【正文】 今后，我將一如既往的加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷的利用遠(yuǎn)程教育資源、網(wǎng)絡(luò)媒體資源，通過(guò)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力提高自身的教學(xué)水平。新課程的實(shí)施，素質(zhì)教育的推進(jìn)，對(duì)我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中我時(shí)刻努力用自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)其他教師學(xué)會(huì)使用技術(shù)與資源，發(fā)揮典型引領(lǐng)和輻射作用，推動(dòng)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。還通過(guò)上全校公開(kāi)課、示范課來(lái)帶動(dòng)全校教師教育信息化進(jìn)程的推進(jìn)。因此，我在自己利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備的同時(shí)，還積極輔導(dǎo)其他教師提高使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備的能力和積極性。2008年8月我所撰寫的《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)的創(chuàng)設(shè)》在貴州省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦的《科學(xué)快報(bào)》上發(fā)表。在教學(xué)中我還注重遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)，發(fā)揮互動(dòng)課堂的優(yōu)勢(shì)。今年我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)及作文課題研究，在教學(xué)中，我恰當(dāng)、科學(xué)合理地利用多媒體輔助課堂教學(xué)，能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終保持興奮、愉快，渴求上進(jìn)的心理狀態(tài)，能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心，使他們覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文及作文是件快樂(lè)的事。從網(wǎng)絡(luò)下載的課程資源有些是不符合自己的實(shí)際教學(xué)情況的，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和教學(xué)的實(shí)際需要，選用其中的某些課件或素材，自己制作課件進(jìn)行補(bǔ)充。如：我在教學(xué)“小村莊的故事”時(shí)直接利用網(wǎng)絡(luò)資源——課件進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生很容易明白小村莊前后變化的原因，利用多媒體組織課堂教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的求異、洞察能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于課件制作，特別是一些動(dòng)畫視頻文件的制作相當(dāng)麻煩，所需時(shí)間也多，最方便的方法是利用IE瀏覽搜索英特網(wǎng)絡(luò)資源和衛(wèi)星接收IP資源。因此，我在教學(xué)作文或是課文時(shí)，我總喜歡看看網(wǎng)上視頻中教師的教學(xué)，從中吸取一些自己值得借鑒的東西融入到我的課堂上來(lái)，看視頻中的教師是如何提出問(wèn)題，進(jìn)行教學(xué)的，體會(huì)其教學(xué)組織形式背后所反映的教育思想和方法。①、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻在教學(xué)中的應(yīng)用技能。平日的工作中，我積極將所學(xué)到的遠(yuǎn)教知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)，提高設(shè)備的利用率。2011年1月至2月，擔(dān)任內(nèi)蒙古國(guó)培小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)教師，共輔導(dǎo)100人。三、發(fā)揮遠(yuǎn)教資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的實(shí)際運(yùn)用多媒體教學(xué)是提高課堂教學(xué)效果的先進(jìn)教學(xué)手段，恰當(dāng)運(yùn)用可使課堂教學(xué)活動(dòng)更符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，促使學(xué)生始終在愉悅的氛圍中積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高能力。2010年5月21日至2010年5月27日參加貴州省農(nóng)村教師素質(zhì)提升省級(jí)培訓(xùn)。2009年6至7月我參加畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。二、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技能加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是提高計(jì)算機(jī)水平的最佳途徑。我將制作課件及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的有關(guān)知識(shí)運(yùn)用在教學(xué)中取得一定的成績(jī):在 2010年大方縣信息技術(shù)科優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；在2010年大方縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；我撰寫的“讓責(zé)任揚(yáng)起生命的風(fēng)帆”在2010年畢節(jié)地區(qū)“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”師德主題教育征文評(píng)選中榮獲地區(qū)三等獎(jiǎng)。在不斷的學(xué)習(xí)中我對(duì)Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用、Word、Excel、Flash和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)已能靈活的運(yùn)用。遠(yuǎn)程教育運(yùn)用的關(guān)鍵是教師，因而加強(qiáng)教師的自身培訓(xùn)至關(guān)重要，所以我一直加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。在平日的工作里，我力求做到以下幾點(diǎn)：一、加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平在科學(xué)社會(huì)發(fā)展的今天，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代化是實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體、方法和途徑。在不斷地學(xué)習(xí)和積累中本人具備了一定的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)與操作技能。自從2005年自家購(gòu)買了一臺(tái)電腦后，從此開(kāi)始了鍵盤操作、文字輸入、Windows、電子表格、數(shù)據(jù)庫(kù)、文檔管理及課件制作等方面的學(xué)習(xí)。能熟練操作office、word等辦公軟件，計(jì)算機(jī)水平良好。在十年的教學(xué)生涯中，我始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)常以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，對(duì)本職工作精益求精。第五篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人典型事跡現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人典型事跡大方縣八堡鄉(xiāng)中心小學(xué) 田勁本人生于1982年9月，漢語(yǔ)言文學(xué)教育本科畢業(yè)，2001年9月參加教育教學(xué)工作?！眲⒂裣樾ｉL(zhǎng)就是這么一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻心系教師、學(xué)生及老百姓的好校長(zhǎng)，他的休息時(shí)間都奉獻(xiàn)給了老師、學(xué)生及老百姓，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。為了我們的教育，為了我們的八堡鄉(xiāng)，為了我們的學(xué)校，為我們的學(xué)生，做出自己的貢獻(xiàn)，使遠(yuǎn)教資源和設(shè)備真正達(dá)到“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”和“服務(wù)農(nóng)民”的最終目的。遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)和應(yīng)用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績(jī)，但這僅僅是一個(gè)起步。劉校長(zhǎng)最愛(ài)對(duì)教師們這樣說(shuō)：“成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，自身存在的不足還很多。在輔導(dǎo)的同時(shí)自己也弄不懂的問(wèn)題就向網(wǎng)絡(luò)專家請(qǐng)教。平時(shí)他經(jīng)常為其他老師下載教學(xué)資料，制作教學(xué)課件的方法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是每個(gè)老師進(jìn)行教改的必由之路。并將遠(yuǎn)程教育教室建成了教師群體和老百姓政策理論、科技知識(shí)學(xué)習(xí)傳播和科技信息服務(wù)的培訓(xùn)中心。劉校長(zhǎng)以遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用為重點(diǎn)，十分注重為老百姓、教師和學(xué)生服務(wù)活動(dòng)。⑴實(shí)施教學(xué)資源整合。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，形象直觀化的教學(xué)手段，教師們普遍感到遠(yuǎn)程教育運(yùn)用的意義和作用，更進(jìn)一步深入了對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，深化了新課程改革。這種模式，使教師們從單一的知識(shí)傳授變成多樣化的教學(xué)，從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。一是抓好基本應(yīng)用。（三）利用遠(yuǎn)程教育查找信息及工作所需資源。他始終堅(jiān)持“服務(wù)、創(chuàng)新”的原則，強(qiáng)化服務(wù)基層意識(shí)，確保各個(gè)項(xiàng)目正常使用。其設(shè)備，無(wú)論是硬件故障，還是系統(tǒng)毛病，劉校長(zhǎng)都會(huì)在第一時(shí)間進(jìn)行維修處理。（二）提高遠(yuǎn)教設(shè)備應(yīng)用效率。按照《設(shè)備管理制度》、《接收站管理制度》等管理制度，懸掛上墻，我并采取切實(shí)有效的措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊。自我校遠(yuǎn)教工程實(shí)施以來(lái)，劉玉祥校長(zhǎng)就指導(dǎo)教師們從“模式一”“模式二”的嘗試使用到熟練掌握，即利用資源整合切合自己實(shí)際進(jìn)行工作。努力營(yíng)造民主、和諧、輕松的工作氛圍。劉校長(zhǎng)一直負(fù)責(zé)我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的安裝調(diào)試及管理、日常維護(hù)及資源的收集、整理、歸檔等工作。在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校教師對(duì)于Windows操