淄川經(jīng)濟開發(fā)區(qū)西山聯(lián)校師德活動月總結(jié)(參考版)
2024-11-15 05:01本頁面
【正文】 總之，通過師德教育活動，提高了全體教師的思想覺悟，落實了師德教育要求，培養(yǎng)了教師愛崗敬業(yè)的意識，收到較好效果。建立新型的師生關(guān)系，樹立平等的師生關(guān)系是目前學校所面臨的重要課題。教師的工作熱情空前高漲。幼兒園教師工作熱情積極向上，大家在工作中比干勁、比貢獻。在師德活動月里，我校教師認真學習，深入解讀《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》, 處處以《規(guī)范》為標準嚴格要求自己,樹立了教師的崇高形象。三是要具有講奉獻、顧大局，實干開拓的好作風。在師德活動月里，為不斷提高教師的思想、政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強教書育人、以身立教的社會使命感，加強尊重學生、保護學生的意識，學校制定了具體目標：一是要培養(yǎng)教師積極進取、勇于拚搏、腳踏實地、敢于創(chuàng)新的意識。本月我園開展了豐富多彩的師德教育活動，為全面構(gòu)建師德教育工程。并對自己存在問題的思想根源進行深刻的個人反思，并簽訂“承諾書”、“責任書”。三、嚴格按照要求，切實抓好師德的各項工作自我檢查，自我剖析。注重活動育人，促進師德建設(shè)結(jié)合慶祝教師節(jié)，組織教師開展師德教育學習活動，為師之道、職業(yè)理想、教師的光榮感和使命感，引導(dǎo)教師要做青年學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，要學為人師，行為世范，要愛教育、愛學校、愛學生、愛知識、愛真理、愛創(chuàng)造，要不斷加強師德修養(yǎng)，努力成為學生的表率和社會的典范。要加強對社會主義核心價值觀的學習教育，幫助教職工提升道德修養(yǎng)，強化道德實踐，努力把核心價值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動。立足工會基本職責，引導(dǎo)廣大教職工增強政治理論學習，不斷提高思想政治素養(yǎng)。通過動員大會，使全體教師充分認識到師德教育的重要性，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，明確主要任務(wù)和要求，同時打消了思想障礙，端正了態(tài)度，增強做好對照檢查自我教育的自覺性和責任感。一、加強領(lǐng)導(dǎo)我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，組織成立了由吳梓揚校長擔任組長的師德建設(shè)主題教育月工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對成員提出了具體的工作要求，做到分工明確、責任到人，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。開放學校圖書室，學校定期購置相關(guān)教育教學理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記。充分利用學?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學校資源庫的功效，不斷充實，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平。四、具體措施教導(dǎo)處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念，同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)在學科教學中的作用。三、管理辦法加強領(lǐng)導(dǎo)學校成立以校長孫英芹為組長，李克柱為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負責教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負責。立足長遠，加強學校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。扎實推進教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達標培訓(xùn)為手段，同時加強教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。具體如下:加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”精神。第三篇：西山聯(lián)校教師培訓(xùn)計劃2011年西山聯(lián)校教師培訓(xùn)計劃一、指導(dǎo)思想以全國教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學習框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。學校和教師應(yīng)在家?；又邪l(fā)揮主導(dǎo)作用，只有由學校引領(lǐng)家庭，由教師指導(dǎo)家長，吸引更多的家長關(guān)心并參與學校教育工作，才能使學校教育與家庭教育相互融通，從而形成與構(gòu)建良好的和諧、健康的教師與家長之間合作式的關(guān)系，促進學生健康成長和全面發(fā)展。適當開展一些增進師生情感和開發(fā)學生智力的互動游戲，在學生中經(jīng)常開展一些綜合素質(zhì)展示和評價，通過作業(yè)交流、學生成長檔案交流等活動，達到相互學習共同提高。積極鼓勵教師，拓寬家校聯(lián)系的渠道，利用多種形式，交流感情，融洽關(guān)系。利用重大節(jié)假日舉行一些家校聯(lián)誼活動，如：母親節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)、新年等節(jié)日。通過家長協(xié)助孩子整理“學生成長檔案”，加強家長對孩子在學校中學習生活的了解，在教師、家長之間架起了一座溝通的橋梁。成長檔案里裝著能反映學生德、智、體、美、等各方面取得成績或進步以及參與活動的各項材料、影印件、照片等。學校設(shè)計的“家校溝通卡聯(lián)系卡”還沒有正真利用起來，“網(wǎng)上交流”還是盲點，教師上門家訪的比例還很少，目前由于我們農(nóng)村學校的學生家庭中，用上電腦的還很少，很好的利用《家校溝通聯(lián)系卡》是實現(xiàn)家校聯(lián)系的一種簡便而有效的形式，它靈活方便，傳遞信息及時。教師與家長的互動聯(lián)系的方式還需多元化。家?；又械募议L與家長之間的互動活動搞得還不夠，家長與家長之間還缺乏交流學習，學校需要積極組織召開一些家庭教育經(jīng)驗交流會，進行一些優(yōu)秀家庭教育征文評選活動，或召開家庭教育論壇。在下學期的課題研究中，我們要把教師和家長的學習當作一個重點來抓。組織教師和家長教育理論學習還不到位。通過本學期的課題研究，家長的教育觀念有了初步轉(zhuǎn)變，對學生的監(jiān)管力度有了明顯增強。通過家?；樱鲞M了家長和社會對學校的了解，取得了家長和社會對學校的理解支持，更好地促進了 學校校風、教風、學
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