【摘要】1.自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音、讀通句子,遇到難讀的地方多讀幾遍。2.了解課文大意,想一想,課文中寫了哪幾組鳥兒在對(duì)話?初讀要求:矯冶勤拘傻jiǎoyěqínjūshā矯健冶煉勤奮無(wú)拘無(wú)束傻話矯正陶冶
2024-12-15 10:11
【摘要】一、讀并寫出下列的字或詞。jùnqiàolǒngtiānzhān()聚()增()()了juànpǔfújī
2024-12-16 21:13
【摘要】白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓?!兜躯X雀樓》【唐】王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)?!稕鲋菰~》【唐】王之渙君不見黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回?!畎住秾⑦M(jìn)酒》自讀要求
2024-12-15 10:10
【摘要】蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元鳥語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)生字新詞,聯(lián)系上下文,理解句意,練習(xí)說(shuō)話。,培養(yǎng)同學(xué)們熱愛鳥類、熱愛生活的思想感情。同學(xué)們,看看畫面,你們看到什么?你們知道鳥的聲音是怎樣的嗎?白鸛白鷺欣賞鳥兒布谷鳥,讀順句子,讀通課文;;。
2024-11-15 00:46
【摘要】蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元鳥語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo),理解由生字組成的詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文;懂得鳥是人類的朋友,激發(fā)同學(xué)們對(duì)鳥類、對(duì)大自然的熱愛。同學(xué)們,你們聽過(guò)鳥兒的叫聲嗎?鳥兒的聲音是否好聽呢?黃鶯八哥白頭翁老鷹畫眉鳥百靈鳥矯健通曉犒賞催促
2024-11-15 00:35
【摘要】聽寫詞語(yǔ)勤勞通曉安慰無(wú)拘無(wú)束疏忽怠慢猜想倍感親切呢喃軟語(yǔ)親切啼叫充滿深情美麗矯健翩翩飛翔飛行整齊搏擊風(fēng)雨終日忙碌勇敢頑強(qiáng)我是個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子,從小就愛鳥,愛看鳥兒那
【摘要】?課文講了什么?“我”喜歡小鳥嗎?從哪里看出?從小就愛鳥,愛看鳥兒那美麗矯健的身姿,愛聽它們的歌聲和軟語(yǔ)?!拔摇睘槭裁聪牒网B說(shuō)話呢?即使的不到大肥羊的犒賞,能跟鳥兒談?wù)勑?,聊聊天,結(jié)為好友,聽它們講講鳥類王國(guó)的趣事,也是很快意的?!拔摇睘槭裁?/span>
2024-12-16 21:06
【摘要】鳥語(yǔ)蘇教版第八冊(cè)語(yǔ)文課件2字詞讀一讀?冶yě勤qín拘jū傻shǎ怠dài?鵲què嗓sǎng驗(yàn)yàn慰wèiyìngyàngōngyěcháng?應(yīng)驗(yàn)公冶長(zhǎng)
2024-12-17 18:15
【摘要】15、鳥語(yǔ)、鳥語(yǔ)15、鳥語(yǔ)、鳥語(yǔ)淄博和平學(xué)校教師:邵建芳1、輕聲自由讀課文,邊讀邊畫出生字、新詞,讀準(zhǔn)字音。2、標(biāo)出課文的自然段。閱讀要求:冶勤拘傻怠鵲嗓驗(yàn)慰生字:冫冶()治()生詞:勤勞通曉安慰
【摘要】讀一讀勤勞通曉安慰無(wú)拘無(wú)束疏忽怠慢猜想倍感親切讀詞語(yǔ)填空:我是個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子,從小就愛鳥,愛看(),愛聽(
2024-12-16 21:12
【摘要】?課文講了什么?“我”喜歡小鳥嗎?從哪里看出?從小就愛鳥,愛看鳥兒那美麗矯健的身姿,愛聽它們的歌聲和軟語(yǔ)?!拔摇睘槭裁聪牒网B說(shuō)話呢?即使的不到大肥羊的犒賞,能跟鳥兒談?wù)勑模牧奶?,結(jié)為好友,聽它們講講鳥類王國(guó)的趣事,也是很快意的?!拔摇睘槭裁?/span>
【摘要】同學(xué)們知道這些圖片展示了什么季節(jié)的景色嗎?你是怎么知道的?高矮顏色草的特點(diǎn)顏色名字花的特點(diǎn)螞蚱蝴蝶靜物:抓住特點(diǎn)寫動(dòng)物:寫出感受1、例文寫的是哪里的景色?2、主要寫了哪些景色?3、馮長(zhǎng)柱同學(xué)怎樣寫草的?怎樣寫花的?
2024-12-08 22:21
【摘要】課文哪些句子是寫薔薇花的?用自己喜歡的記號(hào)標(biāo)出來(lái)。林中曠地附近長(zhǎng)了一叢叢野薔薇,一朵花剛剛開放,粉紅粉紅的,芳香撲鼻。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣,花兒低垂著頭,因?yàn)樗麐赡劾w弱,毫無(wú)抵抗能力。林中曠地附近長(zhǎng)了一叢叢野薔薇,一朵花剛剛開放,粉紅粉紅的,芳香撲鼻。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣
2024-12-15 10:13
【摘要】2、第一朵杏花(1)理解課文內(nèi)容,體會(huì)竺可楨爺爺一絲不茍的精神。(2)理解重點(diǎn)詞句,體會(huì)其中的作用。(3)分角色讀課文,能讀出不同的語(yǔ)氣。1、瀏覽:內(nèi)容(課文)2、診斷出:1、第一朵杏花是在開放的。2、本文按的順序來(lái)寫,可分成大段,即第次看杏
【摘要】自學(xué)課文第二、三段,思考:課文中哪些詞句寫出了劉備的誠(chéng)心誠(chéng)意,用“~~~”劃出,并寫上理解。“哥哥不用去了,我用一條繩子把諸葛亮捆來(lái)就是了!”劉備斥責(zé)他:“胡說(shuō)!孔明是當(dāng)今大賢,怎么可以隨便派個(gè)人去呢?”“一個(gè)村夫,何必哥哥您親自去呢?派個(gè)人把他叫來(lái)得了”
2024-12-15 10:24