【正文】 學習雷鋒好榜樣。贈人玫瑰，手留余香，大家感動自己的努力，也為此而驕傲。政府大力加強對環(huán)境保護的宣傳力度以提高公民對于環(huán)保的意識，作為當代大學生更是義不容辭。沉重的人口負擔，人均資源不足。通過這次活動，我想我們的舉措已經(jīng)喚起了大家的最初的心聲,，以往的發(fā)展使人類獲得了巨大的特質(zhì)和精神財富，但是人口的過速增長及環(huán)境利用的無序、無度又使人類的發(fā)展陷入了前所未有的困境，不僅社會經(jīng)濟受到影響，還危及人類自身的生存安全。也會不時面露窘態(tài)的承認自己以前的不環(huán)保之舉。路人見到同學們?nèi)绱说姆e極也紛紛點點頭表示認可與贊同，這讓大家感到無限的欣慰。希望他們能意識到，為了以后的幸福生活，舉手之勞希望每位市民都能做到。雖然因為天氣的不佳，但大家今天玩得很開心，也收獲了很多，這次活動還是比較成功的。大家玩得和開心，很愉悅。所以說，在蕪湖這塊平原地區(qū)，山是很稀奇，很神秘的。在公園里還有一座山，其名曰：“神山”。接著大家都紛紛前前后后的使風箏飛向藍天。剛開始是我們班長放的，但是技術(shù)不是很嫻熟，所以風箏沒放多高就掉了下了，結(jié)果惹了大家一番嬉笑。一個小時過去了，兩個小時過去了??每個人的袋子里都裝得滿滿當當?shù)摹４送膺€有一些在不起眼的地方的垃圾大家也都很積極地去撿了。同學們都積極服從指揮，活動按照事先策劃的分組在特定的區(qū)域開展起來。然后大家就在大門口處合了一張影。大家邊走邊聊，沒有多久就到了公園。下午同學們帶著熱情的朝氣與活力一起去雕塑公園，大家都是步行去的，因為這樣不僅可以節(jié)約費用，還可以保護環(huán)境。然而經(jīng)過一番說辭之后，一些同學還是積極的參加了這次活動。所以呢，這天中午一些同學不是在寢室睡覺就是在寢室上網(wǎng)。等到活動開展的那天（剛好是星期六），統(tǒng)計人數(shù)的時候，剛開始時班級里的許多同學都不愿去。由于事先準備的不是很充分，也沒有形成一個比較完整的計劃，所以活動開始時便遇到了難題。三月的春風像春姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春的氣息，在班長、團支書的帶領下，我班的三月學雷鋒活動開展得有聲有色，形成了一股學雷峰熱潮。伸出我們的雙手，從小事做起，從身邊的事情做起，你可以擁抱藍天綠水，所以我們將為雕塑公園貢獻自己的一點力量。七．活動具體過程：在陽春三月學雷鋒的背景下，在看到太多的環(huán)境破壞，也許在不久的將來，優(yōu)美的壞境，新鮮的空氣只能在歷史書上查找，這絕對不是我們所愿意看到的，所以應該為我們生活的家園做點什么。、煙蒂等，友善的勸阻，務必謹慎處理，以免引起沖突。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處最平凡而又殊于一般的感受。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。大家拿著院旗和一袋袋的戰(zhàn)利品將自己勞動后的笑臉永遠的記了下來。社區(qū)環(huán)境在我們的努力下變的更優(yōu)美了。我們迅速的干完了要干的活，大家似乎熱情猶在。不一會的時間大家就你爭我搶的撿了一個又一個的垃圾。一聲令下，同學們就開始了工作，這時也不分彼此。我們的工作就是消滅它們。那是我們學校周邊的社區(qū)，在一棟接一棟的樓房間生長著嫩綠的樹和鮮艷的花，還有人們自己栽種的蔬菜。浩浩蕩蕩的人群行進在去往社區(qū)的路上，我們都在討論將要進行的活動，甚至還有人直接攝影了。我們一定會做的很好，為人民服務是我們每個志愿者最大的心愿。各個學院都打著自己的院旗，拿著手套和垃圾袋整裝待發(fā)。我們將要出發(fā)去進行我們期盼已久的活動去社區(qū)撿垃圾。4 對電池單獨處理，統(tǒng)一教到回收站?；厥盏睦部煞祷馗鱾€班級使用。學校負責與回收單位聯(lián)系，及時清理垃圾。在此并非吹毛求疵，因為許多小事恰恰反映了校園里的一種風氣和不良習慣，對當代大學生的要求已經(jīng)不僅僅局限于擁有優(yōu)異的成績了，更加重要的是大學生的思想道德素質(zhì)水平要提高，有德之人遠遠比有才之人對社會有用!實踐后的建議:根據(jù)我們撿垃圾后發(fā)現(xiàn)的問題，我們建議學校實行垃圾分類回收制度，其具體操作如下:1 每一個區(qū)域建立一個小型的垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬、電池、其他共5類收集。但是，真正的大學沒人們想象的那么“純潔”。實踐后的感悟與體會:學校的整潔靠大家共同維護，希望大家能有環(huán)保的意識。除此之外，大家都對垃圾的處理與回收有了了解，以后不會犯同樣的錯誤。實踐內(nèi)容和總結(jié):雖然進入大學之后同學們的自制力都有提高，因此隨便扔垃圾的現(xiàn)象幾乎是不存在的，但同學們在處理垃圾時仍有很多不足的地方，如:不分類處理，將電池直接仍在垃圾桶內(nèi)等。以確保將學校的衛(wèi)生環(huán)境很好的改善一下。分配給不同的小組，并且有組長分配各自的工作量來進行完成。而實行垃圾分類處理的意義又何在?篇5：大學生撿垃圾社會實踐報告實驗目的 :通過對校園垃圾的處理，喚起學生們共同維護學校環(huán)境的意識，宣傳垃圾(尤其是一些比較難處理的垃圾的危害和垃圾分類的知識。(4)污染大氣細小固體廢物會隨風飛揚，加重大氣污染。垃圾破壞了土壤的結(jié)構(gòu)和理化性質(zhì)，使土壤保肥、保水能力大大下降。(2)傳播疾病垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴重地危害人身健康。但近來我們發(fā)現(xiàn)同學們在處理垃圾是還存在著很多弊病，如不分類投放，將電池直接投入垃圾桶等。最后我們又制作了許多環(huán)保標簽來時刻提醒同學們自覺保護環(huán)境的意識。每個宿舍負責一個區(qū)域，對主要為白色垃圾的校園污染物進行了徹底的清理，并對校園內(nèi)的垃圾桶貼上了標簽(原來的幾乎都已經(jīng)被損壞或字跡已經(jīng)模糊)，使同學們在分類投放垃圾時不會盲目亂扔。宣傳垃圾(尤其是一些比較難處理和的垃圾)的污染的危害和垃圾分類的知識。我所學到的不僅是這些，同時也對我人生目標的基礎上加了分，我堅信它也會是我朝向目標的一個墊腳石，一份自信和不怕丟臉的勇氣。每當看到校園四周干干凈凈，心里就有一股說不出的欣慰勁，這不僅是一次鍛煉，同時也是一次對