【正文】 。廣東省國(guó)防科技技師學(xué)院集理論知識(shí)，技能經(jīng)驗(yàn)于一身，擅長(zhǎng)培長(zhǎng)培養(yǎng)出復(fù)合型的高技人才?！睕](méi)有經(jīng)歷的成長(zhǎng)，算不上是真正的成長(zhǎng)，而真正的成長(zhǎng)，不僅僅是肉體的成長(zhǎng)，更重要的是心靈由幼稚走象成熟的蛻變，人格魅力的升華。面臨進(jìn)入新的環(huán)境，開(kāi)展新的工作，踏上真正的社會(huì)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏。三年技校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在校期間，我思想上沒(méi)有 “厭學(xué)”情緒，虛心好學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞，認(rèn)真參加各種社會(huì)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)。我們即將面臨社會(huì)的考驗(yàn),我信心百倍。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。雄厚的師資力量，無(wú)與論比的信譽(yù)度，給以我們學(xué)生很大程度的保證。自從來(lái)到廣東省國(guó)防科技技師學(xué)院學(xué)習(xí)之后，本人無(wú)論思想觀念，心靈感受，還是才學(xué)儲(chǔ)備，都有了長(zhǎng)足改觀，日益豐厚。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生。中專(zhuān)校園就是一個(gè)大家庭，讓我們從中考失敗中再次成長(zhǎng)，在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色，老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)，互幫互助。技校畢業(yè)生自我鑒定15三年的中專(zhuān)生活中給了我很多的挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如班干競(jìng)選、時(shí)、節(jié)日板（墻）報(bào)評(píng)比，各次校園漫畫(huà)賽等…在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，結(jié)交了一些志趣相投的朋友，鍛煉了自己的能力，這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的機(jī)率只能為零。實(shí)習(xí)已過(guò)，但是旅途仍在繼續(xù)。它讓我感受到了當(dāng)一名導(dǎo)游的責(zé)任，也讓我感受到了這份工作帶給我的熱情和享受。但是盡管這樣，我還是在這個(gè)過(guò)程你領(lǐng)會(huì)到了當(dāng)導(dǎo)游的體驗(yàn)。因?yàn)楣径疾环判?，再加上還沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，所以前面幾次都是我跟著公司的老前輩出去的。到了實(shí)習(xí)的第3個(gè)月也就是最后一個(gè)月。到了實(shí)習(xí)的第2個(gè)月，我的工作主要是負(fù)責(zé)新客戶(hù)的挖掘，并在線(xiàn)上跟他們進(jìn)行溝通和交流，給他們分配好令他們滿(mǎn)意的旅游路線(xiàn)。我只能靠自己的死記硬背，再加上我對(duì)公司前輩的討教。我們公司是屬于一家大型的旅游公司，負(fù)責(zé)的旅游線(xiàn)路有很多條，包括旅游項(xiàng)目和我們自己研發(fā)的旅游景點(diǎn)也有很多個(gè)。一來(lái)是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)對(duì)口的原因，二來(lái)也是我對(duì)這份專(zhuān)業(yè)熱愛(ài)的原因。所以實(shí)習(xí)讓我真正的體會(huì)到了社會(huì)生活的艱辛和不易，原來(lái)我在看清現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。雖然我的大學(xué)生活很豐富多彩，但是我卻覺(jué)得實(shí)習(xí)的那段日子才是讓我印象深刻的?，F(xiàn)在，我雖然各方面已經(jīng)取得了一定的小成績(jī)，但是我也深知這些成績(jī)完全不夠看，我以后依然要面臨著不小的挑戰(zhàn)，所以我會(huì)始終保持一種不驕不躁的心態(tài)，爭(zhēng)取在畢業(yè)之后讓自己變得更好，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助、有貢獻(xiàn)的人！技校畢業(yè)生自我鑒定14一轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，我的畢業(yè)生活也快要過(guò)去了。直到現(xiàn)在，我每天還會(huì)堅(jiān)持鍛煉，并且在有空的時(shí)候去學(xué)習(xí)一些以后或許能用得上的知識(shí)，這樣一來(lái)我才不會(huì)在以后的日子里變得迷茫。我或許知識(shí)方面的水平?jīng)]有別人高，但是我對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)技能還是比較有自信的，在平日里我時(shí)常會(huì)去磨練自己的技能，通過(guò)這幾年的磨練，我的專(zhuān)業(yè)水平已經(jīng)得到了老師們的認(rèn)可，我相信只要自己一直保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)下去，那么我終能憑借自己的個(gè)人能力找到一份好的工作。技校，顧名思義在學(xué)校里不僅要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，還要去掌握一些專(zhuān)業(yè)技能，雖然我們和其他學(xué)校的學(xué)生有一點(diǎn)區(qū)別，但是我們堅(jiān)信自己并不比別人差，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里，學(xué)歷雖然重要，但是掌握一門(mén)技術(shù)同樣十分重要。雖然我只是一名普普通通的技校學(xué)生，但是在這幾年里我并沒(méi)有荒廢掉自己的學(xué)業(yè)，說(shuō)起來(lái)也算對(duì)得起老師家長(zhǎng)們的期望了。戰(zhàn)勝困難，抓住機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出一個(gè)又一個(gè)的精彩。這三年學(xué)習(xí)和生活，僅僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我還要繼續(xù)努力，繼續(xù)向前，不斷向前。曾獲得北京市電子商務(wù)員證書(shū)、北京市計(jì)算機(jī)操作員證書(shū)等等。在生活上，能?chē)?yán)格要求自己、待人真誠(chéng)、熱情，在學(xué)習(xí)中努力刻苦，在校曾擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記和組織委員職務(wù)，在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、有較強(qiáng)的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織能力、管理能力，我還會(huì)更加努力完善自己的不足。我明白了一個(gè)道理，人生不會(huì)總是一帆風(fēng)順，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和困難，才能在以后的道路上大放光彩。三年的學(xué)習(xí)生活使我懂得了很多。因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都?huì)發(fā)光。我自認(rèn)為無(wú)愧于中專(zhuān)三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專(zhuān)生而懊喪過(guò)。我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)：社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換。我相信在以后的日子里，我一定會(huì)將自己這幾年的知識(shí)和收獲運(yùn)用到極限，也相信它們一定會(huì)成為我在職場(chǎng)中的堅(jiān)韌的“武器”。所以在學(xué)校的這幾年里，雖說(shuō)日子過(guò)得很快，但是我沒(méi)有浪費(fèi)在學(xué)校的一分一秒，每天都在學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)技能，所以在現(xiàn)在，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)技能有了一定的了解，也能自己?jiǎn)为?dú)熟練地操作，所以在這幾年里，我的專(zhuān)業(yè)技能得到了很好的學(xué)習(xí)。在技校上學(xué)的話(huà)，每天最重要的就是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)自己本專(zhuān)業(yè)的技能的學(xué)習(xí)，所以相對(duì)于其他的學(xué)校的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)不是很多，我們學(xué)校一直以來(lái)就比較注重學(xué)生自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們每天都是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，每天都是大量的實(shí)際操作課程，所以對(duì)于技校而言，最主要的就是為了保障我們?cè)谝院螽厴I(yè)之后，能夠憑借自己在學(xué)校所學(xué)的一技之長(zhǎng)獲得一份好的工作，所以說(shuō)，從一開(kāi)始我進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習(xí)開(kāi)始，我們就是以保障以后的工作為前提的，所以為了自己的以后，我更加需要好好學(xué)習(xí)，所以在這幾年的技校生