【正文】 2不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。——毛澤東2被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。1給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個(gè)?！∧嵘绻阒笓]不了自己，也就指揮不了別人。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是，只有愚人才會(huì)執(zhí)過不改。多有只知責(zé)人不知反省的人的種族?！叽闹e(cuò)就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的。——海涅人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。立即行動(dòng)！關(guān)于自我反省的名言名句吾日三省吾身。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)，一科也僅有四天的復(fù)習(xí)時(shí)間，如果再不開始，勢(shì)必導(dǎo)致最后因壓力太大、頭緒太多而陷入手忙腳亂狀態(tài)，由于感覺還有很多遺留問題，又不能以自信的心態(tài)走向考場(chǎng)，從而影響正常發(fā)揮。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。總之，讓學(xué)生在反思的過程中自我成長(zhǎng)，在反思的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，課堂上教師就要重視反思，鼓勵(lì)學(xué)生反思，并巧妙地利用反思，使學(xué)生在樂思、巧思、善思的過程中真正成為課堂的主人，實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，最終達(dá)成新課堂理念下的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的至高境界!美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。反思可記錄在作業(yè)的空白處，也可讓學(xué)生準(zhǔn)備單獨(dú)的“錯(cuò)題記錄本”。通常我們身邊就有值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，要會(huì)自己常反思?？偨Y(jié)，進(jìn)而不斷在各個(gè)方面提高自己。有則改之，無則加勉。以上很多在開學(xué)之初就制定的規(guī)定或所采取的措施，并不是一經(jīng)班主任提出學(xué)生就能做到位的，要在今后的實(shí)施中不斷的強(qiáng)調(diào)，直之內(nèi)化到學(xué)生的每一項(xiàng)具體的活動(dòng)中。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從身邊事做起、做好。，主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎? 現(xiàn)在的孩子是受寵的一代，一生下來身前身后盡是愛；同時(shí)他們又是孤獨(dú)的一代，缺少兄弟姐妹間的交流與溝通。但是我們現(xiàn)在有的學(xué)生并不是這樣，作業(yè)發(fā)下來后發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)上有錯(cuò)誤之處，他們首先想到的是尋找做對(duì)的同學(xué)，然后把正確答案抄下來，繼而他們認(rèn)為老師所說的訂正的工作已經(jīng)做完。日積月累，不懂的地方就成了個(gè)大障礙，如果是學(xué)習(xí)上的，就會(huì)抑制進(jìn)一步學(xué)習(xí)的信心；如果是生活上的，就會(huì)影響身心的健康發(fā)展。作業(yè)是用來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度的，不獨(dú)立去探索、去觸摸知識(shí)的要點(diǎn)，是不會(huì)深刻地體會(huì)到知識(shí)本身的樂趣的，又怎能深刻地感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣呢?，不懂的問題解決了嗎? 今日事，今日畢，今日不懂之處要今日解決。，作業(yè)獨(dú)立完成了嗎? 一定要讓學(xué)生自己從自己的內(nèi)心深處意識(shí)到做作業(yè)是自己的職責(zé)，要自己去完成，才能有所得有所獲，方能將當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)化，內(nèi)化到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去。一但在這個(gè)陣地上失手，再想用其它方法補(bǔ)救的話那可能就是事倍功半了。課堂是激發(fā)學(xué)生大腦的最具活力的陣地，也是學(xué)生掌握知識(shí)的最最主要的陣地。，上課積極動(dòng)腦了嗎? “有一種可怕的危險(xiǎn)——這就是學(xué)生坐在課桌后無所事事”。既然來上學(xué)了，那就在學(xué)校里充實(shí)的過每一天。要多向單位時(shí)間要效率，踏踏實(shí)實(shí)地把握每一分鐘。通過班主任的這些教育使熱愛勞動(dòng)、踏實(shí)做事的精神在學(xué)生的少年時(shí)期就能逐漸養(yǎng)成，這些不起眼的工作其實(shí)都是在培養(yǎng)學(xué)生重要的做人的品質(zhì)。也會(huì)覺得自己踏踏實(shí)實(shí)的做好了自己應(yīng)該做的一件有意義的事。初一進(jìn)班時(shí)，有許多學(xué)生都不會(huì)使用拖把，那這時(shí)班主任要抓住機(jī)會(huì)就給予指導(dǎo)，不但是思想上、理論上的，更重要是操作上的，親自洗拖把，整拖把給學(xué)生看，那以后的值日過程中學(xué)生會(huì)很自然的這樣做，不會(huì)在細(xì)節(jié)方面做不好或怕臟、怕累了?！拔崛杖∥嵘恚瑒t智明而行無過矣”。很多的人雖然具有自我反省的能力，但是卻不肯反省，不肯坦然面對(duì)過失，一旦意識(shí)到犯了錯(cuò)，只是想到遮掩、逃避、推脫，沒有勇氣承擔(dān)，而一個(gè)學(xué)會(huì)了自我反省的人，就會(huì)在不斷的探索中變得成熟，就會(huì)在不斷的改過中學(xué)會(huì)取舍，就會(huì)在不斷的總結(jié)中得到指引，而這世上，也再?zèng)]有什么困厄與艱難可以阻擋他得到圓滿的人生。所謂：“智者事事反求諸己，愚者處處外求于人。反省還是一種學(xué)習(xí)能力，而反省過程就是學(xué)習(xí)過程。正因如此德國(guó)詩人海涅才有這樣的名言留于后世：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會(huì)。所以說人生在世，名利是最難堪破的一關(guān)。自省貴在自覺，嚴(yán)以律己，經(jīng)常反省自己的思想和行為，無情地自我解剖，嚴(yán)格地自我批評(píng)，及時(shí)地改正自己的過錯(cuò)，把過和惡消滅在萌芽狀態(tài)。謝謝大家！第五篇：反思班會(huì)稿著名的律宗大師弘一法師在其《改過經(jīng)驗(yàn)談》中以“一學(xué)、二省、三改”三種順序來概括一個(gè)人如何改過。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來，做文明的我吧。就讓我們用自己的言行，從今天這次班會(huì)活動(dòng)做起吧！希望大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)刻刻用它來衡量自己、鞭策自己，讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?？墒橇钊送锵У氖牵钪锌偸怯心敲匆恍┎缓椭C的音符。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會(huì)看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。談?wù)劯惺堋！兜茏右?guī)》的學(xué)習(xí)，可以讓我們規(guī)范自己的言行。《弟子規(guī)》中國(guó)不僅是詩的國(guó)度，還是一個(gè)禮儀之邦。講述你所了解的關(guān)于孔子及弟子的故事。出示《論語》中經(jīng)典語句?！墩撜Z》《弟子規(guī)》是我國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。班內(nèi)學(xué)生分成小組進(jìn)行搶背詩詞比賽。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典詩歌比賽：通過播放課件中的圖片，看圖想詩詞。古城鎮(zhèn)中心小學(xué)五三班“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳文明禮儀”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！班主任發(fā)言同學(xué)們都知道，古詩文是我國(guó)文學(xué)寶庫中的瑰寶，它短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記，它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，做最好的我。通過學(xué)習(xí)吟誦，使我們知道了祖國(guó)的山川河流，明白了許多做人的道理，同時(shí)，也提高了我們的品德修養(yǎng)。班會(huì)形式：誦讀、感悟。確定主持人，班會(huì)發(fā)言人，擬寫班會(huì)主持詞。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。篇三：國(guó)學(xué)班會(huì)設(shè)計(jì)《誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳文明禮儀》主題班會(huì)班級(jí)：五班班主任：梁艷 活動(dòng)地點(diǎn)：教室參加人員：五年級(jí)三班全體學(xué)生班會(huì)主題：誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳文明禮儀班會(huì)目的：通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得古詩文是我國(guó)文學(xué)寶庫中的瑰寶，蘊(yùn)涵著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始增長(zhǎng)關(guān)于國(guó)學(xué)的知識(shí)，熟知一些關(guān)于國(guó)學(xué)的文化思想經(jīng)典，并懂得發(fā)揮我們傳統(tǒng)文化的優(yōu)長(zhǎng)。八、主持人反思：國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，是幾千年積淀下來的寶貴文化遺產(chǎn)，每一位華夏兒女都應(yīng)該從小就開始循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，終身研讀不止。劉靜：同學(xué)們，中華民族有著悠久的歷史，燦爛的文化。國(guó)學(xué)經(jīng)典簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單，寥寥數(shù)語卻盡現(xiàn)悠長(zhǎng)韻味、深遠(yuǎn)意境，正如孔子所說“不學(xué)詩，無以言。我相信前輩們的人生經(jīng)驗(yàn)、生活智慧一定會(huì)在我們?nèi)松猛镜拿悦Ｖ畷r(shí)，給我們指引前行的明路！劉靜：國(guó)學(xué)經(jīng)典是我傳統(tǒng)文化的精華，是民族精神的根基。王倩倩：接下來有請(qǐng)常妮為大家演唱一首國(guó)歌，大家掌聲有請(qǐng)。劉靜：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。劉靜：弟子規(guī)伴我們同行，讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們心里，生長(zhǎng)在我們的精神家園，接下來有請(qǐng)?zhí)锝饦s同學(xué)為大家講述一個(gè)關(guān)于弟子規(guī)的故事，大家掌聲有請(qǐng)。王倩倩：是的，《弟子規(guī)》教我們學(xué)習(xí)做人做事的道理，讓我們受益匪淺。王倩倩: 作為青少年的我們應(yīng)該自覺承擔(dān)起傳承民族文化精神、增強(qiáng)民族自信心和凝聚力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣命。王倩倩: 經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞?，讓我?一 生 受 用。合：傳承中華文化，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方！乙：六年四班《感受國(guó)學(xué)經(jīng)典，叩響詩歌的大門》主題班會(huì)到此結(jié)束。甲：國(guó)學(xué)文化，是華夏民族的靈魂。結(jié)束語甲：國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌。占：我們不但從詩中感受了作者的所思所想，更從他們的詩作中捂出了許多人生哲理，請(qǐng)第六組為我們匯報(bào)以“人生哲理”為主題的詩。占：梅、蘭、竹、菊是花中四君子，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”這句詩表達(dá)了元鎮(zhèn)對(duì)菊花的喜愛之情，第一組同學(xué)對(duì)梅花卻尤為偏愛。首先請(qǐng)第十組來展示一首寫景的詩?！钡膲褢押酶?！還記得亂世漂泊的李清照，將國(guó)家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。“的民族氣概！還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。康：李白和杜甫創(chuàng)造了許多膾炙人口的詩作，他們被并稱為“大李杜