【正文】 村居》教學(xué)設(shè)計(jì) 39……農(nóng)村語文教改應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)重點(diǎn) 40……淺探農(nóng)村小學(xué)識(shí)字資源的開發(fā)與利用41……農(nóng)村孩子也需要好教師——對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)城熱的思考42……農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的成因與特點(diǎn)——對(duì)58名語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的調(diào)查與分析 43……農(nóng)村小學(xué)生作文成績(jī)歸因及對(duì)策 44……農(nóng)村小學(xué)不宜使用黑白版教材45……“小學(xué)活動(dòng)課程體系及活動(dòng)教學(xué)模式研究”實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介 46……構(gòu)建閱讀能力訓(xùn)練與評(píng)價(jià)目標(biāo)淺探 47……農(nóng)村初中生閱讀狀況令人擔(dān)憂 48……跳出語文教語文49……對(duì)農(nóng)村小學(xué)語文教法改革的一點(diǎn)思考50……制定作文目標(biāo) 實(shí)施全程訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生自能作文能力 51……農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的“四偏” 52……農(nóng)家娃圓了電腦夢(mèng)53……農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)改革的突破口在哪里3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！54……把“文學(xué)夢(mèng)”托付給“教育” 55……樂在鄉(xiāng)間小路行56……敢字當(dāng)頭 在教改中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值57……努力提高中小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量──江蘇省教委副主任周德藩同志談中小學(xué)語文教學(xué)改革58……班主任工作計(jì)劃案例59……“馬鞍形”現(xiàn)象的形成原因及對(duì)策 60……農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀與改革 61……農(nóng)村初中生應(yīng)該學(xué)會(huì)寫什么樣的文章 62……農(nóng)村中學(xué)應(yīng)走“大語文”之路63……貧困地區(qū)簡(jiǎn)易小學(xué)復(fù)式班課程教材改革的嘗試64……立足實(shí)際 堅(jiān)持改革─—吉安地區(qū)“集中識(shí)字、讀寫結(jié)合,農(nóng)村小學(xué)語文整體改革”實(shí)驗(yàn) 65……農(nóng)村小學(xué)語文教改的問題與對(duì)策66……從教師現(xiàn)狀看深化教改——對(duì)山區(qū)農(nóng)村中學(xué)語文教改的思考 67……關(guān)于農(nóng)村復(fù)式小學(xué)設(shè)置《藝體》學(xué)科的若干思考 68……談壯文在開發(fā)壯族兒童智能中的作用 69……農(nóng)村初中語文教學(xué)基本模式的研究與實(shí)踐 70……小學(xué)語文單元達(dá)標(biāo)教學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)71……著眼于提高民族素質(zhì)的好教材——對(duì)人教版義務(wù)教育小學(xué)語文教材的幾點(diǎn)看法 72……農(nóng)村學(xué)校教育科研亟待加強(qiáng) 73……積極探索學(xué)科教學(xué)中的教育性因素 74……推廣先進(jìn)教改成果 提高農(nóng)村教學(xué)水平4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！75……關(guān)于培養(yǎng)中師生聽說能力的思考 76……當(dāng)今教育改革家——魏書生 77……論推廣普通話工作的十大關(guān)系78……黑龍江省雙城市幸福鄉(xiāng)中心小學(xué)實(shí)行農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)整體改革 79……在語文教學(xué)活動(dòng)中培訓(xùn)教師 80……泰和縣沙市小學(xué)語文教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告 81……小學(xué)漢語拼音教學(xué)情況調(diào)查與初步分析 82……略論高中語文教學(xué)中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)83……湖南省臨湘縣油鋪小學(xué)開展作文“三段式”序列訓(xùn)練實(shí)驗(yàn) 84……抓住薄弱環(huán)節(jié)解決關(guān)鍵問題85……汕頭市農(nóng)村小學(xué)教師丁有寬提出語文讀寫結(jié)合方法 86……在語文教學(xué)中注意清除不利于民族團(tuán)結(jié)的因素 87……復(fù)式班中運(yùn)用“嘗試教學(xué)”的試驗(yàn)88……山野的玫瑰——記特級(jí)小學(xué)語文教師魏華 89……直呼音節(jié)好——萬榮縣漢語拼音教學(xué)回顧 90……小學(xué)語文教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 91……采取積極措施提高幼兒教師水平92……隊(duì)校掛鉤 改革語文教學(xué)93……一般農(nóng)村小學(xué)教不教拼音字母——湖北荊門李市區(qū)一般農(nóng)村小學(xué)工作人員座談?wù)?94……四川三市縣召開拼音教學(xué)座談會(huì) 95……破舊規(guī),立新章96……小學(xué)低年級(jí)語文科應(yīng)該認(rèn)眞敎學(xué)識(shí)字——提高小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)建議5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！97……首先要學(xué)好漢語拼音方案 98……農(nóng)村需要哪些基本語文知識(shí)? 99……河南省舉辦小學(xué)教師業(yè)余進(jìn)修學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)6/6。更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！關(guān)鍵詞：建筑施工項(xiàng)目管理，語文教育教學(xué)論文，建筑施工課程設(shè)計(jì)1……小學(xué)語文課堂提問要“三重”2……審視學(xué)生自主提問中的“求同存異”——對(duì)“共性問題”與“個(gè)性問題”處理方略的探討 3……《余映潮教語文(小學(xué)卷)》4……引導(dǎo)小學(xué)生語文課堂愛上發(fā)言的策略研究 5……構(gòu)建學(xué)生發(fā)問的語文常態(tài)課堂6……新課程改變了中小學(xué)課型了嗎?——基于證據(jù)的初中課堂教學(xué)形態(tài)分析 7……小學(xué)語文課堂有效提問的策略研究 8……小學(xué)語文課堂程式化提問的表現(xiàn)及應(yīng)對(duì) 9……追求提問設(shè)計(jì)的高層境界10……小學(xué)語文教師課堂提問策略有效性的比較研究1/5 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！11……初中語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的課堂評(píng)價(jià)——基于對(duì)10節(jié)錄像課的分析 12……小學(xué)教師課堂問答行為分析 13……小學(xué)語文杜絕繁瑣提問的教學(xué)策略14……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)——問題設(shè)計(jì)的類型、功用、適用時(shí)機(jī) 15……讓思想做證——也談教學(xué)中的問題意識(shí) 16……優(yōu)化語文提問設(shè)計(jì)的策略 17……淺談?wù)Z文課堂的提問策略 18……如何設(shè)計(jì)課堂提問 19……教師如何觀察學(xué)生行為 20……小學(xué)語文課堂提問初探 21……小學(xué)語文課堂提問的有效性研究 22……小學(xué)語文有效教學(xué)的三個(gè)著力點(diǎn)23……師生互動(dòng)理論下小學(xué)課堂提問有效性的策略研究——以一堂小學(xué)語文課為例 24……語文課堂科學(xué)有效的提問策略25……“學(xué)思維”活動(dòng)課程對(duì)小學(xué)語文教師課堂教學(xué)行為的影響研究 26……課堂提問的有效策略 27……小學(xué)語文課堂提問設(shè)計(jì)的規(guī)則 28……語文課堂教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)策略枚舉 29……語文課堂提問的有效設(shè)計(jì) 30……探索語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力 31……解放 “學(xué)習(xí)力”32……分與比:閱讀教學(xué)中課堂提問的策略藝術(shù)2/5 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！33……管中窺豹——淺談高中語文教師課堂提問的藝術(shù)策略 34……掌握提問藝術(shù) 優(yōu)化閱讀教學(xué)35……小學(xué)生外顯的說明性文本段落主旨推斷學(xué)習(xí)研究 36……新課標(biāo)下的小學(xué)語文教學(xué)提問 37……《紙船》教學(xué)精彩片段38……課堂中的師生語言互動(dòng)是為了什么——從一個(gè)臨床觀察片段透視課堂中師生語言互動(dòng)存在的問題39……對(duì)一節(jié)好課的探索40……語文課堂“解惑”五法 41……打開溫暖的人性之窗42……本期話題:兒童文學(xué)視野下的語文教育——打開溫暖的人性之窗 43……參與、探究、拓展——語文教學(xué)改革的主旋律44……去“浮華” 求“真淳”(下)——對(duì)新課程實(shí)踐中某些教學(xué)行為的反思 45……語文教參要突出“教”字 46……培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力之我見 47……淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中質(zhì)疑能力的培養(yǎng) 48……淺談?wù)Z文教學(xué)藝術(shù)的發(fā)揮49……要高標(biāo)準(zhǔn)的失敗不