【正文】 （簡介袁隆平、錢三強、錢學(xué)森）這樣的科學(xué)家還有很多很多，老師推薦同學(xué)們利用課余時間去閱讀兩本書：《居里夫人》和《科學(xué)家的故事》，相信你們能從中收獲很多的精神財富板書跨越百年的美麗堅定執(zhí)著獻身科學(xué)淡泊名利。我們有理由相信她身上的這種偉大的人格魅力跨越的只是百年嗎？對，它一定可以跨越千年、萬年，直至永遠。（指板書學(xué)生齊答。四、回歸課題，定義美麗1．回讀全文，談?wù)剬φn題的理解。人活著不是為了個人的得失，不是為了追求名利，而是為了對人類有所貢獻!所以作者說，“瑪麗居里幾乎在完成這項偉大發(fā)明的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生自主交流，老師小節(jié)：同學(xué)們的品讀非常細致，剛才這些同學(xué)的發(fā)言中哪一個詞語最能概括居里夫人高尚的人格美。在所有的世界著名人物中，瑪麗抓住她是名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當玩具。（這么難理解的一個句子，你竟然能解讀得這么好，你真的讀懂了居里夫人。7這種可貴的性格和高遠的追求，使瑪麗）繼續(xù)你們的感悟，居里夫人的美還體現(xiàn)在哪里呢？4經(jīng)過三年又九個月。)出示詞語，學(xué)生響亮的齊讀。和老師一起來想象一下一幅幅感人的畫面吧（教師引導(dǎo)學(xué)生進行想象：晨曦微露時，她在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣；夕陽西下時，她在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣；在烈日炎炎的夏日，她在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣；在寒風凜冽的冬日，她還在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。（同學(xué)們，你們有沒有過煙熏火燎的經(jīng)歷，被煙熏火燎的你感受如何？你是繼續(xù)堅持，還是即刻逃離。）提問學(xué)生重讀的是哪個詞語，并說出理由。（你能說說這段話描述的是什么情景嗎？你真的很會讀書，這段文字是課文中最精彩最打動人心的一段，我想讓你帶著全班的同學(xué)一起細細地品讀一下這段話。化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。過渡：還有句子寫出了居里夫人的堅定、執(zhí)著嗎？為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。（教師評價：你很會讀課文，一下子就抓住了最能概括居里夫人內(nèi)在美的句子。）提示學(xué)生可以從某一句話，也可以從某一個詞語來談?wù)勀愕捏w會。二、解讀“美麗”：（一）發(fā)現(xiàn)“美麗”，交流“美麗”：、4自然段，劃出你認為最能展現(xiàn)居里夫人內(nèi)在美的句子，并在旁邊做上批注。上節(jié)課我們一起走近了偉大的居里夫人，她美麗的容顏永遠定格在我們心中。居里夫人的形象為什么會定格在人們的心中？再一次朗讀這段文字，讓居里夫人美麗的形象定格在我們的心中?！币龑?dǎo)學(xué)生邊讀邊引導(dǎo)學(xué)生感受作者是如何描寫居里夫人的外貌的 教師小結(jié)：作者不愧是名家，能準確地抓住居里夫人最具特點的衣著、臉龐、神情、大眼睛，寥寥幾筆就勾畫出了居里夫人的外表美。四、感悟外在美引入：首先我們隨著作者一起走進1898年12月26日的法國科學(xué)院，一起去領(lǐng)略一下居里夫人美麗的風采。’” ．三、交流資料，認識居里夫人1．學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料?！薄爸茖W(xué)家愛因斯坦說過：‘在所有的世界著名人物中，瑪麗問題預(yù)設(shè)：文中含義比較深刻的句子理解方面的問題，如“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”“瑪麗5．學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路。居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺得能看透一切，看透未來。本文涉及到一些物理方面的專用詞語，學(xué)生理解起來可能會有一定的困難教師可適當講解，如，放射性元素鐳 物理學(xué) 人工放射性 天然放射性 工業(yè)廢渣 冶煉 溶解 沉淀 分析 酸堿 試管 量杯 諾貝爾獎 侵蝕還有課文中人物的名字3．指名分段朗讀課文，檢查是否讀得正確、通順，重點指導(dǎo)較難讀的句子。（著重指導(dǎo)“頭銜”的“銜”和“瓜藤”的“籐”的書寫。課時：兩課時 教學(xué)過程第一課時一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑1．板書“美麗”，請同學(xué)們談?wù)剬γ利惖睦斫?，你在生活中見過什么很美麗？ 2．板書“跨越百年的”，今天我們一起來學(xué)習一篇新課文《跨越百年的美麗》，看到這個題目你有什么問題要問嗎？問題預(yù)設(shè)：這篇課文寫了誰的什么事？課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎？“跨越百年”指的是什么時間？課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題??同學(xué)們，讓我們走進課文中去尋求答案。教學(xué)重點：能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人執(zhí)著追求、勇于獻身、淡泊名利的精神。3．能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。第五篇：跨越百年的美麗教案(實用)學(xué)習目標1．學(xué)會“埃、倫”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。：你欣賞居里夫人的哪些方面?四、與同學(xué)分享讀書感受，重點說一說讀懂了什么。：課文里對居里夫人故事的介紹。二、學(xué)習2人小組交流生字預(yù)習情況，了解本節(jié)課學(xué)習目標二、重點學(xué)寫“乏”等生字?！窘虒W(xué)重點】正確、通順地朗讀課文，熟讀喜歡的句子【教學(xué)難點】在朗讀中。、通順地朗讀課文，熟讀喜歡的句子。二、請學(xué)生討論本文在語言上的特色，舉例說明。有散文三篇《晉詞》、《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。長期在基層當記者。梁衡（1946）山西霍縣人。（2） 作者對她充滿了禮贊：A最直接抒發(fā)：第8頁 B間接類比：第9頁（三）、引申拓展.(探究居里——居里夫人與我們)有人說,居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命為代價,追求她的事業(yè),固然令人敬佩,但她不懂得享受人生,品味生活,這樣做并不值得。C從作者的角度思考，打破了以往的寫作模式，是一種新的視角。和以往的文章相比較，這篇文章描寫居里夫人外表美的筆墨很多，為什么？對此你作何評價？A為后面她投身于科學(xué)事業(yè)，沒有被自己的美麗所干擾，突出了她的內(nèi)在美埋下了伏筆。”有同學(xué)問：大志、大求是什么意思，這與她內(nèi)在美很有關(guān)系，同學(xué)們現(xiàn)在分組討論，文章中哪些地方表現(xiàn)了她的“大志、大求”。（第第7頁）文中哪些地方表現(xiàn)了居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)？體現(xiàn)了她的內(nèi)在美？請以居里夫人的美麗表現(xiàn)在她的……(最好用四字短語)的句式來表達（1） 淡薄名利（第8頁），（2）追求真理，治學(xué)嚴謹（5——6頁），（3）艱苦奮斗的作風（工作環(huán)境惡劣，社會環(huán)境也惡劣）當時的社會對女子還是有偏見和歧視的，要突破這些偏見就要付出比常人更艱苦的努力。[教學(xué)過程]（一）導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習的新課文是《跨越百年的美麗》，在學(xué)習這篇課文以前我想請一位同學(xué)來給大家介紹一下文章的主人公：居里夫人的簡歷。[學(xué)生活動] 分小組討論、探究。[教學(xué)難點] 引用、類比等手法的作用。3. 啟迪學(xué)生思考人生目標，實現(xiàn)自我價值?？缭桨倌甑拿利惤贪?篇3[教學(xué)目標]1. 理解居里夫人的“美麗”的內(nèi)涵。居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”，讓我們懷著對居里夫人的敬意把課文最后兩個自然段讀一遍。居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。這種在名譽面前的淡泊就是一種美麗。（3）淡泊名利，感受人格美居里夫人的每一項榮譽都是用全部的青春、信念和生命換來的。“因為勤奮加天資，瑪麗句子五：教師引導(dǎo)讀,學(xué)生體會讀概括居里一生成就的句子。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了他生活和思想上的負擔。在工作卓有成效的同時，類射線也在無聲的侵蝕著她的肌體。這種可貴的性格與高遠的追求，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。教師指導(dǎo)朗讀句子四：這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。教師作相關(guān)資料的介紹。”a、 ：同學(xué)們，你們知道0．1克鐳大概是多少嗎？它比我們的圓珠筆筆尖還要小。d指導(dǎo)朗讀這段話。但也有可能他們的心血全都白費了。這說明工作不但辛苦，而且還常常有被燒傷的危險。在這樣的條件下從事研究工作沒有遠大的目標和堅定的信念是不可能做到的。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根?！本薮筘暙I:“她的報告使全場震驚，物理學(xué)進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人心中。外在美：“瑪麗（二）品文析句，解讀“美麗”快速瀏覽課文，思考課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的那些方面？動筆畫一畫相關(guān)的語句，并且做一做適當?shù)呐?。六、教學(xué)過程（一）教師導(dǎo)入師： 同學(xué)們，通過前一節(jié)課的學(xué)習，我們已經(jīng)把握了課文的主要內(nèi)容，而且通過閱讀資料對居里夫人也有了許多的了解，今天就讓我們再一次走進文章中，到字里行間去感受這份“跨越百年的美麗”。難點：體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。四、教學(xué)重點、難點：重點：練習有感情的朗讀課文。能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。懷著對居里夫人無限的敬意朗讀課文，讀出對她的敬意和贊美。特別是對她高遠的追求，人生的意義的發(fā)現(xiàn)等較深層次的問題需要作為重點來研讀。二、學(xué)情分析：學(xué)情分析：六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈。皮埃爾不幸早逝,居里夫人一個人默默地工作,倔強地前行在科學(xué)研究的道路上。師:這說明居里夫人有一種什么精神?(板書:勇于獻身)師:她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。經(jīng)過3年又9個月,?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。多么不容易啊,我想居里夫人的這份堅定、剛毅、頑強一定深深打動了你,就讓我們帶著這份感動齊讀這幾句話。(嘲諷、冷言冷語)同學(xué)們,居里夫婦從他們發(fā)現(xiàn)到最后提煉鐳用了多長時間?(3年9個月)折算成天數(shù)那就是1300多天,想一想這1300多天里,他們都在進行著攪拌、溶解、沉淀、分析,假設(shè)他們一天工作10個小時,經(jīng)過多少小時才提煉出了鐳?經(jīng)過了13000多個小時啊!是多么艱辛,多么不易,讓我們通過齊讀再體會一次。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中,還會面臨一次又一次的——失敗。)同學(xué)們,你們知道嗎?一鍋只能冶煉20公斤,而且就這樣一鍋一鍋的經(jīng)過了幾萬次的提煉,才煉出鐳。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點點燒痕。化驗室只是一個廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的39。(二)、指名學(xué)生把這句話再讀一遍。默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語句。有人說她端莊,每個人的印象都不一樣, 什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?讓我們再次走入課文，去感受這份美麗。(美麗、端莊、沉穩(wěn)。ppt出示居里夫人的照片。教學(xué)準備:ppt課件。教學(xué)重點:能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子,體會居里夫 人為科學(xué)獻身的精神。理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。教學(xué)目標:能聯(lián)系上下文體會課文中含義深