中考滿(mǎn)分作文：定格在記憶中的畫(huà)面(參考版)
2024-11-15 01:23本頁(yè)面
【正文】 我知道，如果沒(méi)有媽媽無(wú)盡的愛(ài)，我是不能夠自由飛翔的，是不能夠開(kāi)拓我自己那片天地的。她離開(kāi)的背影是我看到過(guò)的最美的風(fēng)景，微微顫動(dòng)的樹(shù)影上面，藍(lán)色的身影在快速的前進(jìn)著?；貞浫缛俊Ｏ掠甑娜兆永?，她總會(huì)舉著傘走向?qū)W校的路上，在廣大的土地上開(kāi)出一朵美麗的花朵小學(xué)四年級(jí)報(bào)道那天上午，驕陽(yáng)似火，校園收費(fèi)處排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，那次去的有點(diǎn)晚，被排在了隊(duì)伍的末尾，媽媽舍不得我在驕陽(yáng)下曬著，就把我叫進(jìn)了陰涼地方，而她卻走到了隊(duì)伍中。媽媽本來(lái)身體矯小，在那長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)影里越發(fā)的微小。那天，她穿了一件藍(lán)色的小衫，微風(fēng)微微的吹著，與柳條和樹(shù)影和諧的伴奏者。由于還有工作要做，安頓好我之后，她就離開(kāi)了，我正好通過(guò)窗戶(hù)能看到她離開(kāi)學(xué)校的身影。愿你用心生活、熱愛(ài)閱讀，用文字講述你行走中的故事！”第五篇：定格在記憶中的畫(huà)面定格在記憶中的畫(huà)面搖曳在樹(shù)影里的背影，被定格在了那個(gè)夏末的上午，而愛(ài)，同樣被定格，被銘記。五、想對(duì)你說(shuō)寫(xiě)作并不難，莫言說(shuō)就是“講故事”。：工筆細(xì)描，精雕細(xì)琢。如皋市港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部主備人：馮衛(wèi)東我要做到：：采用倒敘，設(shè)下懸念。四、講講你的故事，定格一幅畫(huà)面【心中有愛(ài)，凝視生活】只要你心中有愛(ài)，你就能講出動(dòng)人的故事：可以體會(huì)到親人對(duì)你的付出，像朱自清那樣；可以讀得懂老師對(duì)你的嚴(yán)厲，像魯迅那樣；可以領(lǐng)悟出自然給你的啟迪，像宗璞那樣……現(xiàn)在，該講講你的故事了，用生動(dòng)的畫(huà)面去感動(dòng)你的聽(tīng)眾吧——【板塊小結(jié)】莫言說(shuō)：“用嘴說(shuō)出的話(huà)隨風(fēng)而散，用筆寫(xiě)出的話(huà)永不磨滅。我心里暖暖的，我知道她一定會(huì)目送我們到那個(gè)拐角…… 這就是定格在我記憶中的畫(huà)面——因?yàn)橛心?，我多幸福！由剛剛的片段?xiě)作，到現(xiàn)在的全文欣賞，相信你對(duì)這個(gè)文題一定有了更清晰的認(rèn)識(shí)。是不是，在我們匆匆轉(zhuǎn)身的每個(gè)中午她都靜靜地目送？是不是，如果不是這次偶然的回望，這個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)都是我看不到的秘密？曾經(jīng)以為自己的每一個(gè)日子都平淡無(wú)奇，但此刻我想起了史鐵生的《我與地壇》，想起了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，才明白：原來(lái)，這樣的愛(ài)也在我的身邊??！我倆走到門(mén)口的時(shí)候，母親恰好拿來(lái)了彩筆。她便轉(zhuǎn)身回去拿了，小跑的樣子顯出她的努力?！霸趺蠢?？”她見(jiàn)我們調(diào)頭回行，快步迎來(lái)并大聲地喊道。就在那一刻，我看到母親依舊立在門(mén)口的胡同里，望著我倆走的方向！臉上是慈祥，眼里是專(zhuān)注。我一下子急了，中午時(shí)間短的很，他怎么丟三落四？“我得回去拿，下午還要用呢！”他央求我?！窘處熣故咀约旱碾S筆】如果不是那次偶然的回望，我一定不會(huì)看到那幅畫(huà)面……“媽媽?zhuān)野巡使P落在姥姥家里了！”兒子焦急的聲音在自行車(chē)后座響起。三、聽(tīng)聽(tīng)我的故事，定格感動(dòng)的畫(huà)面這位勇敢的母親，是不是讓你想起了自己的母親呢？雖不是如此驚心動(dòng)魄，卻一定也是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫馨感動(dòng)。她在用最簡(jiǎn)單的動(dòng)作乞求他們，求他們能理解一位母親焦灼的心！這個(gè)畫(huà)面深深地定格在了我的記憶中。”教師準(zhǔn)備：如果需要，可以下面的修改提升為例進(jìn)行講評(píng)：描寫(xiě)順序、句式整齊、人物情感、立意溫暖。師從大師：（指名讀）沈從文說(shuō)：“??脫去一切陳腐的拘束，訓(xùn)練自己的耳朵、鼻子、眼睛，把各種官能同時(shí)并用，在現(xiàn)實(shí)以至于在回憶和想象里馳騁，學(xué)會(huì)把一支筆運(yùn)用自然??”【終極考核：手中妙筆可生“畫(huà)”】 用紅色筆修改你的文段，然后展示。④寫(xiě)實(shí)性強(qiáng)而忽略了感受性的虛寫(xiě)，要運(yùn)用聯(lián)想思考人物的內(nèi)心情感?！拔铱吹骄彀阎兴幇米吆?，母親雙手合十地求他們把中藥還給他。②描寫(xiě)了畫(huà)面，但是太單一。我想告訴你：你必須把一幅畫(huà)面從連續(xù)的事件中剝離出來(lái)。教師依據(jù)學(xué)生的評(píng)議加以引導(dǎo)，可能出現(xiàn)的情況有： ①是連續(xù)的概括事情而不是定格在畫(huà)面上。（約2分鐘）：本人念讀，同桌表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，其他聽(tīng)眾提出優(yōu)化建議。繪畫(huà)面：【牛刀小試：一段話(huà)描繪畫(huà)面】 先說(shuō)再寫(xiě)：“我看見(jiàn)??”通關(guān)標(biāo)準(zhǔn)是：50字以上，卷面整潔，描寫(xiě)細(xì)節(jié)。【初露鋒芒：一句話(huà)勾勒畫(huà)面】例：她緊抱行李包，在茫茫人群中顯得孤獨(dú)無(wú)助；她拿著一張紙焦急地向路人打聽(tīng)地址；她在冰冷的椅子上休息；她差一點(diǎn)摔倒；她奮力地奔跑；她輕輕地摩挲照片時(shí)眼神中是平靜的幸福??一幅幅畫(huà)面匯集在一起，共同表現(xiàn)了母親的堅(jiān)韌、愛(ài)和勇氣。”選畫(huà)面：一條線(xiàn)，是由點(diǎn)組成；一段影片是由畫(huà)面組成。能讀懂這份母愛(ài)的人也一定是心中有愛(ài)的人。二、看看別人的故事，定格感人的畫(huà)面這是一個(gè)真實(shí)的故事，名字叫《母親的勇氣》：這位母親的勇氣體
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