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正文內(nèi)容

朗誦評分標(biāo)準(zhǔn)(參考版)

2024-11-14 21:05本頁面
  

【正文】 鼓勵原創(chuàng)()和作品包裝()。評委打分原則從7分起,精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。感召力(1分):富有創(chuàng)意,引人入勝1分;有創(chuàng)意。三、表達(dá)(3分)表達(dá)(1分):表達(dá)自然得體,動作恰當(dāng)1分,表達(dá)較為自然大方,表達(dá)基本自然。語速(1分):語速恰當(dāng)、聲音洪亮,表達(dá)自然流暢1分,因不熟練。朗讀時(shí)由高而低后又高,把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長,形成一種升降曲折的變化。.曲折調(diào)。平直調(diào)一般多用在敘述、說明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等的句子里。朗讀時(shí),注意調(diào)子逐漸由高降低,末字低而短。降抑調(diào)一般用在感嘆句、祈使句或表示堅(jiān)決、自信、贊揚(yáng)、祝愿等感情的句子里。朗讀時(shí),注意前低后高、語氣上揚(yáng)。語調(diào)變化多端,主要有以下幾種: .高升調(diào)。(四)語調(diào)語調(diào)指語句里聲音高低升降的變化,其中以結(jié)尾的升降變化最為重要,一般是和句子的語氣緊密結(jié)合的。記敘文有記事、記言。.根據(jù)體裁掌握語速。朗讀時(shí)的語速須與作品的情境相適應(yīng),根據(jù)作品的思想內(nèi)容、故事情節(jié)、人物個(gè)性、環(huán)境背景、感情語氣、語言特色來處理。朗讀的速度決定于作品的內(nèi)容和體裁,其中內(nèi)容是主要的。感情重音大部分出現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏強(qiáng)烈,情緒激動的情況。.感情重音。強(qiáng)調(diào)重音的作用在于揭示語言的內(nèi)在涵意。.強(qiáng)調(diào)重音。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時(shí)的語言規(guī)律確定的。重音有以下幾種情況: .語法重音。(二)重音重音是指那些在表情達(dá)意上起重要作用的字、詞或短語在朗讀時(shí)要加以強(qiáng)調(diào)的技巧。感情停頓不受書面標(biāo)點(diǎn)和句子語法關(guān)系的制約,完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停頓處理,它受感情支配,根據(jù)感情的需要決定停與不停。學(xué)習(xí)語法有助于我們在朗讀中正確地停頓斷句,不讀破句,正確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容。語法停頓是句子中間的自然停頓。有時(shí)為表達(dá)感情的需要,在沒有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以停頓,在有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以不停頓。另外,在作品上的段落之間,停頓的時(shí)間要比一般的句號時(shí)間長些。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的停頓符號,也是朗讀作品時(shí)語言停頓的重要依據(jù)。朗讀測試中忌讀破句,應(yīng)試者要格外注意。有些句子較長,結(jié)構(gòu)也較復(fù)雜,句中雖沒有標(biāo)點(diǎn)符號,但為了表達(dá)清楚意思,中途也可以作些短暫的停頓。去一個(gè)最高分和一個(gè)最低分求平均分,滿分10分。四、臺風(fēng)(1分)上下場致意、答謝()服裝得體,自然大方()*朗誦時(shí)間掌握在35分鐘。感情(1分):處理得當(dāng)1分。節(jié)奏(1分):節(jié)奏優(yōu)美,富有感情1分;節(jié)奏鮮明。二、普通話(4分)發(fā)音(2分):語音準(zhǔn)確2分,不準(zhǔn)確不得分。第四篇:朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)“詩意青春,詩意相隨”詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)一、主題內(nèi)容(2分)內(nèi)容(1分):緊扣主題,充實(shí)生動,有真情實(shí)意。評委打分原則從70分起,精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。有創(chuàng)意,有一定感召力8分。感情(10分):處理得當(dāng)10分,處理一般6分。節(jié)奏鮮明,基本有感情8分。語速(10分):語速恰當(dāng)、聲音洪亮,表達(dá)自然流暢10分,因不熟練,每停頓一次扣1分。七、評獎辦法:評分采用百分制:去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,然后取平均分,按分?jǐn)?shù)從高到低取前五名進(jìn)行獎勵。發(fā)音清晰,聲音富有表現(xiàn)力,、達(dá)到一定朗誦效果。參賽選手必須用普通話朗誦。參賽采取抽簽為序。五、活動對象:七、八年級全體學(xué)生。二、主題:歌頌祖國,歌頌家鄉(xiāng),積極向上的學(xué)校生活(注:詩歌長短不限,在
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