醫(yī)院文化建設(shè)標(biāo)語口號集錦(參考版)
2024-11-15 02:29本頁面
【正文】 。我聽了感到十分欣慰。有一次，他騎單車逆向行使，被學(xué)校政教處罰了班分，他主動向我承認了錯誤，并做了義務(wù)勞動補償了班分。每當(dāng)他犯錯誤時，我都叫他到辦公室，和他談“班級口號和班詩”；談班級榮譽等話題，讓他自覺意識到自己的行為是與“班級口號，班級目標(biāo)”相違背的。學(xué)生在“班詩”和“班級口號”的倡導(dǎo)下精神面貌喜人，學(xué)風(fēng)濃厚；班里的一些后進生也有了明顯的變化。我根據(jù)班情還創(chuàng)作了“班級口號”和“班詩”.223班口號One class同一個班級One dream同一個夢想Not waste your time珍惜時間 Not to be the last one不做最后 To be the best students要做最棒223 班 班 詩進門要“凈” 入座要“靜” 學(xué)習(xí)要“精” 成績要“進” 名次要“競”讓學(xué)生朗讀成誦，形成上進的奮斗目標(biāo)。學(xué)習(xí)風(fēng)氣與德育是緊密相關(guān)的。立“口號”、創(chuàng)“班詩”，形成上進的奮斗目標(biāo)。辨別事情的輕重緩急，急所當(dāng)急，充分授權(quán)，是個人管理三鑰。因此，我們務(wù)必掌握真正的目標(biāo)，并借擬定目標(biāo)的過程，澄明思慮，凝聚繼續(xù)向前的力量。可以對現(xiàn)實環(huán)境積極回應(yīng)，為生命負責(zé)，為自己創(chuàng)造有利的機會，做一個“真正”操之在我的人。班級精神操之在我，確立目標(biāo)，掌握重點，均衡發(fā)展操之在我：客觀條件受制于人，并不足懼。——清華學(xué)子談學(xué)習(xí)第三句話：一是態(tài)度決定一切；二是享受學(xué)習(xí)。第五篇：班級文化建設(shè)標(biāo)語口號集錦常州市第五中學(xué)班級文化建設(shè)標(biāo)語口號集錦信心 決心 恒心 專心態(tài)度決定一切 / 靜 競 進 精與文明同行 從誠信做起學(xué)真知 做新人 / 爭真修臻我要學(xué) 我能學(xué) / 對自己負責(zé) 對他人負責(zé)文明守紀(jì) 團結(jié)奮進勤能補拙 靜能生慧沒有最好 只有更好 / 樂學(xué)善思天道酬勤 厚積薄發(fā) / 靜能生智細節(jié)決定成功 讀書改變命運 / 一個善于改變自己的人才能指望成功1投入時間 加強記憶 探究方法1讀書改變命運 / 靜由心生1成功=方法+勤奮+堅持1弱者等待時機 強者搶抓時機1鎖定目標(biāo) 奮斗不息 / 態(tài)度決定一切 堅持就是勝利1Believe Succeed1知識塑造人格 行動開拓人生1勤奮學(xué)習(xí)活躍思維 / 熱愛你的老師 / 鎖定目標(biāo) 迎接期中1態(tài)度決定一切 努力才能成功態(tài)度改變學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)改變命運 / 團結(jié)創(chuàng)造無限 /天道酬勤 厚積薄發(fā)2做一個有細節(jié)的人／勿以善小而不位 勿以惡小而為之2未來扎根現(xiàn)在 現(xiàn)在孕育未來2３、做一個有素養(yǎng)的人2４、端正態(tài)度 注意細節(jié) ／ 你追我趕 共同進步 2５、做一個有文化的人 ／ 我努力 我成功 2６、博學(xué) 審問 慎思 明辯 篤行 ／ 勤思 2７、自信 勵志 合作 競爭 ／ 學(xué)做真人 學(xué)求真知2８、信心 決心 專心 恒心 2９、態(tài)度決定一切 努力就能成功No pains No gains3Believe Achieve Success ／ Learns Leaders3誠實勤奮 拼搏進取 ／ 日行一善3敬 競 進
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