示范崗評選制度(參考版)
2024-11-15 05:25本頁面
【正文】 三、評選要求各單位在評選時，要在崗位創(chuàng)建的基礎上，按照評選條件，逐級考核推薦；要嚴把質量關，保證所推薦的“巾幗示范崗”具有先進性、代表性和真實性；要充分發(fā)揚民主，尊重群眾意見，真正將本地本系統(tǒng)的先進婦女群體推薦出來。崗位成員整體素質好，自覺執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，具備適應本職工作所必需的專業(yè)知識和業(yè)務技能，出色完成各項工作任務；模范遵守黨紀國法和本單位的各項規(guī)章制度，操作規(guī)范和服務規(guī)范，自覺維護社會公德；忠于職守，愛崗敬業(yè)，誠實可信，辦事公道，有良好的職業(yè)道德；創(chuàng)造了一流的工作業(yè)績或本行業(yè)、本單位的最佳經濟效益，工作成效得到本單位、行業(yè)領導和同事的充分肯定，受到群眾或服務對象的廣泛贊譽。嚴格遵守《湖北省巾幗示范崗管理辦法》，崗位成員中女性比例占60%以上，班子中至少有一名是女性。（已被評為全國、省、市級“巾幗文明崗”、“巾幗示范崗”的不在推薦之列）。他是一個積極樂觀的人，在教學工作中，他和每一個孩子交朋友，和同事們共同努力奮斗，向前輩虛心請教，向老師們學習，踏實做好每一件事，多年來，他在專業(yè)知識、教學水平和工作能力各方面都得到了充分的鍛煉和提升。經歷了教研組長、教導主任工作和課題研究的磨練，也經歷了擔任班主任工作的肩負這強烈的責任感和使命感。他深愛每一個孩子，尊重孩子的人格個性發(fā)展，多角度的觀察、了解、分析他們心里所想，學之所需，然后因材施教；他善于將學科特點、學生年齡特征、學生學習能力和先進教育理念相結合，科學合理的進行教學設計，形成自己的教學風格：教學方法靈活，課堂和諧風趣，師生關系融洽。常常站在他們的角度去思考問題，在與家長的溝通交流過程中，融洽家校關系。家校溝通融洽。低段的悄悄話本子書面交流，中段的擁有陽光心態(tài)系列活動都讓孩子們漸漸擁有了健康積極的心理。感恩教育的開展，使他與學生間有了許多旁人看不懂的動作。他用愛心、耐心和智慧關注著，教育著可愛孩子們。每周班隊會也由孩子們在他的引導下自己制定主題，自己布置黑板，集體推選出主持人，開展豐富的班隊活動。充分利用晨會、早讀、班會陣地，讓孩子們自編自導，開展豐富的活動，連續(xù)幾學期每周一次都舉辦的“才藝展示”、“成長的足跡”和“浪花一朵朵”都留下了他們一個又一個精彩的瞬間。他和學生們一起制定了班級公約，開設了誠信銀行。比如
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