2005-2006學(xué)年度高二第二學(xué)期總結(jié)(參考版)
2024-11-14 23:47本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)然并不只能之在紙上，更要在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃與目標(biāo)，形成理想的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。不同的科目有不同的特點(diǎn)我也有不同的著重方向：化學(xué)要記住化學(xué)方程式，同時(shí)記住各種物質(zhì)和現(xiàn)象的特點(diǎn)和原理，多思考加以分析、物理要記住基本的判斷定理，在題目中靈活運(yùn)用，將各方面的知識(shí)結(jié)合運(yùn)用、數(shù)學(xué)主要是對(duì)性質(zhì)定理及其逆向的定理的運(yùn)用、生物要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)才能加以運(yùn)用和分析。其次，通過(guò)做綜合題，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)知識(shí)的掌握不夠熟練，高一時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)有很多的遺忘，但是有些練習(xí)了很多次的題目和知識(shí)點(diǎn)卻記得很清楚。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我最大的問(wèn)題就是自己的思考不夠，在遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)沒(méi)有充分獨(dú)立的思考，同時(shí)過(guò)分依靠老師的講解而導(dǎo)致自己的思考不足，缺少對(duì)思路的鍛煉和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。在這整個(gè)學(xué)期中一直沒(méi)有取得理想的成績(jī)甚至有所下降，這不僅說(shuō)明我在學(xué)習(xí)的知識(shí)上有漏洞，同時(shí)也說(shuō)明我的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。李瑞龍2013年1月28日第五篇：高二第二學(xué)期期末總結(jié)個(gè)人總結(jié)高二的下半學(xué)期，在忙碌和煩惱中轉(zhuǎn)眼間就度過(guò)了，時(shí)光飛逝，這一學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)有些碌碌無(wú)為。總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀(guān)念。七、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。與家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)等聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的特點(diǎn)，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使一小批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，然后帶頭來(lái)轉(zhuǎn)化其他后進(jìn)生，效果明顯。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自修等督促檢查，堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。每次考試成績(jī)出來(lái)，讓學(xué)生寫(xiě)考試心得，以便下次取得優(yōu)異成績(jī)。積極組織班級(jí)活動(dòng)。然后根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加大班級(jí)管理的力度，強(qiáng)化課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益。針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。開(kāi)學(xué)出就讓學(xué)生寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓每個(gè)學(xué)生知道自己的目標(biāo)。尤其有違紀(jì)情況時(shí)，學(xué)生只需要看班級(jí)管理制度完成懲罰，然后再經(jīng)過(guò)班主任進(jìn)行指導(dǎo)。二、班級(jí)管理制度。”做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)高二學(xué)習(xí)差的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并非都得擠這獨(dú)木橋?。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。共有學(xué)生56人，回首這一學(xué)期的工作，充滿(mǎn)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索更科學(xué)的方法，努力開(kāi)創(chuàng)更好的局面，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。（4）級(jí)組結(jié)合每位教師一學(xué)年的工作實(shí)績(jī)，本著公開(kāi)、公平的原則，經(jīng)過(guò)級(jí)組全體教師的評(píng)選，評(píng)選出了本學(xué)優(yōu)秀教師。（2）落實(shí)了級(jí)組內(nèi)的師徒關(guān)系，達(dá)到“以老帶新、以新促老”的目的，按學(xué)校要求以老教師為師傅，年輕同志為徒弟，相互聽(tīng)、評(píng)課，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)能力提高的目的。四、教師管理方面（1）級(jí)組要求教師努力提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。培養(yǎng)出了學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的行為習(xí)慣和強(qiáng)烈的集體主義責(zé)任感。使我級(jí)教風(fēng)學(xué)風(fēng)有了一個(gè)新的突破。、試卷分析專(zhuān)題會(huì)，體現(xiàn)備課組
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