校長在2006年校園體育節(jié)開幕式上的講話(參考版)
2024-11-14 21:14本頁面
【正文】 震撼人心的感恩節(jié)演出，獨具匠心的開學(xué)典禮，扎實有效的各項常規(guī)工作……我們收獲了豐碩的成果，收獲了來自師生臉上金燦燦的笑容，和家長洋溢的滿意的神情，收獲了來自局領(lǐng)導(dǎo)賞識的目光和高度的認(rèn)可！xx一次次站在新的起點，一次次得到新的認(rèn)可，一次次取得驕人成績，xx在不斷地進(jìn)取和挑戰(zhàn)中一天天的進(jìn)步著，成長著！今天，在我們歡慶節(jié)日的時候，讓我們每一個人都為身為xx人而驕傲的鼓掌！因為在xx的每一步成長中都無不浸含著你們的心血和汗水。四年前，我們把“打造精小亮點，彰顯個性魅力”確定為學(xué)?？傮w辦學(xué)思路，始終堅持以“人文管理”為基石，以“腳踏實地、夯實常規(guī)”為原則，以培養(yǎng)“務(wù)實奉獻(xiàn)、進(jìn)取創(chuàng)新、健康成長、全面發(fā)展”的師生隊伍為己任。希望全體裁判員老師，嚴(yán)格按規(guī)程操作，做到公平、公正，以我們細(xì)致的工作為運動會做好服務(wù)，維護賽場紀(jì)律，保證賽場安全，讓賽場成為師生情感互通的一個場所，讓賽場成為別樣的和諧的教室。希望全體運動員能以高昂的斗志和頑強的精神，積極參賽，賽出風(fēng)格、賽出成績，為班級爭光。本次體育節(jié)，我們將進(jìn)行趣味運動會、田徑運動會、1分鐘跳繩、25米往返接力、健康教育課、袋鼠跳接力、兩人三足接力、集體長繩、拔河比賽等項目，為展示班級凝聚力、學(xué)生個人體育才能和良好的精神面貌提供了一個大舞臺。讓快樂，成為我們成長過程中的伴奏音符。讓運動，成為我們終生的興趣愛好。在這五谷豐登、碩果飄香的收獲時節(jié)，讓我們揚起頑強拼搏的風(fēng)帆，踐行“更高、更快、更強”的奧運精神，本著“運動、健康、快樂”的體育健身目標(biāo)，開好本次學(xué)校體育節(jié)。今天，體育節(jié)的舞臺已經(jīng)搭起，比賽的序幕已經(jīng)拉開，本次體育節(jié)活動我們將開展豐富多彩的體育競賽活動，包括體育競賽和體育文化兩大類：一共有運動會、體育游園、綁腿跑、體育節(jié)黑板報、“精彩瞬間”體育攝影、體育節(jié)會標(biāo)設(shè)計等各項比賽(具體安排我們將會發(fā)通知到各班主任手中)。謝謝大家!體育節(jié)開幕式講話篇二：各位同學(xué)、老師們大家早上好!在全體同學(xué)的熱切期盼中，在體育組老師們的辛勤籌備下，今天，我們?nèi)鸢彩袑嶒炐W(xué)__年體育文化節(jié)拉開帷幕了!在此，讓我們一起向?qū)W校體育節(jié)的召開表示熱烈的祝賀!學(xué)校體育節(jié)的舉辦，是落實素質(zhì)教育的具體行動，是學(xué)校貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的一個側(cè)面，是同學(xué)們展示自我、鍛造自我、悅納自我的最好契機，也是對學(xué)校學(xué)生體育運動水平的一次的大檢閱。同時，也希望我們的裁判員和工作人員遵守裁判員規(guī)則，做到公平、公正，以嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作為體育節(jié)做好服務(wù)，讓賽場成為師生情感互通的一個場所，讓賽場成為和諧的一個大教室，給校園一道亮麗的風(fēng)景，給生活一個精彩的瞬間，給自己一個美好的回憶，更希望同學(xué)們擁有一個健康的人生，美好的未來。老師們，同學(xué)們，本屆體育節(jié)各項比賽的序幕即將拉開。多年來，學(xué)校重視提高體育教學(xué)質(zhì)量，開展了豐富多彩的課外活動，這次通過體育節(jié)，開展一系列的體育運動，使體育氛圍越來越濃，運動水平不斷提高。你沒看見，韓劇中的男女主角身材都是超棒的么?像李敏鎬、玄彬和金秀賢等等，他們都是非常注重健身的。運動是健康的保證，擁有了健康，才能擁有一切。運動可以增強集體觀念，樂于奉獻(xiàn)。運動可以開啟心智，智慧倍增。運動可以增強體質(zhì)，使人精力充沛，精神煥發(fā)。你們用整齊的步伐、矯健的英姿和響亮的口號，展示出了我校同學(xué)良好的精神風(fēng)貌。體育節(jié)開幕式講話篇一：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好!今天，我們滿懷喜悅的心情，迎來了德州三中首屆體育節(jié)。最后，祝各位身體健康，萬事如意!祝全體運動員取得好成績!預(yù)祝本屆武術(shù)比賽取得圓滿成功!第四篇：體育節(jié)開幕式講話體育節(jié)是展示學(xué)校體育成果和學(xué)校精神風(fēng)貌的窗口,由于參與人數(shù)多、影響面廣、組織難度
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