聽(tīng)道德模范講座后有感(參考版)
2024-11-15 02:47本頁(yè)面
【正文】 保險(xiǎn)學(xué)院風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)方向2班李冰學(xué)號(hào)201137056。也給我以后的道路指引了方向，我也修正我的人生觀與價(jià)值觀。這對(duì)我們是一種鞭策和警醒，初中畢業(yè)的他能夠做到，我們大學(xué)生當(dāng)然也能，我們更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，以他為榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)許振超、弘揚(yáng)“振超精神”，在全社會(huì)進(jìn)一步樹(shù)立率先發(fā)展之志，堅(jiān)定爭(zhēng)創(chuàng)一流的決心，塑造以“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”為核心的新時(shí)代精神，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”提供源源不斷的精神動(dòng)力?！睅资陙?lái)，許振超創(chuàng)出了許多絕活兒，也帶出了一支會(huì)干絕活又能創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。青島港集裝箱“10小時(shí)完船保班”這塊品牌，讓這項(xiàng)紀(jì)錄擦得更加金光閃閃，“振超效率”揚(yáng)名國(guó)際航運(yùn)界！而許振超總是謙虛地說(shuō)：“裝卸效率是集體協(xié)作的結(jié)晶，現(xiàn)代化大生產(chǎn)說(shuō)到底最需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。許振超和他的工友們創(chuàng)下了每小時(shí)單機(jī)效率70．3自然箱和單船效率339自然箱的世界紀(jì)錄。安裝在橋吊上的大鐘，記錄了這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。2003年4月27日，青島港新碼頭燈火通明，許振超和他的工友們?cè)凇暗刂泻０⑷R西亞”輪上開(kāi)始了向世界裝卸紀(jì)錄的沖刺。全國(guó)勞動(dòng)模范許振超許振超，出生于1950年，初中畢業(yè)，1974年進(jìn)青島港工作。孟佩杰感動(dòng)我們的地方，不只是她12年如一日的去照料養(yǎng)母，而是她把這當(dāng)做天經(jīng)地義的事，她有著一顆感恩的心，有著一顆恒心與愛(ài)母親的心，這種精神，是我們這些飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，卻還總是跟父母頂嘴，總覺(jué)得父母給我們的不夠多的大學(xué)生們所缺乏的。這個(gè)“久病床前有孝女”的故事感動(dòng)了我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)們，孟佩杰樸素的語(yǔ)言講出了她的心聲，盡孝，是一切善德之始，也是一切幸福之源。從此，孟佩杰日復(fù)一日照料養(yǎng)母劉芳英，任勞任怨，不離不棄。用孝心撐起一個(gè)家出生于1991年的孟佩杰是山西人，有著不幸的童年。孫東林的演講十分動(dòng)人，他在講自己跟母親說(shuō)的話(huà)時(shí)哽咽了，我們眼中也充滿(mǎn)了淚水，被他誠(chéng)信的精神所感動(dòng)。之所以出現(xiàn)討薪難，一定程度上是由于社會(huì)誠(chéng)信與責(zé)任感的缺失。包工頭成了黑心人的代名詞，孫家兄弟讓人改變了這個(gè)印象?！皩O家兄弟”的感人故事也引發(fā)了社會(huì)公眾的共鳴?！靶袠I(yè)內(nèi)確實(shí)有一些不正之風(fēng)，但只要憑著良心做事，年底再難都應(yīng)該給農(nóng)民工付工錢(qián)，這是天經(jīng)地義的事。好多工友都說(shuō)先辦喪事，年后再說(shuō)，可孫東林不同意，堅(jiān)持讓大家收下錢(qián)。面對(duì)大家，他說(shuō)：“賬目及賬單現(xiàn)在都找不到了，這是本‘良心賬’，大家也憑著良心領(lǐng)錢(qián)，大家說(shuō)多少錢(qián)，我們就給多少。雖然哥哥孫水林不在了，弟弟孫東林卻毫不猶豫地接過(guò)“信義”旗幟，用社會(huì)各界的捐贈(zèng)設(shè)立了幫扶基金，傾情幫助困難農(nóng)民工，并成立湖北信義兄弟建筑工程股份制有限公司，將講信用、重誠(chéng)信的信義精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。第五篇：聽(tīng)先進(jìn)道德模范報(bào)告有感聽(tīng)先進(jìn)道德模范報(bào)告有感聽(tīng)完 孫東林 孟佩杰 許振超三位道德模范的報(bào)告，我深有感觸。同時(shí)，教師威信一旦形成，就能更有效地影響學(xué)生。學(xué)生對(duì)教師的尊敬和信賴(lài)，就是教師的威信。這時(shí)教師對(duì)他們的愛(ài)，應(yīng)表現(xiàn)出寬厚的容忍。當(dāng)他們的自尊心受到挫傷時(shí)，極易產(chǎn)生自卑感，破罐子破摔：后進(jìn)生的積極心理往往維持不久，一旦受到某些外來(lái)誘因的影響，容易舊病復(fù)發(fā)。使他們感到教師是真心實(shí)意地關(guān)心他，尊重他，從而對(duì)教師產(chǎn)生崇敬的心情，使他感到教師為他操心，始終一貫地在愛(ài)他，從而產(chǎn)生再不改正錯(cuò)誤，就對(duì)不起教師的心情，使教師的愛(ài)變?yōu)閷W(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。二，對(duì)后進(jìn)學(xué)生要厚愛(ài)后進(jìn)生往往不愛(ài)學(xué)習(xí)，不守紀(jì)律，影響班風(fēng)校紀(jì)，有的甚至影響社會(huì)治安，這是令人痛心的。只有不斷地通過(guò)批評(píng)教育，克服缺點(diǎn)和不足，才能鞏固和發(fā)揚(yáng)好的一面。既愛(ài)他們好的一面，又從愛(ài)護(hù)出發(fā)，批評(píng)其缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求他們。教師喜愛(ài)這樣的學(xué)生，即使是優(yōu)秀生，也同樣有缺點(diǎn)和不足。優(yōu)秀生是指那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，思想進(jìn)步，工作積極肯干的學(xué)生。要做到不偏愛(ài)，尤其是要使學(xué)生感覺(jué)到不偏愛(ài)，我以為應(yīng)著重在兩方面作努力。我們只要付出了自己的愛(ài)，就會(huì)得到學(xué)生愛(ài)的回報(bào)。當(dāng)老師像愛(ài)自己的孩子一樣找尋愛(ài)的方法，就會(huì)讓每位同學(xué)口服心服。為了教育引導(dǎo)留長(zhǎng)發(fā)的同學(xué)，她用了三周的時(shí)間調(diào)查研究，了解長(zhǎng)發(fā)生的個(gè)人喜好，調(diào)研校門(mén)口理發(fā)店的情況。每接一個(gè)新班，x老師都能在第一節(jié)課送給每位同學(xué)一句體己的話(huà)
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