【正文】 2016年1月2日。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了，取得了一定的成效。學校衛(wèi)生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。充分利用每學期一次的法制教育報告會，班會課、校會、集隊講話等形式對師生進行普法教育，進一步增強其法律意識和法制觀念，使廣大師生知法、懂法、守法、用法?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。德育處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。（五）加強班級建設。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。感恩教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。同時加強了對學生值周的管理和培訓，認真做好對學生的儀表儀容、文明習慣、。這也是擺在我們德育工作者面前的一大難題。（二）學生管理。抓好學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。定期開展班會課，月月有主題，認真有效地上好班會課。班主任工作。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。第五篇：蓮花中心小學2015德育工作總結蓮花中心小學2015—2016德育工作總 結2015—2016，根據(jù)期初德育工作計劃，以養(yǎng)成教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：一、改進德育工作方法，提高德育工作實效加強師德師風建設。我校在著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，提高學生的心理素質(zhì)這塊工作有待于進一步提高。此外，學校在期中考試讓家長們走進課堂，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議，融洽了家校關系。六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面人們常說：父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等；校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；6月份對甲型流感的預防也進行了關注與部署，學校對各班教室等公共場所進行了清潔消毒處理等等。如今，學校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。講的就是環(huán)境的重要性。這次文明禮儀伴我行主題教育內(nèi)容。尤其是小學階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。從三月份的學雷鋒活動開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生對拔劍泉進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；五月份對高年級開展了野炊活動培養(yǎng)他們團結合作的能力、動手操作、獨立生活的能力，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！三、突出一個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。（2）開展慶祝中華人民共和國60華誕征文比賽。（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲（1）開展清明節(jié)緬懷革命先烈，爭做時代新人活動。最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度的調(diào)動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。現(xiàn)在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)這是我們的文明監(jiān)督崗提出的口號。學校繼續(xù)開展德育導師活動，落實人人都是德育工作者的德育理念。搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。3．需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。存在的問題1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。學校充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。為了提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。例如，在每學期期中考試后的家長會上，學校鄭校長分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。加強對“‘希望之星’紅領巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。定期舉行班主任例會，通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。發(fā)揮德育領導小組的核心作用。堽城鎮(zhèn)中心小學 2015年1月第三篇：中心小學德育工作總結本學期學校德育工作中，圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。全校老師應該樹立全員育人的思想，人人抓，反復抓，不厭其煩、齊心協(xié)力地抓，課堂教育，課外引導，發(fā)現(xiàn)問題及時制止，對于屢教不改的應采取有效措施嚴加管教。學校管理與家庭教育相結合，進一步加強問題學生的德育工作。（二）今后的工作思路以人為本，繼續(xù)加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。（德育觀念、德育內(nèi)容、德育目的、師生關系等）?！蔼勎壹t花，爭做十佳”活動，個別班級開展不深入，沒有很好的利用此項評價辦法引導學生提高。同時，他們在家多數(shù)受到溺愛，因此養(yǎng)成了許多不良習氣。七、存在的主要問題和工作方向（一）在的主要問題：社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素，學校安全工作的難度不斷增大。根據(jù)各位教師包保的學生名單，學校統(tǒng)一安排了兩次家訪。六、落實“全員育人評價機制”和“家訪”、“家委會”制度。學生會堅持每天兩次檢查，做好記錄，每兩周進行量化評比，評選流動紅旗先進班級，并與班級管理量化考評掛鉤。每位學生分別承包一小份衛(wèi)生區(qū)，既易打掃，又能保持。五、做好校園衛(wèi)生管理，保持學校的良好形象本學期，為了做好學校的衛(wèi)生工作，開學前，我們學管處就制定了各清潔區(qū)的衛(wèi)生標準并將整個校園劃分給各班級，明確了各班級的職責。通過致全體家長的一封信，提醒家長配合學校做好防治工作。做好宣傳教育工作班主任利用班會時間向學生講解預防傳染病的基本常識。建立學生因病缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，消毒制度。積極做好預防和控制傳染病工作，普及防治知識，完善應急處置機制，減輕直至消除危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩(wěn)定。因此本期未出現(xiàn)重大安全事故，在上級進行的工作檢查中，安全工作獲高度評價。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑。通過教育，提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。首先，學期初，學管處制定了教師值班安排、街隊護送表及管理規(guī)定；成立了安全領導小組和安全應急小組；確保學校24小時值班檢查和安全信息的反饋暢通。校園安全事關全體師生的生命和財產(chǎn)，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。三、加強安全檢查與教育，努力創(chuàng)建平安校園“學校安全重于泰山”。工作中，學校在各班級全面啟動了“獎我紅花，爭做十佳”活動。二、努力提高了學生的思想素質(zhì)。為此我們狠抓班主任常規(guī)管理，實施了班級量化考評，加強了對班主任工作的考核和評估，貫徹落實量化管理制度，使班級量化和班主任量化有機結合起來，為期末評優(yōu)提供了可靠的依據(jù)。默認推薦訪問其他范文：