優(yōu)秀作業(yè)展觀后感(參考版)
2024-11-15 01:24本頁(yè)面
【正文】 烏市第74中學(xué)教務(wù)處2013年11月25日。）班主任和任課教師要結(jié)合優(yōu)秀作業(yè)展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生從上交作業(yè)時(shí)間、書(shū)寫(xiě)作業(yè)格式、書(shū)寫(xiě)作業(yè)整齊程度、書(shū)寫(xiě)作業(yè)態(tài)度、提高作業(yè)質(zhì)量的意義等方面進(jìn)行教育，使活動(dòng)具有實(shí)效性。寫(xiě)出觀后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量的措施，以促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí)和重視。參觀時(shí)，請(qǐng)愛(ài)惜他人的作業(yè)本，不能損壞他人作業(yè)本。七、參觀展覽要求：各班嚴(yán)格按教務(wù)處統(tǒng)一的時(shí)間安排，每節(jié)課間組織學(xué)生參觀。六、活動(dòng)要求：（一）每位教師應(yīng)認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)，從所教每個(gè)班級(jí)中精選出3份優(yōu)秀作業(yè)（作業(yè)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新、作業(yè)批改有實(shí)效等）參加展覽。八年級(jí)：（楊陽(yáng)）語(yǔ)文：作業(yè)本、作文本、周記本、課時(shí)練；（錢(qián)晨）英語(yǔ)：作業(yè)本、課時(shí)練；（吳敏）數(shù)學(xué)：作業(yè)本、課時(shí)練、導(dǎo)學(xué)稿；（王春香）物理：課時(shí)練、導(dǎo)學(xué)稿；（郝麗娟、鄺愛(ài)飛、張艷芳、李艷琳）政治、歷史、生物、地理：課時(shí)練；（岳輝、王勇）美術(shù)、書(shū)法：作業(yè)本。二、活動(dòng)時(shí)間：星期五（2013年11月29日)三、展覽地點(diǎn)：七年級(jí)作業(yè)在一樓大廳八年級(jí)作業(yè)在二樓大廳九年級(jí)作業(yè)在三樓大廳四、作業(yè)本來(lái)源：七、八、九年級(jí)各班收集各科作業(yè)本3本，任課教師須對(duì)作業(yè)本質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，作業(yè)本應(yīng)是本班作業(yè)中整潔、美觀、無(wú)涂改且正確率較高的作業(yè)，代表本班的作業(yè)最好水平。第五篇：74優(yōu)秀作業(yè)展方案烏市第74中學(xué)2013/2014學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展活動(dòng)方案為了促進(jìn)創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)工作的開(kāi)展，進(jìn)一步提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量和規(guī)范性，給學(xué)生提供觀摩學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書(shū)寫(xiě)意識(shí)，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造同伴間互相學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍，為此，特舉辦學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)。同學(xué)們興致勃勃地參觀了本次特色作業(yè)展，在互相欣賞、分享快樂(lè)的同時(shí)，相互切磋交流，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。這些作品在美術(shù)老師老師的組織下，進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出最優(yōu)秀的暑假作業(yè)獲獎(jiǎng)?wù)?，由學(xué)校通報(bào)表彰并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。實(shí)踐作業(yè)通過(guò)制作與學(xué)生生活息息相關(guān)的主題手抄報(bào)，不僅活化了課堂內(nèi)容，而且激發(fā)了藝術(shù)素養(yǎng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。還有我為家長(zhǎng)做頓飯；我是小廚師；包餃子等等。多彩的作業(yè)—快樂(lè)暑假，快樂(lè)閱讀。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)校德育特色，布置了不同類型的暑假實(shí)踐作業(yè)、探究作業(yè)。第四篇：暑假優(yōu)秀作業(yè)展小結(jié)暑假優(yōu)秀作業(yè)展小結(jié)假期是學(xué)生觀察社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)的最好時(shí)機(jī)，為了讓同學(xué)們更好地總結(jié)暑期生活，展示社會(huì)實(shí)踐成果，秀出學(xué)生的創(chuàng)意風(fēng)采，使學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)得以體現(xiàn)，評(píng)價(jià)暑期作業(yè)的完成質(zhì)量，更好的激發(fā)他們新學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)學(xué)伊始，本校開(kāi)展了“優(yōu)秀暑假作業(yè)評(píng)選”的活動(dòng)，全校共有幾十名同學(xué)的作業(yè)被評(píng)為“優(yōu)秀暑假作業(yè)”。優(yōu)秀作業(yè)展吸引著不少師生和家長(zhǎng)前來(lái)觀看。優(yōu)秀作業(yè)展覽”活動(dòng)。當(dāng) 看 到 她 畫(huà) 的 梅 花 時(shí) , 大 家 都 為 之 驚 嘆 , 情 不 自 禁 地 鼓 起 掌 來(lái)這 梅 花 不 正 是 她 不 向 命 運(yùn) 低 頭 的 化 身 嗎 ?從 這 次 的 講 談 中 , 我 不 僅 學(xué) 會(huì) 了 要 笑 對(duì) 生 活 , 樂(lè) 觀 進(jìn) 取 , 還 了 解 到 校 園 生 活 是 多 么 的 多 姿 多 彩 , 它 是 我 們 成 長(zhǎng) 的 樂(lè) 園。還 與 我 們 互 動(dòng) 交 流 , 有 許 多 同 學(xué) 向 她 提 出 了 如 何 克 服 困 難 的 問(wèn) 題 , 她 都 做 了 一 一 回 答。她 好 像 有 點(diǎn) 靦 腆 , 兩 臂 拱 起 , 兩 袖 空 空 但 她 卻 很 大 方 地 走 上 講 臺(tái) , 坐 在 椅 子 上 與 我 們 談 起 來(lái)。一 個(gè) 叫 鄭 華 梅 的 姐 姐 走 了 進(jìn) 來(lái)。用 雙 腳 繪 人 生 ? 什 么 意 思 啊 ? 腳 也 能 繪 人 生 ? 我 邊 想 邊 問(wèn) 同 桌 曾 文 翔 , 一 連 串 的 問(wèn) 號(hào) 漂 浮 在 我 的 腦 海 里。文 社 經(jīng) 常 舉 辦 一 些 活 動(dòng)。我 校 “ 新 星 ” 小 文 社 , 它 是 全 國(guó) “十 佳 文 學(xué) 社。(指導(dǎo)教師:李長(zhǎng)銀
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