【正文】 總結(jié)近三年的工作，雖然有了一定的成績和進(jìn)步，但在一些方面也存在不足，比如：考慮問題仍不夠周全、細(xì)致，工作的積極主動(dòng)性有待進(jìn)一步加強(qiáng)，今后要更加敢于開拓創(chuàng)新，要及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，不要急于求成，辦事要更講究方法、注重成效，考慮問題要更細(xì)致、周全，要不斷提高各方面能力，爭取更大的進(jìn)步。在工作中能正確行使權(quán)力，堅(jiān)持原則，敢抓敢管，依法辦事，清正廉潔，以身作則，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持黨的群眾路線，自覺接受黨和群眾批評(píng)和監(jiān)督，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講黨性、重品行、作表率，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，反對(duì)官僚主義，反對(duì)任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風(fēng)。教學(xué)科研工作雖取得了一定的成績，但仍顯不足，今后要進(jìn)一步加強(qiáng)自身專業(yè)的學(xué)習(xí)，努力上一個(gè)新臺(tái)階。關(guān)于學(xué)生處微信公眾平臺(tái)管理工作：學(xué)生處微信公眾號(hào)是全校第一個(gè)通過新媒體平臺(tái)面向?qū)W生、服務(wù)學(xué)生的宣傳形式，成立微信管理小組，通過推送學(xué)校學(xué)生動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀學(xué)生事跡、開展投票活動(dòng)等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，現(xiàn)學(xué)生處微信公眾平臺(tái)已經(jīng)有12000多名師生觀注；關(guān)于班長聯(lián)席會(huì)工作：參與成立了全校第一屆校院兩級(jí)班長聯(lián)席會(huì)，制定校院兩級(jí)班長聯(lián)席會(huì)工作職責(zé)，負(fù)責(zé)管理校級(jí)班長聯(lián)席會(huì)，通過召開校院兩級(jí)班長聯(lián)席會(huì)大會(huì)、班長接待日等工作，及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)；關(guān)于班級(jí)目標(biāo)量化考核工作：參與制定了《河南工程學(xué)院班級(jí)目標(biāo)管理考核辦法（實(shí)行）》，負(fù)責(zé)全校各班級(jí)的考核工作，實(shí)現(xiàn)了對(duì)全校班級(jí)的管理；通過紀(jì)律督查、文明督查及早操晚自習(xí)督查工作提高了校園文明、學(xué)生出勤率，在全校師生中取得廣泛好評(píng)。在專升本工作、學(xué)歷證書辦理及補(bǔ)辦、優(yōu)惠卡辦理及補(bǔ)辦工作中設(shè)計(jì)了工作流程圖，對(duì)這兩項(xiàng)工作的工作內(nèi)容及時(shí)間安排進(jìn)行細(xì)化，避免工作出錯(cuò)的同時(shí)也提高了工作效率；針對(duì)學(xué)生證辦理及補(bǔ)辦工作、學(xué)生違紀(jì)處分及申訴工作，編訂了《學(xué)生證辦理及補(bǔ)辦規(guī)定》、《處分管理規(guī)定》，簡化了工作步驟，統(tǒng)一了工作規(guī)范，提高了工作效率；加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平本人在工作中注重服務(wù)意識(shí)注重提升，提高服務(wù)質(zhì)量，積極改進(jìn)工作方法，為每位來訪的的學(xué)生和老師積極解決各種問題，為各學(xué)院和學(xué)生提供更加到位、便利的服務(wù)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，精細(xì)規(guī)范、以制度建設(shè)為抓手，不斷提高工作效率學(xué)生處面對(duì)全校十八個(gè)學(xué)院兩萬六千多學(xué)生，工作即重要又繁雜，只有不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，才能有效的提高工作效率。在工作中能顧全大局，善于團(tuán)結(jié)師生，公道正派，群眾基礎(chǔ)好。主要負(fù)責(zé)學(xué)歷證書辦理及發(fā)放相關(guān)工作，“專升本”相關(guān)工作，學(xué)生證辦理及補(bǔ)辦工作，優(yōu)惠卡辦理及補(bǔ)辦工作，學(xué)生違紀(jì)處分及申訴工作，班長聯(lián)席會(huì)工作、班級(jí)目標(biāo)量化考核工作、學(xué)生處微信公眾平臺(tái)管理工作，學(xué)生處網(wǎng)站管理工作，紀(jì)律督查、文明督查及早操晚自習(xí)督查工作，學(xué)期開學(xué)及重大節(jié)假日結(jié)束學(xué)生返校情況統(tǒng)計(jì)工作。一、注重政治理論學(xué)習(xí)能自覺堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，努力用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)。在下一步工作中，我將進(jìn)一步強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)、提高能力水平、改進(jìn)工作作風(fēng)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，以積極的態(tài)度迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)和困難。五、存在的問題和不足“勤省自身始知不足”。二是積極參加黨總支組織的慰問貧黨員、“三進(jìn)三同三個(gè)一”、與農(nóng)村貧困戶結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了艱苦奮斗、為民服務(wù)的宗旨意識(shí)。三、求真務(wù)實(shí)，不斷在實(shí)踐中錘煉黨性、扎實(shí)作風(fēng) 作為一名黨員教師，始終注重良好師德的培養(yǎng)，堅(jiān)持在錘煉作風(fēng)中鍛煉黨性。通過課題研究，促進(jìn)自己不斷逐步向研究型、專家型教師轉(zhuǎn)變，為學(xué)校提出的“科研興教”目標(biāo)作出了一些努力。堅(jiān)持收集與課題的相關(guān)背景資料，對(duì)材料進(jìn)行分類歸檔，遇到跨學(xué)科的問題，積極向其他學(xué)科老師請(qǐng)教。除了將書本上的知識(shí)傳授給學(xué)生，提高學(xué)生成績外，還必須要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)科研，才能反而過促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。（四）強(qiáng)化教學(xué)科研，積極奮發(fā)向上進(jìn)取。通過這些真心實(shí)意的工作，學(xué)生整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急。比如，2009年我任課班的一名學(xué)生因打架斗毆擬被學(xué)校開除，我主動(dòng)請(qǐng)纓，一方面對(duì)其苦口婆心的勸導(dǎo)和舉例實(shí)談重慶掃黑除惡的情況，另一方面與校領(lǐng)導(dǎo)據(jù)理力爭，最后終于該學(xué)生迷途識(shí)返，重回課堂，在下半期的考試中從班上倒數(shù)第一名前進(jìn)了15位。一名學(xué)生成績再好，但沒有良好的思想品德，那他只能與社會(huì)、與人民群眾背道而馳，最終成為國家的垃圾和敗類。（三）注重思想培養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)大局意識(shí)。又如，為強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高效性，只要書中有的實(shí)驗(yàn)，不管學(xué)校儀器全不全、有沒有，自己一方面協(xié)調(diào)溝通其他有關(guān)單位，爭取各種資源，配齊實(shí)驗(yàn)器材；一方面帶頭動(dòng)腦動(dòng)手，積極引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)器材，使抽象問題具體化，復(fù)雜問題簡單化，將學(xué)生難以理解的物理原理生活化，對(duì)提高學(xué)生興趣，滿足學(xué)生愿望，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體起到了較好的推動(dòng)作用。比如，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在引進(jìn)新課時(shí)，堅(jiān)持用逗笑的圖片、有趣的實(shí)驗(yàn)、學(xué)生關(guān)心的問題來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，挖掘其主動(dòng)能動(dòng)性，讓學(xué)生輕輕松松進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。作為一名普通物理教師，課堂教學(xué)是我所有工作的重中之重。特別是2009－2010高一學(xué)年，堅(jiān)持走訪了80余戶學(xué)生家庭。自己大學(xué)畢業(yè)后，曾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)干過3年，雖然離家只有二十多公里路程，但為了把工作干好，一學(xué)期只回家四次，課余時(shí)間都在學(xué)校鉆研教學(xué)。（一）踏實(shí)勤奮工作，踐行愛崗敬業(yè)精神。通過學(xué)習(xí)，不管是自己的思想境界、工作作風(fēng)，還是業(yè)務(wù)水平、能力素質(zhì)都有了較大的提高。紙上得來終覺淺，自己堅(jiān)持每月定期將書本上的理論知識(shí)與課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題結(jié)合起來進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，大膽創(chuàng)新思路，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。為適應(yīng)多媒體教學(xué)和普通話教學(xué)新要求，我還參加了電腦初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)和普通話培訓(xùn)，并獲得相關(guān)證書。我深知只有不斷加強(qiáng)與物理教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，才能給予學(xué)生更多的知識(shí)，才能更好當(dāng)好學(xué)校課程改革的參謀助手。作為一名黨員，我注重用社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，積極參加了?？傊ЫM織開展的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，通過對(duì)一系列經(jīng)典著作的專題學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握了馬克思主義的理論精髓與活的靈魂，打牢了中國特色社會(huì)主義的信念根基，增強(qiáng)了加快教育教學(xué)改革發(fā)展的責(zé)任感和使命感，提高了自身的政治素質(zhì)、理論素質(zhì)、文化素質(zhì)和黨性素質(zhì)，增強(qiáng)了用馬克思主義的立 1場、觀點(diǎn)、方法分析和解決教學(xué)工作中的有關(guān)問題的能力?；仡欉@三年來的思想、學(xué)習(xí)、工作等，感觸頗多，體會(huì)較深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高師德修養(yǎng)和能力水平我始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)能力，提高自身的綜合素質(zhì)作為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的首要任務(wù)來抓，通過學(xué)習(xí)政治理論、物理知識(shí)、教學(xué)改革，不斷增強(qiáng)教學(xué)工作本領(lǐng)和服務(wù)大局的能力。在今后的工 作中將不斷加以改進(jìn)，更加努力工作，務(wù)實(shí)拼搏，為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快、和諧發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。堅(jiān)持杜絕工作“吃拿卡要”，杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難講、事難辦”，杜絕“追逐名利”，心態(tài)平和工作，堅(jiān)持按相關(guān)紀(jì)律要求辦事，切實(shí)做到“大事小事，秉公辦理；大財(cái)小財(cái)，干凈理財(cái)；大節(jié)小節(jié)，守廉為節(jié)”，公正做人、公平做事，不斷提高執(zhí)行力。保證與領(lǐng)導(dǎo)之間、同事之間、處室之間的有機(jī)聯(lián)系、合理銜接，促進(jìn)了財(cái)政工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)，助推中心工作有序開展。圍繞財(cái)政中心工作，做好財(cái)政資金管理，規(guī)范財(cái)政資金使用，提高財(cái)政資金績效，確保財(cái)政資金安全、節(jié)約、有效和及時(shí)的利用。緊緊圍繞廳黨組、中心領(lǐng)導(dǎo)的中心工作，積極開拓工作新思路、研究工作新方法，積極為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策做好參謀。配合中心領(lǐng)導(dǎo)建立甘肅省財(cái)政廳投資評(píng)審中心專家?guī)旃芾頃盒修k法，完善甘肅省財(cái)政投資評(píng)審各項(xiàng)規(guī)章制度。發(fā)揮敬業(yè)作風(fēng)。堅(jiān)持做到大事講原則、小事講風(fēng)格，遇到問題及時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，不隨意處理任何問題。自覺圍繞廳黨組、中心領(lǐng)導(dǎo)工作，做到了“思想、目標(biāo)、行動(dòng)、步調(diào)”四個(gè)高度一致，工作能力大大增強(qiáng)，確保了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成。時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)能盡職盡責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的去完成。能自覺堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦。三年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十七大，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀；注重學(xué)習(xí)法律法規(guī)、財(cái)經(jīng)管理、財(cái)政業(yè)務(wù)、信息技術(shù)等知識(shí)，拓寬了知識(shí)面，增長了才干，牢固樹立了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念和正確的業(yè)績觀。2009年至2011年連續(xù)三年在參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)工作人員考核中被評(píng)為合格。這些問題都需要在今后的工作中認(rèn)真克服和糾正，努力進(jìn)一步提高新的階段，成為優(yōu)秀的年輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。工作中以高斗志、端正的態(tài)度、辛苦耐勞的精神、扎實(shí)、勤奮的工作。20xx年期擔(dān)任四方村居村干部，當(dāng)時(shí)四方村黨支部由于班級(jí)不團(tuán)結(jié)、內(nèi)耗嚴(yán)重、工作無法正常開展、黨組織服務(wù)意識(shí)差、服務(wù)能力弱、群眾意見大等原因，在基層黨組織分類等級(jí)中被評(píng)為軟弱分散黨組織，我積極從事村雙委干部思想工作，統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)關(guān)系，取得明顯效果，使四方村落后分部整頓工作順利完成。確保了整個(gè)城市的社會(huì)和諧穩(wěn)定。確保沒有集體事件和越級(jí)非訪問。（三）綜合管理、訪問工作。第三，殘的工作。三年來，全鎮(zhèn)建立了11個(gè)家庭養(yǎng)老服務(wù)中心，一切正常有序運(yùn)營，全鎮(zhèn)加入養(yǎng)老服務(wù)補(bǔ)貼發(fā)放老人122人。例如，東方村金某因丈夫去世多年，兩個(gè)孩子還在上學(xué)，20xx年突然患癌癥，生活陷入困境，我知道情況后，積極訪問辦理低保、醫(yī)療救助、臨時(shí)救助等手續(xù)，幫助渡過難關(guān)。積極幫助困難群眾進(jìn)行低保、醫(yī)療救助、臨時(shí)救助申報(bào)。（二）民政、殘聯(lián)工作。20xx年以來，每年以高標(biāo)準(zhǔn)完成征兵任務(wù)，3年共為部隊(duì)運(yùn)送33名優(yōu)質(zhì)新兵，沒有發(fā)生退兵現(xiàn)象。真正建立了平時(shí)應(yīng)急、戰(zhàn)時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的強(qiáng)隊(duì)。我們嚴(yán)格按照人武部訓(xùn)練大綱制定教育訓(xùn)練計(jì)劃，嚴(yán)格組織，每年更好地完成民兵教育、民兵訓(xùn)練、民兵整體工作。堅(jiān)持黨管武裝，抓住各村民兵聯(lián)的教育管理工作，為民兵整體、征兵等工作順利開展打下良好基礎(chǔ)，同時(shí)按要求做好地專、退役服備役人員統(tǒng)計(jì)工作，落實(shí)防衛(wèi)備力建設(shè)工作。積極配合人武部長工作，做好助手，做好參謀。發(fā)揚(yáng)理論與實(shí)際學(xué)風(fēng)聯(lián)系，堅(jiān)持實(shí)踐第一觀點(diǎn)，在與大眾交往的過程中吸取智慧和力量，激發(fā)自己的工作熱情，提高工作能力，在自己的職場，輕型汽車熟悉，自由控制。學(xué)而不思則無視，思而不學(xué)則危險(xiǎn)。同時(shí)注意向同事學(xué)習(xí)各種工作技術(shù)等，提高大眾的工作能力。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。培根說:有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人可以處理個(gè)人事物，但要綜合觀察整體，采購整體，只有掌握理論知識(shí)?，F(xiàn)將三年來主要工作思想情況報(bào)告如下一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，深刻體會(huì)到作為年輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作干部，不斷學(xué)習(xí)，開拓思路，牢牢抓住工作主導(dǎo)權(quán)，更好地為人民服務(wù)，做好本職工作。我在努力著，也在進(jìn)步著，希望自己在教育教學(xué)的道路上越走越寬。這三年來我先后被評(píng)為“常州市優(yōu)秀教育工作者”、“常州市首屆優(yōu)秀青年教師”；我被金壇市教育局聘為了我校的副校長；我的十幾篇論文發(fā)表于各級(jí)各類教育類雜志上；我對(duì)全區(qū)上了五節(jié)公開課，得到了大家的一致好評(píng)，多次在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，我輔導(dǎo)的青年教師多次在區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功大賽中獲壹等獎(jiǎng)，我的教育教學(xué)理念在潛移默化中得到了轉(zhuǎn)變。通過長期的實(shí)踐，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。作為一個(gè)人只有不斷地學(xué)習(xí)，才能充實(shí)、豐富生活；而作為一個(gè)教師，更應(yīng)不斷吸收，把所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為教學(xué)的資源。教師不能只做一個(gè)“教書匠”，還要做一個(gè)科研型的教師。不妨從注重培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力開始，課堂中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，他們自己能學(xué)會(huì)的盡量讓他們自己去學(xué)會(huì)，他們自己能操作的盡量讓他們自己去操作。在