【正文】 。蒙臺(tái)梭利教具大體可分為四類：生活訓(xùn)練教具、感官教具、學(xué)術(shù)性教具和文化藝術(shù)性教具。所謂有準(zhǔn)備的環(huán)境，就是一個(gè)適合兒童需要的真實(shí)環(huán)境，是一個(gè)能引發(fā)符合兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)的環(huán)境，一個(gè)充滿自由、愛(ài)、營(yíng)養(yǎng)、快樂(lè)和便利的環(huán)境。3．蒙臺(tái)梭利學(xué)校的教育方法蒙臺(tái)梭利學(xué)校使用的教育方法是蒙臺(tái)梭利教育法，蒙臺(tái)梭利教育法是以有準(zhǔn)備的環(huán)境、教師和教具三個(gè)要素組成。（3）初步的知識(shí)學(xué)習(xí)。（2）感知覺(jué)練習(xí)。（1）日常生活練習(xí)。（6）發(fā)展兒童的心理安全和秩序感。（4）形成兒童永久的好奇心。（2）幫助每個(gè)兒童發(fā)展自信心。2．論述蒙臺(tái)梭利學(xué)校的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法。為了確保該計(jì)劃的實(shí)施，該計(jì)劃提出國(guó)家應(yīng)盡力提供有效地幫助，這主要包括：（1）擴(kuò)大幼兒園入園獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助費(fèi)，從1991年擴(kuò)大到3歲幼兒；（2）增加幼兒園入園獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助費(fèi)的數(shù)額，及地方政府對(duì)入私立幼兒園（收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是公立幼兒園的倍以上）的幼兒給與較高數(shù)量的入園獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助費(fèi)，以減少或消除公立和私立幼兒園幼兒家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的差別；（3）確保公私立幼兒園園舍設(shè)施建設(shè)補(bǔ)助費(fèi)幾個(gè)都道府縣的知事和教委要保證有足夠的資金。在幼兒教育內(nèi)容上，《幼兒園教育大綱》規(guī)定幼兒園新的教學(xué)領(lǐng)域，包括五項(xiàng)基本內(nèi)容：健康，環(huán)境，人際關(guān)系，語(yǔ)言，表現(xiàn)“五領(lǐng)域”與原來(lái)的”六領(lǐng)域”（健康，自然，社會(huì)，語(yǔ)言，音樂(lè)，美工）比較，其特點(diǎn)為：注重培養(yǎng)幼兒與他人交往能力，逐步養(yǎng)成社會(huì)生活中良好生活習(xí)慣及態(tài)度：引導(dǎo)幼兒多與自然接觸，加強(qiáng)幼兒與周圍環(huán)境的聯(lián)系；給幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。（4）在日常生活中培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言工具的興趣與關(guān)心，樂(lè)于聽(tīng)說(shuō)和積極態(tài)度以及對(duì)語(yǔ)言的感受力。（2）培養(yǎng)幼兒具有對(duì)他人的愛(ài)心與信任感，啟迪自主意識(shí)與他人合作的態(tài)度，萌發(fā)良好的道德品行?！队變簣@教育大綱》，針對(duì)未來(lái)世界的要求和本國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，多少開(kāi)始摒棄過(guò)去那種“國(guó)家之上，經(jīng)濟(jì)第一”的最高原則，而強(qiáng)調(diào)“人性豐富”，在從幼兒園到高中，提出了培養(yǎng)“具有高尚的精神世界，豐富的長(zhǎng)造力，自主自立精神，在世界中活躍的日本人”的教育目的。（3）終身教育思想的影響。需要教育適應(yīng)新情況，解決這些新問(wèn)題。答：（1）經(jīng)濟(jì)和科技的飛速發(fā)展帶來(lái)社會(huì)的信息化，國(guó)際化，城市化，家庭的小型化價(jià)值多樣化。（7）（7）迅速都市化造成兒童游戲活動(dòng)的安全地帶減少，對(duì)兒童健康友好的環(huán)境污染加劇。（4）某些私立園每班接收40多名兒童，教育質(zhì)量不能保證。（2）幼兒園與保育所之間很難保持聯(lián)系和統(tǒng)一課程，因?yàn)榍罢哂薪逃块T(mén)管轄，后者有健康福利部門(mén)。5．簡(jiǎn)述日本幼兒教育的主要問(wèn)題。（4）交往活動(dòng)：主張師生要以平等的伙伴關(guān)系進(jìn)行合作交往，促進(jìn)兒童道德感的發(fā)展。（2）教學(xué)活動(dòng)：有嚴(yán)格專門(mén)的教學(xué)活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)化課程和無(wú)嚴(yán)格規(guī)定的一般教學(xué)活動(dòng)，雖然都對(duì)兒童知識(shí)的獲得，智力的發(fā)展有著積極的影響，但現(xiàn)在則更加重視后者，以充分發(fā)揮兒童在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。4．簡(jiǎn)述俄羅斯學(xué)前教育的途徑。（3）各種教育機(jī)構(gòu)都是公立的，國(guó)家提供80%的經(jīng)費(fèi)。答：（1）集權(quán)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制。1965年，厚生省發(fā)表了《保育所保育指南》，指出保育所由于所接納的嬰幼兒年齡不同，其教育內(nèi)容也應(yīng)有所不同，2歲以下的幼兒注重生活和游戲，隨著年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容也逐漸增加；2歲增加社會(huì)科目；3雖則分化出“語(yǔ)言”；4歲以上的教育內(nèi)容與《幼兒園教育大綱》的六項(xiàng)內(nèi)容相同。1972年開(kāi)始實(shí)行第二次幼兒園教育振興計(jì)劃（又稱十年計(jì)劃）?！氨Ｓ备某伞敖逃?。1964年，文部省再次修訂并頒布了《幼兒園教育大綱》，新的《幼兒園教育大綱》有如下幾個(gè)方面的重要內(nèi)容：。1959年修改《保育大綱》。答：從1955年（昭和30年）到1989（平和元年），為日本幼兒教育的穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期。政府還設(shè)立專門(mén)的學(xué)前教育協(xié)調(diào)員，顧問(wèn)等，保證學(xué)前教育的持續(xù)發(fā)展。政府制定《家庭援助法案》，發(fā)給津貼家庭托兒費(fèi)。這些功能主要有教育功能、補(bǔ)償功能、診斷、治療功能。（2）隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，學(xué)前教育的性質(zhì)和職能發(fā)生很大變化。答：（1）學(xué)前教育的發(fā)展與美國(guó)各個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代生產(chǎn)的發(fā)展密切聯(lián)系。主要內(nèi)容是通過(guò)增撥教育經(jīng)費(fèi)來(lái)迅速提高教學(xué)質(zhì)量。因此,學(xué)前教學(xué)就是以比較復(fù)雜的知識(shí),如社會(huì)感知標(biāo)準(zhǔn)、事物間因果關(guān)系等為其主要內(nèi)容,力求使幼兒在自發(fā)活動(dòng)所獲得的零星而混亂的簡(jiǎn)單知識(shí)基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)掌握較復(fù)雜的知識(shí),形成初步的知識(shí)系統(tǒng),從而理解事物和現(xiàn)象間的簡(jiǎn)單聯(lián)系和變化規(guī)律。她認(rèn)為學(xué)前兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)主要來(lái)源于他們的日常生活,其中在各種交往、游戲、生活等自發(fā)活動(dòng)中,幼兒可以通過(guò)觀察、模仿學(xué)習(xí),掌握那些零碎、具體、簡(jiǎn)單的知識(shí),即關(guān)于事物外部特征和簡(jiǎn)單聯(lián)系的知識(shí)。3．烏索娃：前蘇聯(lián)學(xué)前教育家,前蘇聯(lián)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究所首任所長(zhǎng),兼教學(xué)法實(shí)驗(yàn)室主任,首次將馬列主義教育原理中的“教學(xué)”一詞運(yùn)用到學(xué)前教育領(lǐng)域,創(chuàng)立“學(xué)前教學(xué)論”。主要著作有《幼稚園雜草》《幼兒園保育法真諦》等。2．倉(cāng)橋物三：東京女子師范學(xué)校教授，兼附屬園園長(zhǎng)。而對(duì)于土地的三級(jí)市場(chǎng)及房地產(chǎn)交易與消費(fèi)市場(chǎng),國(guó)家應(yīng)建立一整套規(guī)范的監(jiān)督機(jī)制,以確保消費(fèi)者的利益，從而健全土地管理制度，保障土地的可持續(xù)利用。通過(guò)土地使用權(quán)變更登記, 審查土地轉(zhuǎn)讓是否符合土地出讓合同規(guī)定；第三，充分利用優(yōu)先購(gòu)買權(quán)。政府要高度壟斷土地一級(jí)市場(chǎng),按照國(guó)家產(chǎn)業(yè)布局和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整來(lái)配置土地，政府通過(guò)土地利用計(jì)劃壟斷一級(jí)土地市場(chǎng)的供給,控制一級(jí)土地市場(chǎng)的出讓總量,運(yùn)用政策影響土地供給價(jià)格。（四）建立和完善城市土地市場(chǎng)，規(guī)范城市土地市場(chǎng)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯認(rèn)為,自由競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的自由資本主義既不會(huì)帶來(lái)高效,也不會(huì)帶來(lái)資源的充分利用。開(kāi)發(fā)管理土地供應(yīng)計(jì)劃應(yīng)該是公開(kāi)的、透明的、操作性強(qiáng)，避免盲目競(jìng)爭(zhēng)。嚴(yán)格控制建設(shè)用地供應(yīng)總量，發(fā)揮市場(chǎng)作用，合理配置土地資源，實(shí)現(xiàn)土地資產(chǎn)價(jià)值，提高城市土地利用率的前提。國(guó)家是土地所有者，根據(jù)產(chǎn)權(quán)理論應(yīng)壟斷土地的出讓權(quán)。要在對(duì)現(xiàn)有土地保護(hù)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格控制土地開(kāi)發(fā)利用的強(qiáng)度，要對(duì)用地單位的容積率和綠化率、公共用地面積等嚴(yán)格控制，以維護(hù)土地生態(tài)系統(tǒng)的自我更新能力，確保城市土地資源不會(huì)遭受新的破壞。（二）挖掘城市土地的內(nèi)部潛力，提高城市土地的利用率提高城市土地的利用率，集約和節(jié)約開(kāi)發(fā)利用土地，關(guān)鍵應(yīng)從以下方面著手：第一，提高土地利用的集約程度，通過(guò)摸清城區(qū)內(nèi)閑置土地的數(shù)量，籌集資金開(kāi)發(fā)利用存量土地，走內(nèi)涵式的發(fā)展道路；第二，合理布局城市土地，做到地盡其力，優(yōu)地優(yōu)用；第三，綜合開(kāi)發(fā)城市土地，提高土地容積率，充分利用地上、地下空間；第四，組織科技力量，針對(duì)城市存量土地潛力進(jìn)行分析研究，挖掘城市土地的內(nèi)部潛力。城市土地利用總體規(guī)劃要對(duì)用地規(guī)模、各類用地的比重、空間控制標(biāo)準(zhǔn)、建筑密度控制標(biāo)準(zhǔn)、人口密度控制標(biāo)準(zhǔn)予以科學(xué)化和規(guī)范化，同時(shí)城市土地規(guī)劃必須適合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展的要求，必須重視城市規(guī)劃的經(jīng)濟(jì)效益和可持續(xù)發(fā)展性，要按照級(jí)差地租原理，合理安排利用城市土地。這種權(quán)大于法的情況一定要改變，以增強(qiáng)城市規(guī)劃的嚴(yán)肅性，確保城市規(guī)劃的貫徹實(shí)施。只有這樣，才能保證開(kāi)發(fā)管理土地在城市規(guī)劃的約束下進(jìn)行。完善城市土地資源管理，要堅(jiān)決落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)城市土地資源可持續(xù)發(fā)展，為整個(gè)城市的發(fā)展預(yù)留良好的發(fā)展空間和資源。2007年國(guó)務(wù)院在《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)資源型城市可持續(xù)發(fā)展的若干意見(jiàn)》中明確指出要盡快建立有利于資源型城市可持續(xù)發(fā)展的體制機(jī)制。2．試述我國(guó)城市土地資源管理的內(nèi)容答：土地是一個(gè)城市空間和城市功能的載體，土地供應(yīng)狀況直接關(guān)系到一個(gè)城市的發(fā)展空間、發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展方向。然而，由于受法制不健全、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還不夠完善、計(jì)劃經(jīng)濟(jì) 體制慣性等多種因素的影響，也還存在一系列的問(wèn)題。一方面積極探索公有制的多種實(shí)現(xiàn)形式，通過(guò)轉(zhuǎn)讓市政公用事業(yè)的經(jīng)營(yíng) 權(quán)、使用權(quán)股權(quán)等資產(chǎn)權(quán)益，多方吸引國(guó)外資金和其他社會(huì)資金，組建股份有限公司。以轉(zhuǎn)變市政管理職能為先導(dǎo)，在積極借鑒西方國(guó) 家改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我國(guó)的市政公用事業(yè)管理體制改革主要采 取了兩種途徑，一是采取所以“轉(zhuǎn)制”的方式，二是采取所謂的 “剝離”的方式。 我國(guó)市政公用事業(yè)改革發(fā)端于 20 世紀(jì) 90 年 代，開(kāi)始于深圳和上海的市政公用事業(yè)市場(chǎng)化和企業(yè)化改革。再次，強(qiáng)化城市危機(jī)管理。 首先，變微觀社會(huì)管理為宏觀社會(huì)調(diào)控。第三，加強(qiáng)法制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)市 政管理職能的制度化和科學(xué)化。 第一，精簡(jiǎn)市政管理機(jī)構(gòu)，提高市政管理體系的運(yùn) 行效率。三、論述題（共2小題，第小題20分）1．試述我國(guó)市政改革的主要內(nèi)容答我國(guó)的市政改革是在積極吸收和借鑒西方國(guó)家改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為 了適應(yīng)城市化快速發(fā)展的需要，在經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革的推 動(dòng)下展開(kāi)的。面向社會(huì)弱勢(shì)群體的城市公共事業(yè)單位或公共事業(yè)的服務(wù)項(xiàng)目。城市公共事業(yè)單位處于初創(chuàng)期。這個(gè)體系的形成，標(biāo)志我國(guó)全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成。1990年后浦東的開(kāi)發(fā)和開(kāi)放（另自1988年起，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)在沿海和內(nèi)地開(kāi)放城市中設(shè)立經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。工業(yè)生產(chǎn)在城市的集中，污染 了城市環(huán)境，破壞了城市的生態(tài)系統(tǒng)，城市人口的急劇增長(zhǎng)，又導(dǎo)致交通擁擠和居住條件惡化。城市設(shè)施不斷改善，使農(nóng) 村相形見(jiàn)絀，差距越來(lái)越大。特別是城市公共交通運(yùn)輸 進(jìn)入了一個(gè)新階段，這個(gè)新階段的主要標(biāo)志是地下鐵路的修 建。第三，城市集中了巨大的社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和生產(chǎn)力，城市真正成為 國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中心和發(fā)展中心。第二，城市的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了根本性變化。近代城市有以下特點(diǎn)，第一，大工業(yè)城市迅速發(fā)展，城市數(shù)量猛增，城市規(guī)模不斷擴(kuò)張