【正文】 也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經(jīng)驗的檢查和。在這次考試中有許多同學，取得了可喜的成績，在這里真誠的祝賀他們。期中考試家長會講話稿12各位家長、老師、同學們：下午好！大家好，轉(zhuǎn)眼間，新學期又過去了一大半，上星期，在各位老師辛勤工作下、同學們的刻苦勤奮和各位家長的大力配合下，期中考試已順利結(jié)束，全體老師的積極配合，絕大多數(shù)同學們都交上了一份滿意的答卷。學校決不容忍個別教師玩忽職守，誤人子弟。具體而言在教學上我們要繼續(xù)開展研究型備課，造就一支高水平的專業(yè)教師隊伍；繼續(xù)深化課程教學改革，在“三場”中追求高質(zhì)量；繼續(xù)推進周周清行動，讓學生的學業(yè)每一步都堅定可靠，一步一個腳??；繼續(xù)推動培優(yōu)扶弱工程，把引領(lǐng)活動、義務門診活動全面引向深入，讓強者更強，弱者變強；在德育上，我們將繼續(xù)深化養(yǎng)成教育成果，讓學生的品質(zhì)習慣有一個質(zhì)的飛躍，我們將全面啟動責任教育，激發(fā)學生學習的責任感和使命感；我們將繼續(xù)推行學生發(fā)展手冊，進一步增強學生教育和管理的針對性和實效性。最近我們提出了自己的39。期中考試家長會講話稿11各位家長：長春六中是一所擁有光榮發(fā)展歷史的學校，在這里，一批又一批的學生考入大學，現(xiàn)在從中科院院士到各級政府官員，都有六中的學子，六中為社會的發(fā)展曾經(jīng)做出了杰出的貢獻！今天當我們站在新的歷史起點上時，我們都心潮起伏，把六中曾有的光榮和自豪堅定地延續(xù)下去是我們的使命和責任。各位家長老師們；我們的目標是一致的，就是共同教育好我們的下一代，愿我們攜起手來，架起三結(jié)合的橋梁，常溝通，常聯(lián)系，把前進的花朵培養(yǎng)的更加美麗、更加鮮艷！同學們這學期已經(jīng)過半，我們將面臨著更加重要的期末考試，有各位家長的大力配合，有老師的精心培育，更重要的是有同學們超越的意識。不要帶孩子參與打麻將、玩牌，孩子從小耳聞目睹的是噼噼啪啪的麻將聲，會有什么好處呢？早晨起來給孩子做口熱乎飯，孩子在學校聽講有精神，學習有精力，要知道孩子這個時候正是長身體的時候。，家長是孩子的第一任老師，家長的影響非常大，有那么一句話叫：有其父必有其子，有其母必有其女，家長的言傳身教將影響孩子的一生，對于孩子的學習不要只滿足于過問，考多少分呀？作業(yè)寫完了嗎？要讓孩子養(yǎng)成愛讀書愛學習的習慣，這就要求你們要給孩子做個表率，孩子很愛模仿家長，不需要過多的嘮叨，當孩子在寫作業(yè)時你能在在旁邊看看書，勝于你旁邊說一百遍。我們考試的目的有三個：，比一比，叫叫勁；二是看看我們教師在教學中還存在哪些漏洞；三是了解家長對學生的重視程度。但也存在一些問題，有的班級各別同學的成績低的可憐。我們的家長都應該向4月12日教學開放日期間表彰的標兵家長那樣，和學校同呼吸，共命運，維護學校的聲譽，維護學校的穩(wěn)定，向一切破壞學校形象的行為作斗爭，為學校營造一個人人抓質(zhì)量，人人視質(zhì)量如生命的良好環(huán)境做出貢獻！期中考試家長會講話稿10各位家長、老師們、同學們：大家好！今天我們召開這次期中考試總結(jié)表彰大會，邀請了各班學生家長來參加，首先我向各班取得前兩名的13名家長和各班學習成績有進步的8名家長表示祝賀，祝賀你們養(yǎng)育了這么優(yōu)秀的孩子，對你們的到來表示最熱烈的歡迎，對你們對學校工作的大力支持表示衷心的感謝！這是今年以來我們第一次召開這樣的表彰會，希望受到表揚的的同學要繼續(xù)努力刻苦學習，爭取更好的成績，為你的父母爭光，為學校爭光，為前進爭光，將來考上大學，為祖國作出更大的貢獻，沒有受到表揚的同學要向他們學習，爭取下次也讓你的家長坐到前邊來光榮光榮。這位家長的做法只能是害了學校，影響了學校正常工作，最終也使自己的孩子受到影響。我們反對個別家長不顧全局，不和學生溝通，固一己之私利，往12345打電話或找媒體，干擾學校正常工作。下一階段，我們將通過問卷、電話、家訪等形式，加強和家長的溝通，真誠地征求家長對辦學的意見，同時，將設立接待室，定期接待來校的家長，互通聲息，增強工作的針對性，減少誤解，同心同德把孩子教育好！我們認為，只要我們真誠合作，以孩子健康發(fā)展為第一要務，就沒有解決不了的問題。三是共同為學校發(fā)展獻計獻策。家長、任課教師、班主任要認真地、理性地、及時地、準確地批閱學生反思日記，抓準問題，經(jīng)常溝通，形成合力，提高針對性和實效性。家長和班主任、任課教師要根據(jù)學生的表現(xiàn)，學生的學業(yè)成績，對孩子進行系統(tǒng)的分析，找出學生當前的主要優(yōu)勢和主要不足，精心設計優(yōu)勢保持辦法，找出補弱的方法，制定出改進或保持的計劃，明確在計劃中家長干什么，班主任干些什么，任課教師干些什么？定期召開跟蹤總結(jié)會議，切實地把每個學生的發(fā)展抓在手上，也就是說，對每一個學生的下一步發(fā)展要有計劃、有措施、有檢查、有落實、有總結(jié)、有二次規(guī)劃，一定要抓好過程，抓好細節(jié)，抓好落實。我們要和學生一起胸懷著這樣的目標，做好每一天的事情。期中考試家長會講話稿9各位家長：促進學生不斷進步是我們共同的心愿，既然通過學生，我們學校和家長已經(jīng)緊密地聯(lián)系在一起，我們就應該有共同的目標，共同的行動。各位家長，一個人的培養(yǎng)是個系統(tǒng)的工程，涉及到社會環(huán)境、家庭教育、學校教育、個人學習等方面，希望我們共同的努力把24中的每一個學生都培養(yǎng)成對社會有用的人。例如不抱怨社會，不抱怨學校和老師。各位家長，近期網(wǎng)絡上有很多文章談到家庭對孩子成長的影響，家長對孩子的品格、人格的形成有直接的影響，北京四中的校長劉長明發(fā)表文章稱德育教育主要在家庭，我不完全贊同但是他說的有道理。要正確的看待孩子成長中出現(xiàn)的錯誤，沒有不出現(xiàn)錯誤的孩子，我們不要無限制的夸大錯誤，承認孩子在成長中的錯誤就是以人為本。要給孩子鍛煉成長的機會，不要什么都包辦代替，在籠子中的鳥漸漸失去了飛的本能。在當今社會中，在競爭越來越激烈的情況下誠信顯得更加重要。在家中對父母的孝敬，對長輩的尊敬，對老師的尊重。（三）原則和底線不能失守各位家長，怎樣培養(yǎng)孩子真的是一個很令人頭痛的事，因為沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可套用，每個家庭每個孩子的情況不一樣，所以不能套用別人成功的經(jīng)驗。我建議家長對孩子的成長要有個規(guī)劃，在大的規(guī)劃之下設計一些活動來促進孩子的發(fā)展，或著設計一些活動矯正一些缺點，或者設計一些活動讓孩子對生活有所感悟?？赡苡械募议L認為自己當年家長也沒有給自己設計什么，自己不是也發(fā)展很好嗎。（二）孩子的成長要有設計。我認為再多的知識也沒有生命重要。24中為什么要開展大量的社團活動，就是想讓學生找到自己的特長，發(fā)揮自己的特長。我突然感覺到孩子的特長太重了，因為每個孩子在展示自己才藝給家長看的時候，他們是那樣的專注、那樣的認真、那樣的幸福、那樣的自信。身體不健康就會給自己生活帶來無限的痛苦。名醫(yī)看病就是有套路（什么病？用哪些藥？怎么去治療）我以上講的這些歸納起來就是一句話：“要想成績好，復習是法寶”三、談談我對孩子教育的看法：（一）什么樣的孩子是優(yōu)秀的？各位家長，每個人都想把自己的孩子培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的孩子，這是做家長的愿望也是家長的責任。這樣就需要不斷的復習，把短時的記憶變成長時記憶，不但記住還要保證用有的時候能順暢的提取出來，遇到同類相似的還有區(qū)別開來。經(jīng)常聽到家長說考過的題還錯真是怪了。而是通過復習對知識點進行分析評價和創(chuàng)造也就是深度的認識這些知識。都是通過反復實踐才能逐步深化的。要想能說出自己的感受誰能說的更好哪，顯然是最后一種情況。我還是舉個喝茶的例子，聽說過普洱茶、看見過普洱茶、常喝一種普洱茶、經(jīng)常品嘗對比不同普洱茶。對于某個知識點掌握的不夠全面，沒有形成深刻的記憶，在考試的時候?qū)σ恍┘毠?jié)就不能確定了，或者稍有變化就不看不懂了。大家都知道考卷上寫的最順手的幾個字就是自己的名字。還有的學生反映在考試的時候想不起來，一下考場就想起來了。捷徑都是在梳理的過程中發(fā)現(xiàn)的，方法都是在整理總結(jié)的時候找到的。衣服和衣服放到一起，書和書放到一起。同時我們也發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，那就是找不到東西的人經(jīng)常找不到東西，經(jīng)常找不到東西的人生活環(huán)境往往很亂。有時著急用這個東西，等你找到的時候卻花費了很長的時間，或許在找東西的過程中出現(xiàn)了其他不高興的事。對于復習這個話題我再說幾句，不想講高深的理論想說幾個大家都熟悉的例子：第一個例子：你會發(fā)現(xiàn)有的人總是找不到自己的東西。自己獨立學習是王道，補課只是短時期內(nèi)的輔助手段。（競賽的學生除外，他們的自學能力很強，自己很快就能跟上正常的進度的。這個需要及時的補課，其實答疑的時間就夠用了。下列情況建議補課（1）知識上有斷層，跟不上課堂聽課的進度，需要補課，否則沒有影響繼續(xù)學習。尤其是學習優(yōu)秀的學生，更不要隨便的補課，不要打亂他們的學習節(jié)奏。補課能解決會但是不能解決熟練（2）主觀不努力，補課沒用。不要盲目的補課（我敢保證高中老師沒有課上不講課下講的，初中我不了解情況所以我不敢肯定）。我建議家長不要組班要請教師上課。（二）學生方面：學生用不用補課，我談談自己的想法?？茖W研究表明影響學習的主要因素有主觀努力、學習時間、學習機會。高中不是以完成作業(yè)為主，要主動的學習及復習，寫作業(yè)是檢驗自己知識的疏漏或者是鞏固的手段不是一個目的，作業(yè)題不是每題都會但是老師講完必須都會，教師沒有集中講的要和同學主動的研究或者答疑時單獨的完成。是不是過于關(guān)注成績結(jié)果造成心理緊張動作變形。群體不同了不能比較。幫助孩子找原因。要想成績好必須熟練度高。目前的考試不僅是考查會不會，還要考查熟不熟練，會與熟不是一個層面的事，經(jīng)常聽到學生說，都會就是時間不夠，其實就是不熟練的原因。每個群體的考試都要滿足正態(tài)分布，同一個人在不同的群體中可能位置就是不一樣的。有的家長說成績擺在那里的，怎么考那么點分啊？到底是孩子不會還是題難的原因??？為什么要出那么難的題?。扛魑患议L，分數(shù)少肯定是考的這部分內(nèi)容不會，這個題不會對他來說就是題難。身體心智品德的成長應該大于成績的提高。（期中考試后家長、學生、老師都要干點什么）（一）家長方面：實事求是一要實事求是的面對學生的成績，我知道家長最關(guān)注的就是成績，都想自己孩子成績出類拔萃的，但是年級第一名就一個人。家長不懂不要著急，先問問老師或者學生先適應一段時間再說，如果成績不好趕緊撤回來。如果把高考說成是獨木橋，我認為競賽就是走鋼絲。對于高一的家長更要明確，競賽是為學有余力的學生或者是學科有特長的學生準備的。我剛才講這些的目的之一，就是告訴家長，1是你們當初選擇24中是正確的，24中人有信心也有能力把這些優(yōu)秀的學生送進理想的學校，2是通過你們告訴周圍的人，有適合參加競賽的學生一定要加入24中這個團隊，因為這里有一個優(yōu)秀的教練員團隊和優(yōu)秀的學生團隊。還有一個重要的原因是學校的總的辦學思路正確，在國家取消奧賽保送的情況下，學校不是只從高考角度而降低了奧賽工作，相反更強化了教練員隊伍的建設。獨木難成林就是這個道理。有一個優(yōu)秀的學生群體。優(yōu)點是上進肯干合作。學校有一批優(yōu)秀的教練員。學生整體成績好這是不爭的事實，盡管初升高全市前10名不都在24中，但是學生整體綜合實力不差。截止目前大連24中省內(nèi)競賽成績是最好的情況，我們希望余下的科目能為遼寧省爭光。剛剛結(jié)束的全國物理競賽獲得2金2銀，2人進入國家集訓隊同時保送清北各一人，1人北大一本線。總計26人（53人）。從進入省隊的情況看，今年明顯好于去年。（三）通報一下這個學年的競賽情況。但是國慶節(jié)火車頭體育場改造施工帶來一些噪音，學校也積極和施工單位進行協(xié)商，力求減少對上課的影響，不過家長和同學都能從大局出發(fā)，沒有提出過分的要求。目的就是讓學生早日適應高中的學習生活。高一年級也可能要進行分層教學，具體時間和具體的科目等待學校的通知。高一年級完成全部的入學教育，目前大部分同學能夠適應高中的學習生活，但有少部分同學還沒有適應高中的學習節(jié)奏。高二年級明年3月末將要迎接遼寧省統(tǒng)一組織的學業(yè)水平考試。不能出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，高考在要想考入清北，語數(shù)外必須都的135以上，綜合科目必須在280以上。（一）高二年級完成了文理分科，這是分科教學的一種選擇，下步擇機組建國大班和雙基班，這是分層教學的一種選擇。第三部分由各個班主任結(jié)合自己班的情況和家長進行交流。第一部分由我代表學校和家長交流。期中考試家長會講話稿8各位家長：大家晚上好！歡迎家長來學校開家長會。反思日記的推行，我們真正嘗到了教育的快樂和甜頭。責任教育實質(zhì)上是一種人生動力教育，對學生明確人生目標，激發(fā)奮斗激情，具有不可替代的作用，學校有決心把這項工作抓好。4月12日我們對養(yǎng)成教育中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班級進行了表彰，同時全校通過板報、墻報向社會全面展示了學校的養(yǎng)成教育成果，養(yǎng)成教育的實施，有效帶動了學生養(yǎng)成教育的進程，亂班明顯減少，問題學生明顯減少。首先，我們利用兩個月的時間，全面開展養(yǎng)成教育，旨在讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，不斷增強自主能力。高一的主要學科，我們都按照考綱的要求，基本上已經(jīng)一步到位。二是大力開展學科研究性學習，推行學科長作業(yè)，設計開放的學科問題，讓學生自主探究問題，自主解決問題，拉大思維長度，提高思維水平。在每一節(jié)課上盡可能讓學生獨立解決問題，凡是學生能自己做的事情，教師決不參與。四是利用休息時間為學生有計劃、有步驟地補課，讓學生逐漸趕上來。三是開展做引領(lǐng)教師活動。二是利用每天中午開設黨員義務門診，開辟兩個教室，以年級為單位，讓黨員教師每天中午免費為學業(yè)落后的學生補課。對于基礎(chǔ)薄弱的學生，為了讓弱者變強，我們采取的主要措施有4項：一是在日常教學中堅持做到優(yōu)先提問、優(yōu)先批改、優(yōu)先輔導。跟很多同學談話，學生反映，周周清的實施，確保了教學的每一周大部分學生都不存在知識欠帳，學生后繼學習的興趣較濃，堅定了學下去的信心和勇氣。為此我們安排了當堂的訓練，當天的作業(yè)和每周的檢測三部分內(nèi)容，其中本子作業(yè)和檢測教師要全批全改，為了使這三項措施得到落實，我們推行了糾錯本，讓學生把當周沒有掌握好的，當周做錯的問題在糾錯本上再做一遍，教師進行二次批改，對二次糾錯中仍存在的問題的，要進行第三次糾錯，直到學生全會為止。二是全面推動周周清行動。經(jīng)過兩個月的努力，我們欣喜地看到課堂上，學生能自己解決的問題，學生都能盡可能地自主解決，自己實在解決不了的問題，才拿到小組上去討論，小組實在解決不了的問題，最后拿到老師中去解決。我們成立了高考研究中心，以高