二氧化碳的性質(zhì)和用途(參考版)
2024-11-15 01:24本頁(yè)面
【正文】 【講解】碳酸鈣為白色不溶于水的固體，通入過量的二氧化碳?xì)怏w，碳酸鈣溶解變成溶于水的碳酸氫鈣CaCO3+H2O+CO2====Ca(HCO3)2碳酸氫鈣溶液加熱后，又變成碳酸鈣【課堂活動(dòng)】學(xué)以致用：目前市場(chǎng)上銷售的飲料中溶有大量的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)驗(yàn)證打開汽水瓶時(shí)冒出的氣體中含有二氧化碳,完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:【板書】一、物理性質(zhì)：無色氣體能溶于水密度大于空氣的密度二、化學(xué)性質(zhì)：二氧化碳一般不可燃，也不助燃?！狙菔?4】澄清石灰水中吹二氧化碳?xì)怏w，觀察現(xiàn)象?！局v解】二氧化碳溶解在水里生成碳酸（H2CO3），紫色石蕊試液遇酸液變紅?！咎釂枴坑纱藢?shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？（學(xué)生回答后，老師歸納）一般情況下，二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，不供給呼吸。如果將溫度降低至－℃（101千帕），氣體二氧化碳就變成固體二氧化碳，俗稱“干冰”，其含義是“外形似冰，熔化無水”直接變成二氧化碳?xì)怏w?！咎釂枴慷趸荚谒械娜芙庑匀绾?？舉例說明。【小結(jié)】通常狀況下，1體積水中能溶解1體積的二氧化碳?xì)怏w，壓強(qiáng)越大，溶解得就越多，如：汽水、啤酒就是高壓溶入較多的二氧化碳所形成的。剛才我們介紹的致人死亡的井的底部有較大量的二氧化碳，引起密度大，因此，難于擴(kuò)散?！局v解】二氧化碳是一種無色無味比空氣重的氣體，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，／升。二、用課件展示二氧化碳存在形式的圖片既然我們生活中二氧化碳無處不在，你們它具備哪些性質(zhì)呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)（一）氧化碳的物理性質(zhì)【展示】一瓶二氧化碳的氣體。為什么會(huì)出現(xiàn)這種悲劇呢？是誰(shuí)在作案呢？原來是二氧化碳在作怪。【教學(xué)重點(diǎn)】對(duì)二氧化碳的性質(zhì)的掌握【教學(xué)難點(diǎn)】二氧化碳性質(zhì)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)【教學(xué)方法】探究式教學(xué)方法【教學(xué)過程】【導(dǎo)入】一、在某農(nóng)村，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：一家挖了一口井，很深，大約有十四、五米，因?yàn)槭┕と藛T在施工時(shí)曾在井內(nèi)燒火，而家人不知。【板書】 一、二氧化碳的物理性質(zhì)：二氧化碳是無色無味的氣體，密度比空氣大二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，但碳酸不穩(wěn)定，很容易分解二氧化碳使澄清石灰水變渾濁 三、二氧化碳的用途滅火化工產(chǎn)品的原料制冷劑植物光合作用【教學(xué)反思】本節(jié)內(nèi)容與生活息息相關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣特別高，有關(guān)化學(xué)方程式的書寫多加強(qiáng)調(diào)第四篇：專題復(fù)習(xí) 氧氣和二氧化碳的主要性質(zhì)及用途專題復(fù)習(xí)氧氣和二氧化碳的主要性質(zhì)及用途考試說明要求▲、二氧化碳①概述氧氣的主要物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)（b）②說明氧氣的用途及其性質(zhì)的關(guān)系（b）③概述二氧化碳的主要物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)（b）④說明二氧化碳的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系（b）知識(shí)梳理氧氣的物理性質(zhì)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)：第五篇：二氧化碳性質(zhì) 教案《二氧化碳的性質(zhì)》教案【教學(xué)目標(biāo)】；，小組協(xié)作能力，提高自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析、歸納能力。這就是干冰用于人工降雨的奧秘。干冰升華時(shí)，吸收大量的熱，因此可作制冷劑。說明：這個(gè)反應(yīng)常作為檢驗(yàn)二氧化碳的方法。電腦動(dòng)畫演示CO2與澄清石灰水反應(yīng)的過程，分析其實(shí)質(zhì)。H2O+CO2=H2CO3 H2CO3 =H2O+CO2↑探究3：當(dāng)把裝著澄清石灰水的瓶子敞口放在空氣中時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)溶液面上有一層白膜，你知道這是什么原因嗎？你能寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？演示實(shí)驗(yàn)：向澄清石灰水中吹入CO2。【分析】：碳酸不穩(wěn)定，很容易分解成二氧化碳和水。實(shí)驗(yàn)：把石蕊變色后的溶液用酒精燈加熱?！局v解】二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變成紅色。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花。還能得出另一個(gè)結(jié)論呢？）小結(jié)：二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒?！居扇煌瑢W(xué)做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們注意觀察和分析，鍛煉學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力、解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣】學(xué)生觀察回答，造成上述后兩個(gè)現(xiàn)象不同的原因：操作方法的不同引起的。實(shí)驗(yàn)用具：燒杯、高低不同的蠟燭、木條、火柴、裝滿CO2集氣瓶、毛玻璃片?！咀寣W(xué)生通過動(dòng)畫內(nèi)容，大膽猜測(cè)二氧化碳的性質(zhì)，鍛煉他們的思維能力和參與意識(shí)
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