【正文】 這是一個(gè)爬坡的過程，無論吃力還是輕松，作為孩子的父母，在這一階段都不應(yīng)該做一個(gè)“事不關(guān)已”的旁觀者。那個(gè)時(shí)候的到來，每人各不相同，有的在二年級(jí)，有的在三年級(jí)，有的在四年級(jí)，而有的家長(zhǎng)可能早就不耐煩了。（5）家長(zhǎng)自己養(yǎng)成閱讀健康書籍的習(xí)慣，身教的作用永遠(yuǎn)大于言傳。（4）傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會(huì)，分享他的快樂，熱情地贊揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)（一篇短文、一個(gè)段落、一首兒歌），要求讀得準(zhǔn)確流利。因?yàn)槠匆粢呀?jīng)學(xué)會(huì)，接下來的重點(diǎn)是認(rèn)字和識(shí)字，所以，我不提倡給孩子購買拼音讀物。讀物應(yīng)當(dāng)是圖文并茂的，印刷清晰，視覺舒適，字要大一些，這樣孩子看起來比較省勁，也利于保護(hù)眼睛。帶孩子到書店，與他一起選購讀物。（1）給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是孩子的權(quán)利。有不少家長(zhǎng)可能會(huì)問該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個(gè)話題的原因之一。（平時(shí)不管不問，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。多讀多寫小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長(zhǎng)想的那樣簡(jiǎn)單，僅是“靠天賦”，就能取得好成績(jī)的孩子實(shí)在是極少數(shù)。因?yàn)榈湍昙?jí)強(qiáng)調(diào)多識(shí)字，認(rèn)字任務(wù)大，這就更加需要我們的家長(zhǎng)多費(fèi)些時(shí)間，盡可能抽時(shí)間檢查孩子對(duì)生字的掌握情況，與孩子玩玩組詞、認(rèn)字等游戲，讓孩子寓教于樂，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)信心。對(duì)于已學(xué)過的生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于回生現(xiàn)象嚴(yán)重，多表現(xiàn)在要求只會(huì)認(rèn)讀的生字中尤為明顯，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。比較各科之間的成績(jī)，教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。家長(zhǎng)一定要督促自己的孩子注意安全。二、安全第一。安全意識(shí)談薄，缺乏安全防范意識(shí)，學(xué)校規(guī)定上下樓梯要靠右邊行走，不推拉搡拽，課間不準(zhǔn)野打野玩，二樓以上的學(xué)生不準(zhǔn)把身子探出窗外。有些孩子習(xí)慣性地撒謊，無視可能帶來的后果。這些壞習(xí)慣帶來的后果可以預(yù)想，最嚴(yán)重的恐怕就是以后的考試因?yàn)榇中亩Х?。上課經(jīng)常走神、不專心，回答不出老師的提問。（一）介紹孩子存在的缺點(diǎn)與問題我們的孩子還存在以下缺點(diǎn)：坐、立、行、讀、寫正確的姿勢(shì)很難長(zhǎng)時(shí)間維持的。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，希望你們成為我的加油站，成為我最信任的朋友，讓我們的孩子能在家庭、學(xué)校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。很多家長(zhǎng)，雖然我們個(gè)別交流不是很多，但我感覺我們的心是相通的．讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿。家長(zhǎng)一定要督促自己的孩子注意安全。（六）、安全第一。在學(xué)習(xí)過程中有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,很晚才回家吃飯；有的學(xué)生利用星期天時(shí)間整天看電視；作業(yè)馬虎,不愿自己檢查等等。天氣漸漸熱了，下午上課很多孩子打瞌睡或精神不好，要求中午早點(diǎn)吃飯，午睡一下，以利于下午的教育教學(xué)工作。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,如要孩子早睡早起,放學(xué)回到家里先完成作業(yè)再去做其他的事情,作好預(yù),復(fù)習(xí),學(xué)有余力的同學(xué)還可看些有益的課外書籍,增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野等等。（四）、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。（三）、抓態(tài)度。有些孩子不愿下工夫完成作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么應(yīng)付了事,要么就干脆不做作業(yè)，這樣很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。（二）、抓作業(yè)。學(xué)習(xí)教育子女的方法。有利于作文的寫作，又有利于增長(zhǎng)知識(shí)見聞。給孩子訂閱各種課外書。支持學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，給孩子展示自我的舞臺(tái)。有的家長(zhǎng)給孩子的錢很大方，使孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事。④理智愛子的問題。這就需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。②要教育孩子尊重他人。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做力所能及的事。①教育孩子要有責(zé)任心。自己能做的事自己做。書寫工整。學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，認(rèn)真完成各科作業(yè)。紅領(lǐng)巾要整潔，壞了要及時(shí)更換。學(xué)校搞集體活動(dòng)時(shí)穿校服。有病有事必須有書面的請(qǐng)假條，有病的還要出示醫(yī)院的處方。下午2:00到校，周一到周四下午4：05分放學(xué)，周五下午3:25放學(xué)。多做的好的學(xué)生給予物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)。使用多媒體教學(xué)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。我們兩位老師為此也想了很多辦法。（1）課堂常規(guī)，我們對(duì)學(xué)生的要求：上課坐姿端正，認(rèn)真聽講，積極思考，舉手發(fā)言。半期考試情況。組織學(xué)生參加自貢市少兒才藝大賽、縣獨(dú)唱獨(dú)奏比賽、縣籃球比賽。豐富多彩的活動(dòng)。排隊(duì)做操、放學(xué)，養(yǎng)成有秩序的習(xí)慣。我校的三字經(jīng)誦讀和古詩吟誦，每天中午1：20進(jìn)行學(xué)習(xí)。使用文明用語：請(qǐng)，謝謝、對(duì)不起。文明禮儀。使用普通話。該校還修建了我縣首個(gè)塑膠環(huán)行跑道，并是全縣唯一個(gè)建有游泳池、安裝有紅外線報(bào)警和錄像監(jiān)控的學(xué)校。謝謝大家！順祝各位身體健康、家庭幸福、萬事如意！第五篇：小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)三班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿會(huì)議時(shí)間:2010年5月19日會(huì)議地點(diǎn):一三班教室參加人員：語數(shù)教師和全班家長(zhǎng)會(huì)議過程：一、介紹學(xué)校基本情況校園環(huán)境優(yōu)雅，分區(qū)合理，布局科學(xué)。在六年的小學(xué)生活里，我們將用我們的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，我們也殷切希望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和密切配合。俗話說：學(xué)校長(zhǎng)期敲警鐘，不如家長(zhǎng)三分鐘。各位家長(zhǎng)，學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智體等各個(gè)方面的教育都是群體性的教育，學(xué)校的主要任務(wù)就是以傳授知識(shí)為主體。所以請(qǐng)我們每位家長(zhǎng)一定要把握好愛的分寸，把握好愛的方式，把自己對(duì)孩子的愛變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的動(dòng)力吧！五、家庭教育與學(xué)校教育配合的問題?，F(xiàn)在，我們家長(zhǎng)再有錢也是大人的，不能給孩子太多的錢，讓孩子太富，這樣很容易壞事，很容易寵壞，讓孩子不思進(jìn)取，我們的老祖宗早就說過“甜水里泡不出吃苦耐勞的人”、“寒門出才子，高山出俊鳥”、“逆境出英才”那不是沒有道理的！孩子說的某些話是不是真話，要多問一問老師，不要什么都認(rèn)為孩子是正確的。四、關(guān)于理智愛子的問題大文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。如果一味強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，而不注重孩子其他方面能力的培養(yǎng)，不但會(huì)打擊孩子的自尊、自信，也容易造成高分低能的現(xiàn)象。無論孩子是進(jìn)步還是退步，他最需要的是什么呢？值得我們深思！其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，他的智慧是多方面的，不可能人人在學(xué)習(xí)上都很優(yōu)秀。家長(zhǎng)的欲望永遠(yuǎn)得不到滿足，莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)民從不埋怨莊稼，相反，總是從自己身上找原因。哪怕天下所有人都看不起我的孩子，我都要眼含熱淚地?fù)肀?，親吻他，為自己創(chuàng)造的這個(gè)生命而自豪！賞識(shí)，就是要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地激勵(lì)和鼓舞，讓孩子充滿自信!(四)、正確看待分?jǐn)?shù)現(xiàn)在家庭教育的通病就是在生活上對(duì)孩子的低標(biāo)準(zhǔn)低要求，孩子要啥給啥，而在學(xué)習(xí)上卻是高標(biāo)準(zhǔn)高要求，一把尺子量到底——分?jǐn)?shù)壓倒一切，這就給孩子心理上造成了很大的壓力。賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。農(nóng)民日思夜想的是莊稼需要什么？怎樣滿足莊稼的需要？家長(zhǎng)為教育孩子想盡辦法、嘔心瀝血，但有沒有想過孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求是什么呢？他還說：賞識(shí)是孩子精神生命中不可缺少的陽光、空氣和水。農(nóng)民希望莊稼快快成長(zhǎng)的心情和家長(zhǎng)希望孩子早日成才的心情是完全一樣的。沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)和老師。孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)，不正是向成功靠近了一步嗎。哪怕他只取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，你都要說：“孩子，你真棒!”“你真行!”讓他時(shí)刻充滿自信。（三）、學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子我國(guó)偉大的教育學(xué)家陶行知先生早在半個(gè)世紀(jì)前就指出，沒有賞識(shí)就沒有更好的教育。父母的一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子效仿的楷模，對(duì)孩子都是一種無形的教育。如果孩子生活在互相承認(rèn)和友好的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)在這個(gè)世界是去付出和尋找愛父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終生老師。如果孩子生活在安全的環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)信任他人。如果孩子生活在贊揚(yáng)的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身份。如果孩子生活在忍受的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)忍耐。心理學(xué)家諾爾蒂說過這樣一段話，我把它摘錄下來，和諸位孩子的父母共勉：如果孩子生活在批評(píng)的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)。控制孩子看電視時(shí)間，掌握孩子所看節(jié)目?jī)?nèi)容，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的很多行為來自影視的影響，最好用商量的辦法解決，正確引導(dǎo)孩子看影視節(jié)目。時(shí)刻提醒孩子：好習(xí)慣越多，就離成功越近?！?1天以上的重復(fù)會(huì)形成一種習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣”，心理學(xué)的研究結(jié)果這樣告誡我們說?！安环e跬步，無以至千里”。在孩子熟練掌握了拼音或有了一定量的識(shí)字積累后，建議我們的每一位家長(zhǎng)督促孩子每天讀至少10分鐘的書（最好是淺顯易懂的故事），并適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)內(nèi)容提些簡(jiǎn)單的問題，以訓(xùn)練孩子的思維能力。為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶