【正文】 。六、今后努力的方向更加注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學生的學習興趣。對潛能生的幫教，缺乏有效的方法和指導，個別潛能生還有待轉(zhuǎn)化。榮獲學校“最美辦公室”的特等獎。在藝術節(jié)的長卷畫、小歌手、樂器和自創(chuàng)節(jié)目比賽中，我們四年級的學生、家長和老師們早早準備，因此獲得較優(yōu)異的成績。特別是四（3）班的經(jīng)典誦讀節(jié)目《花木蘭》還推送到市、區(qū)參加表演和比賽，獲得一致的好評。各班在比賽中勢均力敵，均取得了良好的成績。為了豐富班級的文化建設，我們年級組的老師都精心設計班級的文化布置，發(fā)揮學生和家長的自主能動性，群策群力，在學校最美教室的評比活動中，四（1）和四（4）班獲得了特等獎，四（2）和四（3）班獲得了一等獎。各位班主任還跟家長聯(lián)系，了解每位學生的身體狀況，是否適宜參加體育運動，以確保學生的校園安全。安全工作是一項長期、艱巨的工程，要常抓不懈。結(jié)合學校大隊部檢查，將學生的常規(guī)教育落到實處，并把學校的行規(guī)訓練內(nèi)容與班級的實際結(jié)合起來，做到因班制宜?！　?為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們?nèi)园殉Ｒ?guī)訓練作為一個工作重點來抓。在這次全區(qū)抽測中，四年級抽中體育、數(shù)學和科學，這三門學科的科任老師加強培優(yōu)補差的工作，四位班主任積極配合科任老師，做好學生和家長的思想工作，大家都重視起來，考試中學生超水平發(fā)揮，三門統(tǒng)考學科的平均分都在區(qū)平均分之上。每班每一學科的老師都落實好培優(yōu)補差輔導工作。教師教學常規(guī)工作更加精細，充分發(fā)揮集體備課力量，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改及時，反饋及時，積極主動下班輔導。我們年級組的全體老師都全心全意地做好教學常規(guī)工作，并精心備好每一堂課，做好每節(jié)課的課件，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調(diào)動學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并以各種方式與家長聯(lián)系，以個別談話為主要方法，以轉(zhuǎn)變班級內(nèi)的后進生為突破口，強化班級管理制度，大力做好學生的行為習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮儀等養(yǎng)成教育。我們的教育宗旨是 “欲成材，先成人”,這是我們對教育和教學二者關系的詮釋。讓我略述那些日子那些事，權做我們的工作總結(jié)。第五篇：四年級級組工作總結(jié)四年級級組工作總結(jié)時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間，一個學期又過去了。組內(nèi)教師根據(jù)學情，在上課前對集體討論的教案進行個性的修改，使教案更適合自己的教學風格和班級實際情況，課后再及時反思修改教案。備課組其他成員再對整個單元的每個課時進行討論提出修改意見，確定最佳方案。習題具有多樣性、層次性。教學過程符合學生實際。單元教學設計要求教學目標明確。備課分工：按單元進行分工，確定個人的備課單元，排好各單元集體備課時間。做到內(nèi)容提前準備，研討人人參與，記錄全面具體。四、實施步驟：堅持兩周一次(星期二下午)教研活動。堅持理論學習與實踐反思相結(jié)合。利用網(wǎng)絡平臺，互相學習交流、合作共享。教師在個人備課的前提下，每周進行集體備課。三、工作思路：在個人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術和網(wǎng)絡資源，以集體備課為基礎，集體探討交流的備課方式，集體鉆研教材，確定科學的教學目標，商討教學方法及策略，反思交流、合作共享，提高課堂教學的有效性。以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處和語文教研組指導下，做好校本教研，提高教學實效。二、本學期工作目標：進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的實效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。本學期，我們四年級語文備課組堅持以《新課程標準》(20xx)為指導，以教導處和語文教研組的工作計劃為依據(jù)，以課堂教學為中心，以學生為本，以質(zhì)量為魂，結(jié)合本組教師的教研實際，營造良好的教研氛圍，加強“情境教學五步模式”的研究，不斷深化課堂教學改革，總結(jié)完善教學方法，為學生提供廣闊、有趣的語文學習空間。聽課節(jié)數(shù)按學校要求，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。加強教師的學習進修，組內(nèi)營造一種比較濃厚的學習氛圍，進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，提升教師的知識結(jié)構，豐富知識庫存，促進教學改革。扎實打好語文學習的基礎，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。四、教研要點：優(yōu)化課堂教學，注重學生個性和共性發(fā)展，有目的、有過程對兩類學生（學困生、尖子生）進行學習輔導，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間。認真學習新課程標準版，及時把握教改信息，不斷更新觀念，加強新課程課堂教學研究。充分發(fā)揮每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的能力。三、教研目標進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。采取集體學習與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。二、工作思路本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務能力，踏踏實實將教學工作做好、做實、做精。一、指導思想根據(jù)縣、區(qū)教研精神，以學校的教學工作思想為指針，以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以校本研究為主要方式，結(jié)合四年級語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。在這里，我們學會了與同事間的和諧交往，學會了彼此間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活。健全值日制度和衛(wèi)生制度，堅持每天三小掃，每周一大掃，節(jié)日突擊掃。狠抓健康教育教師認真上好《體育與健康教育》課，開展健康知識競賽活動，經(jīng)常對學生進行良好行為習慣的教育。(五)認真做好體育、文娛、衛(wèi)生、少先隊等工作，增強師生的素質(zhì)教育意識。認真抓好學生的作業(yè)布置、批改，對學生的輔導和測驗等工作。教師要上好每節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。加強對學生的法制教育，教育學生自覺遵紀守法。預防交通事故的發(fā)生。(三)做好安全教育和法制教育工作。認真上好周會課，加強《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習，使學生人人都自覺遵守學校的各項，做學規(guī)范、守規(guī)范的文明少年。班主任時刻了解本班的情況。四、實施細則(一)努力提高師生思想素質(zhì)，努力抓好班風建設。努力轉(zhuǎn)化差生、大面積提高教學質(zhì)量，爭取期考語文平均分85分以上，數(shù)學平均分90分以上，優(yōu)生率達60%以上，學科成績在全鎮(zhèn)前列。把安全教育工作作為重要大事來抓，確保級組師生安全。加強學生的組織紀律，對學生進行法制宣傳教育，杜絕一切違法犯罪行為。加強政治業(yè)務學習，不斷提高我們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。在教學中堅持以德育為首，教學為主，育人為本，五育并舉的原則，培養(yǎng)“四有”新人為目標，以素質(zhì)教育為核心，以全面提高教學質(zhì)量為重點，把“六進課堂”的教學思想帶進課堂，使每個學生都能學會做人，學會求知、學會健體、學會辦事。我們堅信：一定能給學校交上一份滿意的答卷。因此，我們感到肩上的擔子更重了。我們肩負著四年級五個教學班的教學教育任務。根據(jù)上級的指示及學校的工作計劃，結(jié)合本級實際，特訂新學期的工作計劃。四、集體備課安排：九月份：《2*雅魯藏布大峽谷》《6爬山虎的腳》主備教師：靳秀紅十月份：《15貓》《16*母雞》主備教師：賀靜十一月份：《21搭石》《24*給予是快樂的》主備教師：張春榮十二月份：《29呼風喚雨的世紀》主備教師：賀靜《30*電腦住宅》主備教師：靳秀紅四年級級組工作計劃13新的學期開始了，回顧上學期，我們級組在學校領導的親切關懷和悉心指導下，做了大量細致的工作，取得了可喜的成績。參加集體備課的教師認真閱讀主備老師教案，并對教案提出意見和建議，做出評價。三、集體備課制度：本組語文教師都要參加集體備，每學期至少集體備課8次，根據(jù)教學內(nèi)容做出相應安排。抓好培優(yōu)補差工作。特別關注這學期插班生的學習習慣的培養(yǎng)。繼續(xù)花大力氣抓好學生的學習習慣的培養(yǎng)。繼續(xù)加強對學生的課外閱讀訓練。對每篇教材都作深入的鉆研。對語文教師而言，有形教案固然有用，但更重要的是把課備進自己的心靈深處。二、工作重點：學習教學大綱，把握分年級的要求；通讀全冊教材，制訂學期教學計劃。特別要重視上課專心聽講、善于表達、按時完成作業(yè)、審題、計算、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施抓經(jīng)常，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。本學期要繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系。4 、努力學習現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務能力。組內(nèi)成員輪流記載活動情況。三、具體措施1 、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學，課后有自己的教學實踐反思。強調(diào)教師對自己教學行為的反思，主要反思教師的教學過程及教學活動過程中學生的反映。“做一做”、“想一想”、“說一說”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過程，“說”是語言表達的能力，不僅要讓學生做得有效，想的清楚，更要讓學生說得明白。二、工作目標加強集體備課，通過教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，實現(xiàn)教學目標。總之，在新的學期，我們四年級語文組將緊緊圍繞“提高教育教學質(zhì)量”這一中心任務，以學校工作計劃為抓手展開工作。加強課外閱讀訓練，鼓勵學生之間互相交換閱讀，做到資源共享、優(yōu)勢互補。繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢，對所教課文進行交流研討，努力達成共識，以更好保證課堂教學的有效性。在作業(yè)本上，要并根據(jù)不同學生實際給予內(nèi)容豐富、意見中肯、數(shù)量不少的批語。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。認真寫好每課的教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學的思考、感悟，為提升自己的教學水平及理論水平奠基。減少課堂教學的隨意性，作業(yè)設計合理，教學流程在規(guī)范緊湊方面下工夫，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質(zhì)。高效上課。根據(jù)學校安排結(jié)合本年級組實際情況開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的“悅讀”活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，拓展學生閱讀視野，提升語文素養(yǎng)，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生多面發(fā)展。合理分配課堂教師講授時間，盡可能做到“當堂學習、當堂消化”，為學生留夠留足作業(yè)時間，上交作業(yè)在保證不超量的前提下，保質(zhì)完成。在課堂教學中，積極激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生“敢想、敢問、敢表達”的精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。所以老師要因材施教，根據(jù)不同學生采用不同的教育手段促其從不同方面都有所發(fā)展進步、提高，充分感受學習的快樂，感受班級的溫暖、老師的關愛。在學習的方式上，存在著單一式的學習，缺乏合作學習的習慣，不能做到與人交流，與人對話。他們喜歡在自己的探索中獲取知識，喜歡在玩中學，喜歡在做中學，喜歡在想中學，喜歡在用中學。四年級級組工作計劃10一、指導思想新的學期，我們四年級語文組堅持以“提高教育教學質(zhì)量”為中心任務，以落實學校工作計劃為重點，以老教師引領新教師為切入點，扎實地搞好教與學的實踐活動，通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，努力提高語文學科教育教學質(zhì)量，積極配合學校完成義務教育均衡發(fā)展驗收的各項工作。加強習作教學的研討，探索活動作文模式，使中年級習作與生活緊密相連，逐漸彰顯個性色彩。繼續(xù)《新課標》的學習，和自己的教學聯(lián)系起來，有心得、有反思、有改進。通過說課、交流最佳教案等形式，熟練掌握教案和教學反思的撰寫方法，切實提高課堂質(zhì)量。三、工作思路立足課堂，做好日常備課、上課、反思等。組內(nèi)成員充分發(fā)揚團隊合作精神，互幫互助、共同進步。二、本組情況分析：組內(nèi)6位老師已經(jīng)共同合作了3年，已初步形成了團結(jié)協(xié)作、虛心好學、積極進取的良好風氣。做好學期結(jié)束工作，做好教學工作總結(jié)。開展有效期末復習研討。五月份：三位老師參加浪花杯比賽，其余老師評課。四年級數(shù)學教師集體備課四月份：組內(nèi)同課異構研討活動。四、工作日程安排三月份：制定四年級數(shù)學教學教研計劃，布置本學期有關數(shù)學教研工作。三、加強本教研組的建設圍繞校提出的“五精”教學，著力打造我們四年級數(shù)學學科教研組。學生的學業(yè)質(zhì)量評價為了更好的提高教學質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題，本學期組織本年級組的教師對所在班級的教學質(zhì)量檢測進行詳細、到位、有效的分析。二、關注校本研訓工作