【正文】 6權(quán)和被選舉權(quán)，享有批評建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。建設(shè)和諧社會，惠及全體人民，體現(xiàn)了人民群眾的根本利益和共同心愿。在分配中，既要反對平均主義，又要防止差距懸殊，體現(xiàn)公平正義。把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來，可以調(diào)動各方面的積極性，促進經(jīng)濟效率的提高，推動生產(chǎn)力的發(fā)展。改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。2展為了人民，發(fā)展的成果由全體人民共享。實行人民代表大會制度是中國人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式，它有力地保證了人民當(dāng)家作主。全國人大及其常委會行使國家的立法權(quán)。2014年3月5日，在第十二屆全國人民代表大會第二次會議上國務(wù)院總理李克強作政府工作報告。第五篇：2014年政治中考時政熱點專題二：兩會專題2014年政治中考時政熱點專題二：兩會專題一、熱點材料一年一度“兩會”的召開，使得13億國人，加上幾千萬海外僑胞，以及多少億關(guān)心中國發(fā)展的人，都把視線聚焦于中國，聚焦于北京。第九項議程是審議國務(wù)院機構(gòu)改革方案。第四項、第五項議程是審議憲法修正案草案、監(jiān)察法草案。？答：一、聽取和審議政協(xié)全國委員會常務(wù)委員會工作報告二、聽取和審議政協(xié)全國委員會常務(wù)委員會關(guān)于提案工作情況的報告三、列席第十三屆全國人民代表大會第一次會議，聽取并討論政府工作報告及其他有關(guān)報告，討論憲法修正案草案和監(jiān)察法草案等四、審議通過中國人民政治協(xié)商會議章程修正案五、選舉政協(xié)第十三屆全國委員會主席、副主席、秘書長、常務(wù)委員六、審議通過政協(xié)第十三屆全國委員會第一次會議政治決議七、審議通過政協(xié)第十三屆全國委員會第一次會議關(guān)于常務(wù)委員會工作報告的決議八、審議通過政協(xié)第十三屆全國委員會第一次會議提案審查委員會關(guān)于政協(xié)十三屆一次會議提案審查情況的報告？答。全國人民代表大會一個代表團或 30 名以上的代表可以提出議案，之所以如此規(guī)定，是因為有的代表團不到30 個人。全國人民代表大會一個代表團或 30 名以上的代表可以提出議案，之所以如此規(guī)定，是因為有的代表團不到30 個人。？答:議案是人大的專用詞，在投票通過之后才會有法律的約束力；提案是由政協(xié)委員向人大或政府提出的，其針對的是大政方針、社會生活等重大問題，主要體現(xiàn)的是政協(xié)的參政。直到1998年，九屆全國人大一次會議3月5日開幕，這一慣例保持至今。？答:1989年七屆全國人大二次會議通過的《中華人民共和國全國人民代表大會議事規(guī)則》明確，“全國人民代表大會會議于每年第一季度舉行”。因此，正確的計算方式是：2018（139）*5+1=1999。，請問第九屆全國人大二次會議哪年召開？如何計算？答：1999年。？答:由于全國人民代表大會代表人數(shù)較多，不便于經(jīng)常舉行會議，行使職權(quán)。答:參政議政 答：全國人大常務(wù)委員會“審議政府工作報告”，而全國政協(xié)委員“___政府工作報告”。答：憲法，將憲法第七十九條第三款“中華人民共和國主席、副主席每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同，連續(xù)任職不得超過兩屆。答：《深化黨和國家機構(gòu)改革方案》 。答:十三、一、十三、一。第四篇：2018年中考思想品德時政熱點——全國兩會應(yīng)知應(yīng)會題2018中、高考時政熱點 全國兩會應(yīng)知應(yīng)會題一、填空題。社會：尊師重教，保護學(xué)生權(quán)利，大力推進教育教學(xué)改革，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面發(fā)展。（2）教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑；優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義；教育具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的戰(zhàn)略地位，所以強國必先強教；創(chuàng)新的關(guān)鍵是科技，核心是人才，基礎(chǔ)是教育；我國的教育水平和發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距；教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)；我國正處在社會主義初級階段，民族文化素質(zhì)不夠高，而現(xiàn)代化建設(shè)又需要大量的人才等。當(dāng)今世界，教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，是一個民族最根本的事業(yè)。人才是國家興旺發(fā)達(dá)的第一資源，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的最為重要的戰(zhàn)略資源，而人才的培養(yǎng)主要靠教育。我們要為下一代提供良好的教育，努力使每一個孩子有公平的發(fā)展機會。深化教育綜合改革，積極穩(wěn)妥改革考試招生制度，擴大省級政府教育統(tǒng)籌權(quán)和高校辦學(xué)自主權(quán)，鼓勵發(fā)展民辦教育。實施特殊教育提升計劃。加強農(nóng)村特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教師隊伍建設(shè)，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，改善貧困地區(qū)農(nóng)村兒童營養(yǎng)狀況。全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。1李克強總理在政府工作報告中指出，促進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展。各級人民代表大會 學(xué)而思網(wǎng)校 的代表都由人大民主選舉產(chǎn)生，他們對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督，有義務(wù)聽取人民意見、反映群眾呼聲；人民有權(quán)向人大代表提出意見和建議。其他中央國家機關(guān)都由它產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督。人民代表大會制度這種政權(quán)組織形式，既能保證人民當(dāng)家作主，又能解決由人民一起直接決定國家大事所引起的困難，是我國人民當(dāng)家作主的根本途徑和最高實現(xiàn)形式，也是黨在國家政權(quán)中充分發(fā)揮民主、貫徹群眾路線的最后實現(xiàn)形式。③我們可以給國家有關(guān)機關(guān)寫信、打電話，或直接向有關(guān)人員反映情況等方式。反映渠道：①我們可以采取向人民代表反映情況的方式，表達(dá)我們的意見、建議和要求。我國還處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平還比較低，現(xiàn)在達(dá)到的小康水平還是低水平的，不全面的、發(fā)展很不平衡的小康；②是貫徹落實“三個代表”重要思想和以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)：③是實現(xiàn)共同富裕的要求；④是維護社會，公平正義的要求：⑤是構(gòu)建和諧社會、全面建設(shè)小康社會的要求。人民日益增長的物質(zhì)文化生活的需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾仍然是我國社會的主要矛盾。當(dāng)前我們還面臨著哪些比較突出的民生問題?反映了我國怎樣的基本國情?當(dāng)前的主要矛盾是什么? 答、突出表現(xiàn)在：①城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟社會發(fā)展很不平衡；②人口資源環(huán)境壓力加大：③就業(yè)、社會保障、收入分配、教育、醫(yī)療、住房、安全生產(chǎn)、社會治安等方面關(guān)系群眾切身利益的問題還比較突出。行使批評權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)；③有 學(xué)而思網(wǎng)校 利于政府了解民情、匯聚民智、科學(xué)執(zhí)政、民主決策；④有利于依法治國，政府依法行政，推進民主法制建設(shè)，實現(xiàn)社會公平。（3）①做改革的擁護者、支持者；②學(xué)會合作與競爭；③培養(yǎng)開放、平等、參與的國際意識，關(guān)心祖國的發(fā)展；④熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)；⑤努力學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識；樹立全球觀念等。舉例：解決好就業(yè)再就業(yè)問題，提高城鄉(xiāng)居民收入水平，改善城鄉(xiāng)居民居住環(huán)境，安排好困難群眾的生產(chǎn)生活，維護人民群眾的合法權(quán)益，滿足人民群眾的精神文化和醫(yī)療衛(wèi)生需求。答．（1）①加強國家合作，促進和平與發(fā)展；②深化改革，擴大對外開放；③關(guān)注民生，維護社會公平；④重視教育，實施科教興國戰(zhàn)略等等。今年要著重繼續(xù)做三件事：?；?、兜底線、促公平。沒有就業(yè)就沒有收入，也難以增加社會財富。我們要全面深化改革，但是也要抓牽牛鼻子的改革。讓人民群眾住有所居，這應(yīng)該是政府奮斗的目標(biāo)。中國黨和政府反對腐敗的意志和決心是一貫的。以更大的政治勇氣和智慧，深入推進改革開放。強化農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。(3)我國近年來改善民生的措施：解決就業(yè)再就業(yè)問題，提高城鄉(xiāng)居民收入水平；改善城鄉(xiāng)居民居住環(huán)境，安排困難群眾的生產(chǎn)生活；維護人民群眾的合法權(quán)益，滿足人民群眾的 學(xué)而思網(wǎng)校 精神文化和醫(yī)療衛(wèi)生需求；關(guān)注農(nóng)村兒童的健康成長，建立健全農(nóng)村兒童娛樂場所等等。圍繞上一問所提的建議去提出自己的解決辦法即可。答、（1）堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)；貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀；堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心；堅持對外開放；實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；人民群眾的艱苦奮斗；堅持黨的基本路線不動搖；戰(zhàn)勝困難的信心和決心；國際間的攜手合作等。兩會的召開也旨在探索出一條讓圖景照進現(xiàn)實的新路徑?！疚易h兩會】民生歷來是兩會上的重要議題。有媒體調(diào)查顯示，公眾對今年兩會最關(guān)注的焦點，集中于收入分配、社會保障、住房、教育、就醫(yī)等民生權(quán)益，以及政府機構(gòu)改革、反腐倡廉、司法公正、生態(tài)環(huán)境等重大議題。面對世界經(jīng)濟復(fù)蘇艱難、國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力加大、自然災(zāi)害頻發(fā)、多重矛盾交織的復(fù)雜形勢，全國各族人民在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，從容應(yīng)對挑戰(zhàn)，奮力攻堅克難，圓滿實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得令人矚目的重大成就。人們通過互聯(lián)網(wǎng)參政議政的做法（B）A．承擔(dān)了自己對社會應(yīng)盡的法定義務(wù)B．以合法方式行使了公民的政治權(quán)利 C．以實際行動履行了維護國家榮譽的義務(wù)D．以合法方式履行了公民建議的義務(wù) 【共議民生同商國是】中新網(wǎng)3月5日電 2014年全國兩會今日正式拉開大幕。全國政協(xié)委員緊緊圍繞國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的一系列重問題展開討論，建言獻(xiàn)策，共商國是。這充分體現(xiàn)了人大代表（C）①履行憲法和法律賦予的職責(zé) ②關(guān)注民生、反映民意③權(quán)力大能力強，不受人民監(jiān)督 ④代表人民行使當(dāng)家作主的權(quán)力A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④“兩會”是我國政治生活中的一件大事。三、相關(guān)問題 2014年3月5日至14日，十二屆人大二次會議在北京召開，會議審議通過了政府工作報告等。實行人民代表大會制度是中國人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式，它有力地保證了人民當(dāng)家作主。全國人大及其常委會行使國家的立法權(quán)。青少年正確行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的途徑有：通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映；可以通過寫信、打電話等方式，向有關(guān)部門舉報或反映；還可以通過電視、廣播、報刊等媒體進行監(jiān)督。人民通過人民代表大會行使當(dāng)家做主的權(quán)力。改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提，只有正確得理好改革，發(fā)展、穩(wěn)定三者之 2 學(xué)而思網(wǎng)校 間關(guān)系，才能保證經(jīng)濟社會的蓬勃發(fā)展。依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。我國公民依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，享有批評建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。人民是國家和社會的主人。建設(shè)和諧社會，惠及全體人民，體現(xiàn)了人民群眾的根本利益和共同心愿。在分配中，既要反對平均主義，又要防止差距懸殊，體現(xiàn)公平正義。把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來，可以調(diào)動各方面的積極性，促進經(jīng)濟效率的提高，推動生產(chǎn)力的發(fā)展。改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。發(fā)展依靠人民，發(fā)展為了人民，發(fā)展的成果由全體人民共享。以經(jīng)濟建設(shè)為中心是興國之要，是我們國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求。黨和政府千方百計豐富民主形式。社會主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。全國人民代表大會是我國的最高權(quán)力機關(guān)。就業(yè)是決策層考核的核心要素。這需要深化收入分配制度改革，進一步打破壟斷導(dǎo)致的收入畸高局面，進一步打破身份歧視，學(xué)而思網(wǎng)校 落實同工同酬，讓更多人敢花錢、花得起錢。確?！吧嗉馍稀卑踩喝藗兤诖粑捻槙?，也希望一日三餐的安全，要用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問責(zé)，確保廣大人民群眾“舌尖上的安全”。養(yǎng)老金提高：人們期待社會保障體系更加完善，為百姓生活構(gòu)筑起一道堅實的“安全網(wǎng)”。不讓“鄉(xiāng)愁”變憂愁：城鎮(zhèn)化有利于釋放內(nèi)需巨大潛力，有利于破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，有利于促進社會公平和共同富裕。霧霾是工業(yè)化國家都面臨的共同挑戰(zhàn)，洛杉磯從1943年第一次霧霾出現(xiàn)到1970年出臺《清潔空氣法案》，經(jīng)歷了27年；倫敦在霧霾中反思糾錯，經(jīng)過20年努力，才重見藍(lán)天。制度如何能管住權(quán)力：過去一年，中央堅持“老虎、蒼蠅一起打”，省部級高官接連落馬，同時，反“四風(fēng)”成效顯著，群眾“身邊的腐敗”無處藏身。推進國家治理能力現(xiàn)代化：推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，內(nèi)涵豐富，任務(wù)艱巨。2014年3月5日，在第十二屆全國人民代表大會第二次會議上國務(wù)院總理李克強作政府工作報告。第三篇：2014年政治中考時政熱點專題2：兩會專題學(xué)而思網(wǎng)校 2014年政治中考時政熱點專題二：兩會專題一、熱點材料一年一度“兩會”的召開，使得13億國人，加上幾千萬海外僑胞，以及多少億關(guān)心中國發(fā)展的人，都把視線聚焦于中國，聚焦于北京。(3)在我國，人民是國家的主人，我國的發(fā)展都是為了人民；發(fā)展經(jīng)濟的根本目的是滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要；中國共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益；科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)是以人為本，我們黨的執(zhí)政理念是以人為本、根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)；共同富裕是中國特色社會主義的根本原則：有利于調(diào)動廣大人民的積極性、主動性，加快全面建成小康社會目標(biāo)的實現(xiàn)等。讓我們?yōu)榻ǔ筛粡娒裰魑拿骱椭C的社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的貢獻(xiàn)！”(4)靑少年是祖國的希望，你們打算怎樣做？ 答、(1)略。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，努力補齊基本民生保障的短板，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。”(1)請你談?wù)勥^去一年的生活有哪些變化？“在充分肯定去年成績的同時，我們也清醒看到，我國發(fā)展中還存在不少困難和問題。22016年3月5日上午9時，第十二屆全國人民代表大會第四次會議在人民大會堂開幕，聽取國務(wù)院總理李克強作政府工作報告。社會：尊師重教，保護學(xué)生權(quán)利，大力推進教育教學(xué)改革，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面發(fā)展。（2）教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑；優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義；教育具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的戰(zhàn)略地位，所以強國必先強教；創(chuàng)新的關(guān)鍵是科技，核心是人才，基礎(chǔ)是教育；我國的教育水平和發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距；教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)；我國正處在社會主義初級階段，民族文化素質(zhì)不夠高，而現(xiàn)代化建設(shè)又需要大量的人才等。當(dāng)今世界，教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，是一個民族最根本的事業(yè)。人才是國家興旺發(fā)達(dá)的第一資源，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的最為重要的戰(zhàn)略資源，而人才的培養(yǎng)主要靠教育。我們要為下一代提供良好的教育，努力使每一個孩子有公平的發(fā)展機會。深化教育綜合改革，積極穩(wěn)妥改革考試招生制度，擴大省級政府教育統(tǒng)籌權(quán)和高校辦學(xué)自主權(quán)，鼓勵發(fā)展民辦教育。實施特殊教育提升計劃。加強農(nóng)村特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教師隊伍建設(shè)，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，改善貧困地區(qū)農(nóng)村兒童