【正文】 近幾年的理科綜合試卷中，出現過不少曾經考過的，或者是常見的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的基礎上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。應引起注意并加以訓練。近年高考圖象、圖表類問題明顯增加，要求應用數學解決物理問題的考查不斷加強。要加強解題規(guī)范性指導和訓練，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練，符號運用合理，所列方程準確規(guī)范，不斷提高表達能力。講練結合中倡導獨立思考和規(guī)范性解題，提高表達能力少講、精講、多練，要給學生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結合，注重效益。在平時教學中注意聯(lián)系實際應用，拓展學生視野，設計、挑選、搜集理論聯(lián)系實際的習題，增加學生對這類習題的訓練，要引導學生注意觀察、收集和整理生活、生產實際中涉及到物理知識素材。理科綜合考試中物理實驗題，既要考查獨立完成實驗能力，還要考查設計簡單實驗的能力。其中，交變電流、選修33熱學、選修34動量、原子物理等章節(jié)內容都是相對容易拿分的，復習中應給予足夠的重視。(4)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合。(2)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合。一輪復習突出物理學的主干知識，其中包括運動規(guī)律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場、磁場中的運動、電磁感應定律等。發(fā)表一篇校級以上的教學論文，努力提高自我的專業(yè)水平。多聽課，吸取他人教學之長，本學期力爭外出聽課學習，還要上了一節(jié)校級公開課。⑶ 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高。二、工作目標：⑴ 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力?；A知識的介紹與講解都很詳細，學生在以后的自我復習時，可以很好地使用。，用三維設計。由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都在30分以下占絕大多數，這就給教學增加了一定的難度?？傊陨辖虒W計劃，前提是以學校、學生為主線，需要特殊調整，遵守全局及整體利益為重的原則。注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主，個別學生可以在完成作業(yè)的情況下，根據自己情況加強差科的訓練。12月上：色彩畫12月下：素描。10月：色彩畫、圖案與美術字。三、工作安排8月——9月上：鞏固基礎課（靜物素描、結構、靜物彩畫）。根據不同時間段的特點，收批學生作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品。成立班委會。嚴格落實請假制度，盡限度制止學生的散漫、曠課等不良現象，對違紀者嚴懲不待。二、重要措施召開班會，對學生從學習、思想、生活上進行教育、關心與幫助。給學生明確發(fā)展學習方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對學生進行有針對性的培訓。在以專業(yè)學習為主的情況下，并做好學生的工作，特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學生，使其合理安排學習，平行發(fā)展，取得雙贏佳績。當然以上目標將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學習時間。積極發(fā)揮美術專業(yè)的特色性教學，現將本學期美術教學工作如下：一、工作目標對學生進行全面調查，根據學生情況因材施教。以此為基點，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習。強調實驗報告的撰寫，不僅培養(yǎng)了學生認真求實的科學態(tài)度，也為今后社會實踐活動中撰寫社會實驗報告奠定了基礎。因此我們在實驗時提醒學生注意觀察和記錄，在實驗后也給予學生充裕的時間整理記錄，完成實驗思考題，通過實驗報告的撰寫促進感性認識的飛躍。寫好實驗報告，培養(yǎng)科學品質實驗報告是學生感性認識與理性思維相結合的產物，是知識升華為能力的途徑。這樣不僅保證了分組實驗的順利進行，還培養(yǎng)了學生的實驗技能和協(xié)作精神。指導規(guī)范操作，培養(yǎng)實驗技能分組實驗教師少，學生多，時間緊。抓好實驗預習，提高了學生的自學意識和計劃性，減少了實驗操作的忙亂現象，提高了實驗效率。注重實驗預習，培養(yǎng)自學習慣督促學生實驗預習是搞好分組實驗的保證。形成，更是與化學實驗教學緊密相關。2022高三教師工作計劃11一、教學目的化學實驗是化學教育的基礎和必由之路，實驗是化學的生命線，是化學科學賴以生存和發(fā)展的基礎，沒有實驗，任何新的東西都不能深知。能探討新穎的構圖、美的藝術形式，達到畫面較完美、主題較鮮明、形象生動感人的畫面，要求盡量內容與形式統(tǒng)一。③構圖的一般規(guī)律。講授內容：①生活與藝術的關系，作者對生活應持的態(tài)度。(3學時)黑白畫的基本方法 (2學時)黑白畫寫生 (3學時)寫生變形 (3學時)講授：創(chuàng)作方法，美術作品中內容與形式的結合以及有關紙版畫制作方法。鼓勵學生勇于探索多種構圖形式和—些變體畫練習。為了使學生獲得從生活中選材進行藝術構思，構圖的能力，樹立為人民服務，為社會主義服務的思想，要求學生必須在平時注意收集素材，從高年級起，堅持每天都有速寫作業(yè)，各班專業(yè)老師在檢查輔導速寫時，同時指導速寫的構圖及課外有意識的構圖練習作業(yè)，培養(yǎng)學生熱愛生活，隨時隨地注意周圍人和事，不斷提高認識生活和表現生活的能力。二、教學的原則與方法堅持現實主義的藝術創(chuàng)作原則，主張從生活出發(fā)，畫自己熟悉的、有真實感的、內容健康的題材。通過創(chuàng)作使學生懂得創(chuàng)作與時代、創(chuàng)作與生活、創(chuàng)作與生完善的藝術形式與內容的關系。深刻地理解創(chuàng)作源于生活的根本觀點。在自我的專業(yè)水平和思想道德上，不斷地加強學習與提高，為學生樹立起一個“為人師表”的榜樣。多渠道聯(lián)系、收集專業(yè)知識信息，并及時在教學實踐中轉化、傳授給學生。積極做好與學校相關部門和美術生班主任及各任課教師間的匯報溝通與配合工作。關心學生的學習和生活，幫助他們解決實際困難。(5)實用美術基礎。(3)基礎色彩風景。：(1)基礎素描人物：石膏人物頭像，真人頭像，真人半身肖像。以此為基點，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習?？傊陨辖虒W計劃，前提是以學校、學生為主線，需要特殊調整，遵守全局及整體利益為重的原則。三、工作安排：8月——9月上：鞏固基礎課(靜物素描、結構、靜物彩畫)9月下：素描頭像、素描石膏像10月：色彩畫、圖案與美術字11月：素描、創(chuàng)作與設計12月上：色彩畫 12月下：素描1月——考前：上午：色彩畫、素描 下午：圖案設計注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主，個別學生可以在完成作業(yè)的情況下，根據自己情況加強差科的訓練。老師根據專業(yè)特點合理安排課程及時間，認真?zhèn)湔n、教學，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學生觀看各美院的39。協(xié)助學校及老師的工作，以便更好的服務于學生。加強學生的時間觀念，并設置高考倒計時，讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。利用“師生交流“及面批學生作品，對學生和學生對自己有所了解。知道學生理性而實際的根據各自情況進行報考學校及專業(yè)。全面搜索關于美術專業(yè)高考信心，及時掌握高考動態(tài)。關注幾名成績優(yōu)異但家庭有困難的學生，并給予幫助，穩(wěn)定學生在校專業(yè)學習的情緒與家長的顧慮，為專業(yè)學習打好環(huán)境基礎。對專業(yè)平平的學生也充滿信心，使其在專業(yè)上能過本科有效名次。適合人群：高中美術專業(yè)學生授課時間：全年960課時一、工作目標：對學生進行全面調查，根據學生情況因材施教。積極發(fā)揮美術專業(yè)的特色性教學，為我校培養(yǎng)合格的美術專業(yè)人才不留余力。以此為基點，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習。五月進入三輪復習，進口教材，就教材必修選修4和選修1中的化學與技術知識點進行重點記憶，將課本中的實驗進行重點剖析，將課本中出現的氧化還原反應進行總結。所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓練都要在時間上、難度上和內容上做周密的計劃與安排。在二輪復習中要轉變自己在課堂中的角色，將自己轉變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。在專題復習中一定要時刻提醒自己注意兩點，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論，二是要抓住非常容易與現實日常生活相聯(lián)系的知識點。三、確立二輪復習專題二輪復習與一輪復習相比，既要引導學生梳理主干知識，又要將一輪復習中對基礎知識單純記憶轉化為理解和應用，在二輪復習中一定要讓學生做到概念準，規(guī)律清。與之不同的還有另外一些人，他們或許天資不卓越超群，也并非豪門出身，做事沉穩(wěn)，不張揚、不浮躁，一步步的腳踏實地的向前走，日積月累，一定可以厚積薄發(fā)一鳴驚人。這樣的人空有滿腹野心，最終卻不了了之。對于考綱中的例題也要仔細研究，找出基本題型，重要的主干知識。2022高三教師工作計劃920xx年高三化學第一輪復習已經在1月底按照計劃準時完成，3月1日開始的二輪復習至關重要，將直接影響高考成績，因此現特制定高三下學期的教學計劃與復習安排。認真學習新的課程標準，在教學中應強調理解，掌握好基礎知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。從全面提高學生的素質，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據各層次學生的具體情況，制定恰當的教學目標和要求，因材施教。三、教學目標與任務認真學習普通高中物理課程標準，根據新課標的考綱，認真組織教學。二學生學情分析：這學期擔任高三x班，x班的物理教學課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，x班大多數的學生對物理知識的`求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務。這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的基礎上，著重講授環(huán)境保護和海洋地理的相關內容，初中和高中地理必修三以區(qū)域地理知識為基本內容，有利于學生樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念。人類應如何合理利用環(huán)境和保護環(huán)境，趨利避害，使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產的方向發(fā)展。初中地理的內容，主要是地球、地圖的初步知識，中國地理和世界地理的基礎知識。二、指導思想：以xx20xx年高考說明地理科考試大綱為依據，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發(fā)展。2022高三教師工作計劃7一、教學目標：本學期是至關重要的一個學期，關系到20xx年高考的成敗，關系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學期教學工作絕不能懈怠，必須盡全力保質保量完成，確保20xx屆高考圓滿成功。三、通過模擬考試來加以鞏固兩周一次的模擬考，讓學生有更強的緊迫感，講評時突出重點難點。審題訓練工作計劃在傳授一些審題技巧(如“小題大做法”、“大題小作法”、“含義擴大法”等)的同時，讓學生進行當堂訓練，如在課上提供某一話題，讓學生思考交流立意觀點，再由教師加以評點、指導。素材積累、一材多用繼續(xù)由教師提供一些寫作素材。比如解析文中重要語句、鑒賞評價等專題。主要以文體來進行分類復習，比如分為小說、議論性散文、記敘性散文。繼續(xù)堅持每天一篇的文言語段的訓練量，加強文言文語感。復習鞏固每篇課文的重點字詞句及其他重要知識點。二、突出重點難點，有計劃地進行第二輪專題復習(一)古詩文專題復習完成課內古詩文的第二輪復習。有選擇地檢查五冊課本和《唐詩宋詞》的背誦和基礎知識。學生要分析考綱，鉆研考綱，吃透考綱，這樣復習的思路清晰，復習的內容充足，因此復習的效果也就明顯。以考綱為本。以學生為本。在高考語文復習中，如何針對學生現狀，獎掖先進，激勵后進，以達到共同提高的目的，是語文教師的當務之急。于是我制定了本學期的教學工作計劃：以專題復習為主，突出重點難點，完成第二輪的復習工作?？记皒天（x月中旬后），要再次細化復習迎考計劃，精選精講試題，指導學生復習迎考的方法，調整學生的生物鐘，通過鼓勵和肯定使學生保持積極良好的心態(tài)。指導學生完成《高考英語詞匯背誦手冊》第x遍的記憶工作。教師要細致分析各層次學生的知識和能力現狀，對學生進行針對性的指導。x月x號前為綜合訓練階段綜合訓練貫穿在高三英語教學的始終。要求，對6種題型分別進行限時訓練。x月為專題訓練階段進一步夯實學生基礎，重點訓練學生掌握x種題型的解題技巧，提高解題能力。20xx年x月x號前完成《20xx年高三導與練第一輪英語復習資料》及已學教材的復習工作，指導學生完成《高考英語詞匯背誦手冊》第一遍的記憶工作。通過訓練，熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學生解題的方法，形成規(guī)范答題的習慣，努力提高學生綜合運用語言能力，練習時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。精選復習材料，提高復習效率復習材料應貼近學生實際，貼近高考。2）確因教材的難度太大，已不適合作為語言輸入的材料，可以選擇一些難度相對較低的課文，對學生進行閱讀理解的訓練。教法上可以將精讀和泛讀結合起來，目的主要是培養(yǎng)學生英語閱讀理解能力。研究學生掌握詞匯的狀況，在過度教材學習中注意《大綱》詞匯的識記和運用，特別是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓練，做到詞不離句，句不離章。加強對《大綱》和《考綱》中詞匯復習的研究研究《大綱》詞匯的內涵和外延度，特別是動詞的用法。4）研究《考綱》，要讓學生了解考什么和怎么考，了解試卷的難度要求，試卷各項時間要求等（聽力xx分鐘；語知運用xx分鐘；閱讀理解x分鐘；寫x分鐘）。要求學生掌握《大綱》規(guī)定的12個語法項目，并抓住語法重點對學生進行分層教學，分類指導。二、具體內容與要求加強對雙綱的研究，明確《大綱》和《考綱》的要求1）關注《20xx年考綱》與《20xx年考綱》之間的變化。年級、學校規(guī)定開展的教研活動。六、活動安排每周一次小考、每月一次月考，要認真監(jiān)考，做好試卷講評。作業(yè)與考試堅決貫徹學校對高三提出的作業(yè)練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力，對學生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。輔導（1）鼓勵學生質疑問難。加強閱讀指導，要求學生做好摘抄。面向全體學生，實行分層提問做題，努力促優(yōu)補差。（3）認真設計語文專題訓練學案，針對學生弱點突出強化習題。五、具體措施備課（1）深入備課，充分發(fā)揮本備課組每位語文教師各自的優(yōu)勢，深入研究高考，精心進行備課，保證備課質量。堅決反對一成不變的