【正文】 華羅庚也為青年樹立了自學成才的光輝榜樣．文憑在一定的范圍內(nèi)和能力是成正比的，可是，有些時候，我們錯過了一個代表自己能力的機會時，是可以通過后天的刻苦來彌補的，雖然，這樣的刻苦需要付出的太多，讓我們記住他激勵后人的話吧：＂不怕困難，刻苦學習，是我學好數(shù)學最主要的經(jīng)驗，所謂天才就是，堅持不斷的努力。他經(jīng)常深入工廠進行指導，進行數(shù)學應(yīng)用普及工作，并編寫了科普讀物。為了培養(yǎng)青年一代，他為中學生編寫了一些課外讀物。而此時抗日的消息傳遍英國，他懷著強烈的愛國熱忱，風塵仆仆地回到祖國，為西南聯(lián)合大學講課。經(jīng)過自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學數(shù)學系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn)，邀請他來清華大學；華羅庚被聘為大學教師，這在清華大學的歷史上是破天荒的事情。從此，他喜歡上了數(shù)學。金壇中學的一位名叫王維克的教員卻獨有慧眼，他研究了華羅庚涂鴉的本子才發(fā)現(xiàn)這許多涂改的地方正反映他解題時探索的多種路子。華羅庚從小便貪玩，也喜歡湊熱鬧，只是功課平平，有時還不及格。讀書要從薄到厚，在從厚到薄。2在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。2沒有雄心壯志的人，他們的生活缺乏偉大的功力，自然不能盼望他們會有杰出的成就。2聰明出于勤奮，天才在于積累2學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。科學成就是由一點一滴積累起來的，惟有長期的積聚才能由點滴匯成大海。1時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。如此延續(xù)下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好。行路，還是要靠行路人自己。入寶山而空手回，原因在此。1自學，不怕起點低，就怕不到底。1科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石險灘。時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。人家?guī)臀?，永志不忘，我?guī)腿思?，莫記心上。在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進地學……獨立思考能力，對于從事科學研究或其他任何工作，都是十分必要的。壯士臨陣決死哪管些許傷痕，向千年老魔作戰(zhàn)，為百代新風斗爭。這位“人民的數(shù)學家”，為他鐘愛的數(shù)學事業(yè)奉獻了畢生的精力與汗水。華羅庚的名字為科技愛好者所熟悉，他寫的課外讀物曾是中學生們打開數(shù)學殿堂的神奇鑰匙，他自學成才的故事則鼓舞了無數(shù)有志青年勇攀科學高峰。他還多次應(yīng)邀赴歐美及香港地區(qū)講學，先后被法國南錫大學、美國伊利諾依大學、香港中文大學授予榮譽博士學位，還于1984年以全票當選為美國科學院外籍院士。1978年3月，他被任命為中科院副院長并于翌年入黨。1958年，他擔任中國科技大學副校長兼數(shù)學系主任。50年代，他在百花齊放、百家爭鳴的學術(shù)空氣下著述頗豐，還發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了王元、陳景潤等數(shù)學人才。1949年，華羅庚毅然放棄優(yōu)裕生活攜全家返回祖國。1946年9月，華羅庚應(yīng)紐約普林斯頓大學邀請去美國講學，并于1948年被美國伊利諾依大學聘為終身教授。在昆明郊外一間牛棚似的小閣樓里，他艱難地寫出名著《堆壘素數(shù)論》。1936年夏，華羅庚被保送到英國劍橋大學進修，兩年中發(fā)表了十多篇論文，引起國際數(shù)學界贊賞。從1931年起，華羅庚在清華大學邊工作邊學習，用一年半時間學完了數(shù)學系全部課程。1928年，他不幸染上傷寒病，靠新婚妻子的照料得以挽回性命，卻落下左腿殘疾。此后，他開始頑強自學，每天達10個小時以上。他進入金壇縣立初中后，其數(shù)學才能被老師王維克發(fā)現(xiàn)，并盡心盡力予以培養(yǎng)。3第三篇：人民的數(shù)學家華羅庚人民的數(shù)學家華羅庚華羅庚，1910年11月12日出生于江蘇金壇縣，父親以開雜貨鋪為生。清理小店的帳目之后，才能鉆研數(shù)學，常常到深夜。他回憶這段時間的經(jīng)歷時說：“除了學校繁重的事務(wù)外，早晚還要幫助母親料理小店的事務(wù)。王校長愛惜人才，把華羅庚請到學校當會計兼做事務(wù)工作。華羅庚在學校時給王老師留下了很深的印象。再對23進行檢驗：23被3除，余2；23被5除余3，因此，23符合題目條件。這個最先說出答案的同學就是少年華羅庚。”這是個熟悉的聲音，這聲音把同學們從思索和疑惑中喚醒過來。讀完題目后，王老師把目光掃向全班同學，一張張緊張思索的面孔，一道道疑惑不解的目光盡在王老師的視野之內(nèi)。華羅庚從小聰明好學，念初中時，在數(shù)學課上就表現(xiàn)出了特殊的才華。華羅庚15歲那年，畢業(yè)于金壇縣初中，后到上海中華職業(yè)學校讀書。1910年11月12日，華羅庚出生于江蘇省金壇縣的一個貧苦家庭。這對華羅庚來說是個難忘的字眼，而對別人來說又是個 費解的事情。他毫不猶豫地放棄了美國伊利諾大學終身教授的職務(wù)，丟下了優(yōu)厚的薪俸、汽車和洋房，懷著一腔熱誠，攜全家，登上一艘輪船于1950年春，回到了祖國的懷抱。新中國成立的消息傳到美國，他喜淚沾裳。他還當選為聯(lián)邦德國巴伐利亞科學院院士；法國南錫大學、美國伊利諾斯大學與香港中文大學授予他榮譽博士學位。他把數(shù)學方法創(chuàng)造性地應(yīng)用于國民經(jīng)濟領(lǐng)域，篩選出了以改進工藝問題的數(shù)學方法為內(nèi)容的“優(yōu)選法”和處理生產(chǎn)和組織與管理問題為內(nèi)容的“統(tǒng)籌法”。他的研究成果被國際數(shù)學界命名為“華氏定理”、“布勞威爾加當華定理”、“華王方法”、“華氏算子”、“華氏不等式”等。第二篇：杰出數(shù)學家華羅庚杰出數(shù)學家華羅庚【名人故事】在中國現(xiàn)代數(shù)學洪荒之地，有一位抱定“戰(zhàn)士死在沙場幸甚”的開拓者，他就是華羅庚。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。有了生命力了。? 人做了書的奴隸，便把活人帶死了。? “難”也是如此，面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。? 科學的靈感，決不是坐等可以等來的。? 我們最好把自己的生命看做前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時也后人生命的開端。我們在工作中經(jīng)常遇到一些問題解決不了，其中不少是由于基礎(chǔ)未打好所致?？茖W是踏實的學問，連貫性和系統(tǒng)性都很強，前面的東西沒有學好，后面的東西就上不去；基礎(chǔ)沒有打好。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要裝懂，而且還要追下去，不懂，不懂在什么地方；懂，懂在什么地方。? 見面少敘寒暄話，多把藝術(shù)談幾聲。? 獨立思考能力，對于從事科學研究或其他任何工作，都是十分必要的。行路，還是要*行路人自己。? 學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。? 我想，人有兩個肩膀，應(yīng)該同時發(fā)揮作用，我要用一個肩挑著送貨上門的擔子，把科學知識和科學工具送到工人師傅手里；另一個肩膀可以作人梯，讓青年們踏著攀登科學的更高一層山峰。入寶山而空手回，原因在此。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不是給懶漢。? 科學成就是由一點一滴積累起來的，惟有長期的積聚才能由點滴匯成大海。慷慨擲此身。? 時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。? 在尋求真理的長征中，惟有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山，跨峻嶺。歸去來兮。??所謂天才，實際上是依*學習。華老的妙對使?jié)M座為之傾倒，因為又開辟了數(shù)字聯(lián)的新的“對例”?！毒耪隆肥俏覈糯臄?shù)學著作