【正文】 我們的教育目標(biāo)是培養(yǎng)對社會有用的人，我們的教育要為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，走出去的學(xué)生是高素養(yǎng)的，符合現(xiàn)代社會需要的合格人才，為學(xué)生的未來發(fā)展著想,讓學(xué)生站在更高的確起點騰飛,是我們永遠(yuǎn)的追求。教育學(xué)理論告訴我們，從規(guī)范行為習(xí)慣到道德信念的形成，需一個長期復(fù)雜的過程，必須經(jīng)過一個從他律到自律和道德內(nèi)化過程。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學(xué)生，令學(xué)生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。在平時的工作和生活中，教師要樹立良好的榜樣。著名作家冰心說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”。教師是學(xué)生直接仿效的對象，也是文明禮儀教育的主要實施者?？v觀古今中外，但凡著名的教育家，無一不以他崇高的人格力量而在世上樹立起豐碑，成為“萬世師表”。三、發(fā)揮教師的榜樣作用，營造文明禮儀新氣象我國古代偉大的思想家、教育家孔子就強(qiáng)調(diào)教師以身作則的必要性，他說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。目前，我校結(jié)合校本教研的研究，在各年段積極開展文明禮儀教育，從學(xué)生的實際出發(fā)，立足學(xué)校的實際情況。必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。利用班會、年段會對學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，有層次有針對性對學(xué)生實施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。堅持每周一的國旗下的講話內(nèi)容以“愛國、守法、誠信、知禮”教育為主線，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。在校園文明禮儀教育實施過程中，我覺得應(yīng)從以下幾方面著手：一、充分發(fā)揮校園的教育功能，提高學(xué)生文明禮儀修養(yǎng)加大校園宣傳力度。校園文明禮儀應(yīng)該從小處著眼，重視日常生活中文明行為的養(yǎng)成教育，讓一點一滴的文明行為細(xì)節(jié)逐漸成為學(xué)生良好的文明素養(yǎng)。學(xué)校必須切實加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，使學(xué)生成為在校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。而且，可以利用這些平臺，宣傳公司各項方針政策，加強(qiáng)廠情教育，增強(qiáng)職工的歸屬感，幸福感。三、各單位應(yīng)經(jīng)常組織積極健康的活動，增強(qiáng)職工對企業(yè)的歸屬感、幸福感。然而，仍然有值得改進(jìn)的地方。慶幸的是，公司為廣大職工建成了文體樓、職工書屋等休閑去處。因此，下班之后三五成群約去喝酒打牌成為常態(tài)。二、加強(qiáng)各種娛樂設(shè)施的建設(shè)。例如：利用食堂等人流量大的地方宣傳相關(guān)的政策；利用質(zhì)量月、安全月辦黑板報等形式宣傳相關(guān)的知識。讓他們對新區(qū)的規(guī)范行為一致。有許多職工對事情的對錯分不清。一、加強(qiáng)健康文明生活的宣傳，加強(qiáng)對職工健康文明行為的引導(dǎo)。酗酒鬧事、聚眾賭博等事情屢禁不止、層出不窮。第四篇：健康文明之我見健康文明之我見維檢部型線棒維護(hù)站李鵬隨著重鋼環(huán)保搬遷進(jìn)程的加快及工作有序的開展，越來越多的職工加入新重鋼的隊伍中。我們生活在一個前所未有的興盛時代，那么幸福，那么快樂，我們要為這個時代爭光添彩，要錦上添花，不要迷迷糊糊地荒度光陰，要做文明有修養(yǎng)的人。并把這些責(zé)任體現(xiàn)到自己的行動中，真正以優(yōu)良的工作態(tài)度、優(yōu)質(zhì)的工作質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量、優(yōu)雅的個人行為、言行舉止來影響、教育和引導(dǎo)學(xué)生，把對學(xué)生的教育作為每個教職員工的責(zé)任。他的一言一行都會影響著學(xué)生行為和認(rèn)識的變化，因此要想實現(xiàn)校園文明培養(yǎng)出素質(zhì)高的學(xué)生首先要有素質(zhì)過硬的教師，給學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，提供文明的學(xué)習(xí)氛圍。對學(xué)生進(jìn)行正面的教育引導(dǎo)，以學(xué)校宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)、閱報欄、報刊、學(xué)生文學(xué)社刊等輿論陣地為依托，采取生動活潑的形式，及時準(zhǔn)確地向?qū)W生進(jìn)行黨的路線、方針政策、時事等方面的宣傳和教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺地樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、道德觀。同時，要加大高雅文化進(jìn)校園的力度，以校園文化為載體，大力開展以誠信教育、情感教育、感恩教育、民族文化為主要內(nèi)容，以報告會、學(xué)術(shù)講座、大講堂、演講比賽、辯論賽、文藝匯演、高雅音樂欣賞等為主要形式的豐富多樣的文化活動。校園的一草一木，每個文化文化景點都對學(xué)生的教育起到很好的引導(dǎo)作用。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，能夠成為“德才兼?zhèn)洹钡母咚刭|(zhì)文明人。文明素質(zhì)教育有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康；文明素質(zhì)教育有利于促進(jìn)大學(xué)生的社會化，提高大學(xué)生社會心理的承受力；文明素質(zhì)教育有利于對大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)；文明素質(zhì)教育有利于對大學(xué)生進(jìn)行人文知