國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)指南學(xué)習(xí)心得(參考版)
2024-11-15 02:49本頁面
【正文】 小組學(xué)習(xí)能有效的消除獨立學(xué)習(xí)帶來的孤獨感。”意思是說，如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會導(dǎo)致知識狹隘，見識短淺。教數(shù)學(xué)的張老師除耐心教授我們線性代數(shù)和微積分外，更是苦口婆心的講解我們做人的德行與勤奮的道理。讓我們對枯燥的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，不愿落下難得的每一堂面授課。再抽象的研究下我們記錄的文字材料，把中心思想和主題濃縮在一句話或一段簡短的話中?！究艘炎月伞恳郧暗亩际歉S著自己喜好和閱讀習(xí)慣任意取舍的進行各方面學(xué)習(xí)，沒有合理安排自己的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)的知識靈散而且不系統(tǒng)，更談不上優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法，通過《開放教育學(xué)習(xí)指南》，使我明白，如何才能更有效果的學(xué)習(xí)，如何節(jié)省寶貴的時間。上中學(xué)時，教室的墻壁上也貼著寫有“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”條幅，克服學(xué)習(xí)路上的惰性不是容易的事，會有一段時間十分痛苦，需要我們持之以恒，永不止息。【謙虛勤奮】我學(xué)習(xí)的是工商管理專業(yè)營銷方面的課程，主要利用業(yè)余時間來上課，每周的課程只有三節(jié)課，繁忙的工作之余抽出一些時間來學(xué)習(xí)是相對容易的，但多年來的隨意散慢養(yǎng)成的惰性，克服起來卻不是那么簡單，《開放教育學(xué)習(xí)指南》對我啟發(fā)很大，讓我明白如何更加有效的學(xué)習(xí)，為我克服人性中存在的惰性提供有效的途徑，其中有這樣一些話，讓我印象深刻，“天行健，君子應(yīng)自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，這應(yīng)該是《易經(jīng)》第一卦中的爻辭吧，不僅激勵我們勤奮進取，更教給我們做人的道理。開放教育對入學(xué)者不存在年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷上做太多限制，只要有充分自主的業(yè)余時間，都可以入學(xué)?！鹃_放教育】與傳統(tǒng)教育不同。開放教育為廣大有志于增長知識與技能的學(xué)生，在各種條件限制無法進入常規(guī)高校進行學(xué)習(xí)的情況下，多一個增長知識與技能的場所，實現(xiàn)了教學(xué)場所的途徑，開放教育是傳統(tǒng)教育的補充。來到崇文電大學(xué)習(xí)以后，接觸了開放教育，自此對開放教育有了全新的認識。當然也為了能更好實現(xiàn)自身價值，所以我回到了闊別已久的課堂，來到崇文電大開始新的學(xué)習(xí)，補充新知識，更新思想，培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)、終身教育的理念。我們頭腦中的現(xiàn)有知識與學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展。談?wù)勀銓M織學(xué)習(xí)小組的打算。（2）提問。第三步，參與教學(xué)活動。答：參加視頻教學(xué)的主要步驟：第一步，調(diào)試麥克風(fēng)和攝像頭。進入與你的話題有關(guān)的論壇版塊，單擊“新帖”之后，會出現(xiàn)新帖的編輯框。發(fā)帖。答：回帖。教學(xué)點按照中央電大和省級電大的要求，開設(shè)適應(yīng)當?shù)匦枨蟮膶I(yè)與課程，具體組織開展教學(xué)活動，為學(xué)生提供直接的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。省電大根據(jù)中央電大的統(tǒng)一要求，規(guī)劃當?shù)叵到y(tǒng)建設(shè)；開設(shè)適應(yīng)當?shù)匦枨蟮膶I(yè)與課程，制定相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)實施細則，課程教學(xué)設(shè)計案等指導(dǎo)。省級以下電大按照中央4電大的統(tǒng)一要求和職責(zé)分工，開展開放教育教學(xué)工作。四、請簡述各級電大的分工?？梢缘卿浰谑‰姶筮h程教學(xué)平臺，選擇專業(yè)和年級，可以查詢所選修課程的課程門數(shù)與課程信息，也可以向所在教學(xué)點教學(xué)部門的教師詢問所修專業(yè)課程的具體教學(xué)安排計劃。電大開放教育提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)有哪些途徑？答：通過電話、手機短信、電子郵件等聯(lián)系遠程接待中心，通過電大在線遠程教學(xué)平臺或地方電大遠程教學(xué)平臺咨詢中央電大教師或地方電大輔導(dǎo)教師。四、什么叫課程補修？答：如果你注冊了開放教育本科某專業(yè)的學(xué)習(xí)，而原先所學(xué)?？茖I(yè)與現(xiàn)修專業(yè)的學(xué)科類別不同，那么在開始本科課程學(xué)習(xí)之前，你需要補充學(xué)習(xí)一些課程，從而為本科階段的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)?？梢缘卿浰谑‰姶筮h程教學(xué)平臺，選擇專業(yè)和年級，可以查詢所選修課程的課程門數(shù)與課程信息，也可以向所在教學(xué)點教學(xué)部門的教師詢問所修專業(yè)課程的具體教學(xué)安排計劃。電大開放教育提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)有哪些途徑？答：通過電話、手機短信、電子郵件等聯(lián)系遠程接待中心，通過電大在線遠程教學(xué)平臺或地方電大遠程教學(xué)平臺咨詢中央電大教師或地方電大輔導(dǎo)教師。四、什么叫課程補修？答：如果你注冊了開放教育本科某專業(yè)的學(xué)習(xí)，而原先所學(xué)?？茖I(yè)與現(xiàn)修專業(yè)的學(xué)科類別不同，那么在開始本科課程學(xué)習(xí)之前，你需要補充學(xué)習(xí)一些課程，從而為本科階段的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。否則，資源共享時不限：多向互動、傳輸快捷、對象廣泛等特點。它以學(xué)生自學(xué)為主，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性、積極性及創(chuàng)造性。談?wù)勀銓﹂_放教育的認識？答：現(xiàn)代遠程開放教育是隨著現(xiàn)代信息的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式，教學(xué)教育手段先進有以下優(yōu)點：教師的講授和學(xué)生的學(xué)習(xí)可以在不同地點同時進行，師生之間可以進行充分的交流，學(xué)生能夠根據(jù)自己的需要安排學(xué)習(xí)時間和地點，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自行安排學(xué)習(xí)計劃，隨時提出學(xué)習(xí)中的問題并能及時地得到答解。通常的形式是平時作業(yè)，形成性考核作為記載學(xué)生課程總成績的一部份，可以更全面地測評學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，便于教師有針對性地進行個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，也有利于學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)和彌補學(xué)習(xí)中的薄弱之處。第四篇：國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)指南四、開放教育學(xué)生畢業(yè)資料審核的主要內(nèi)容有哪些？答：開放教育學(xué)生畢業(yè)資料審核的主要內(nèi)容：是否在學(xué)籍有效期內(nèi)；是否達到最低畢業(yè)學(xué)分數(shù)；是否符合最短學(xué)習(xí)年限規(guī)定；網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考科目是否通過（適用于本科學(xué)生）思想品德鑒定是否符合要求；有無其他不能畢業(yè)的情況，如開除學(xué)籍、留校察看等處分。題目15國家開放大學(xué)很多分部也都開展了豐富多彩的學(xué)生活動，學(xué)生可參加所在分部組織的
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