第一學期三年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文合集(參考版)
2024-11-14 22:08本頁面
【正文】 。在知識學習的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合。還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng)。三、存在的不足之處：一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。小學生的思想容易受環(huán)境影響，辨別是非的能力比較薄弱，做班主任的有義務(wù)隨時關(guān)注學生的思想動態(tài)及時進行適當?shù)慕逃?。注重學生的思想教育厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到”真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到”接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作，注意分層教學。(2)、課堂上的情況。比如該班學生的反應(yīng)比較慢，口算能力比較差，為此每天上課之前都抽幾分鐘搶答。比如，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。為了調(diào)動學生的積極性采用比賽的形式來上課。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學習。適當?shù)难a充相關(guān)資料，讓學生在課堂能學到有些書本沒有提及到，但又是必須要掌握的知識，保證教學的順利進行。二、教學的經(jīng)驗：認真學習教材教法，做好充分的教學工作⑴認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。第五篇：三年級第一學期數(shù)學工作總結(jié)20152016三年級數(shù)學工作總結(jié)馬國堯一、學生基本情況分析：本學期我擔任三年級數(shù)學教學工作。六、奮斗目標在下期中，認真學習，積累教學經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n、上課，充分利用課余時間對學生進行輔導，提高學生的全面素質(zhì)。做好學生的心態(tài)工作，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生自覺四、取得的成績本期采用“循循善誘”和“因材施教”對學生進行教學，使大多數(shù)學生能正確計算，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，表內(nèi)乘法，掌握四則混合運算的順序，以運用定律進行簡便計算，以及有關(guān)文字題的解答方法，掌握了幾種不同類型的應(yīng)用題的解答方法。課堂指導和課外輔導相結(jié)合，耐心輔導接受能力較差的學生，不形成后進生。突出重點萬以內(nèi)加、減法的筆算，使學生明白進位加與退位減的道理。學生親自動手擺放學具，充分發(fā)揮學生的主體作用。深專教材，了解學生，積極做好每節(jié)課的教學準備，采用形式多樣的教學法方法，調(diào)動學生的學習興趣。體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。初步認識到一平行四形，掌握長方形和和正方形的特征，會在方格紙上畫正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形周長、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，美工進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。在今后的教育教學工作中，我會不斷努力學習，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己
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