚至都不敢看吳老師的眼睛。開始，我還仔細地聽著，可不知不覺卻不專注了，雖然一直注視著老師，但是心早已跑到了那熱鬧非凡的操揚上。因為這里有一個很不一般的緣故。每個孩子都敬愛她。我要更加珍惜時間，不再浪費生命中的每一分、每一秒！我總也忘不了那句話三年級時，吳老師開始教我們，吳老師聲音很細很美，慈祥可親。當我寫完最后一個字時，我看了看鐘表：9：30，我會心地笑了。筆在數學卷、作業(yè)本、作文本上來回穿梭著，把空白的紙張寫滿?！笆前?，現在我不正是那個把時間拋棄在動畫片上的人嗎？不行，我要趕快去寫作業(yè)。”第一個聲音亮出了自己的觀點。腦海中，一個聲音滿不在乎地說：“算了吧，好不容易碰到這么好看的電視節(jié)目，多看一會兒吧！”而另一個聲音也不甘示弱地說：“多看一分鐘也不行，小學生要有時間觀念，學會控制自己?？刹恢趺椿厥拢翘焱砩系膭赢嬈貏e多，而且一個比一個好看。它們像一盞盞指路燈，或多或少地給我以幫助，其中最令我難忘的是這一句：“拋棄時間的人，時間也拋棄他”。這件令我難忘的事，至今難忘，而且永遠也不會忘記。我終于明白了，我終于找回我丟失的東西——誠實。我紅著臉，結結巴巴地說：“我．．．．．．我知道了第二天早上，我照爸爸的吩咐，把蘋果送回去。爸爸盯著我，嚴厲地說：“這貪小便宜嗎？從小學不好，長大怎么得了。剛進門時，爸爸見我手中的蘋果，問：“這蘋果哪來的？”“蘋．．．．．．蘋．．．．．．蘋果在蘋果攤上撿的。”另一個說：“放回原處，不要貪小便宜。我起來走了，蘋果已經穩(wěn)穩(wěn)當當的落在我手中了，只見蘋果紅彤彤的，發(fā)出一股誘人的香味。我剛好踩到果皮，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，就在我扶住木箱時順手抓了箱里的一個蘋果。第三篇：這件事令我難忘這件事令我難忘每當我吃蘋果時，我就會想起發(fā)生在暑假的一件令我 難忘的事。我這才回過神來，扒著碗中的飯?！蔽宜贫嵌狞c點頭，我被這酷熱的天氣弄得暈乎乎的。姑姑拿著竹竿說：“我用竹竿把板栗打下來，你在下面用鉗
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