我愛我的家人品德與生活教案(參考版)
2024-11-14 20:18本頁面
【正文】 。曾經(jīng)，有人這樣概括新課程理念下的理想的課堂：課堂應是師生互動、心靈對話的舞臺；課堂應是師生共同創(chuàng)造奇跡、喚醒各自沉睡潛能的時空；課堂應是向在場的每一顆心靈都敞開溫情雙手的懷抱；課堂應是點燃學生智慧的火把?？梢?，學生良好的道德品質(zhì)只有在不斷的實踐中才能逐漸形成。然而，教育是一個長期的過程，學生良好習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的事情。但接著后面的幾個孩子還是停留在這樣的故事中時，我卻沒有成功地把孩子們的內(nèi)心世界引導出去，所以在談自己家里的親情故事時，顯得有些千篇一律。我覺得這里面有老師的引導的經(jīng)驗不足。但是學生在講述自己家庭的親情故事時，顯得仍然還是那么表面，那么蒼白。（2）向孩子們講述自己親身經(jīng)歷的親情故事，激發(fā)他們也在回憶尋找他們自己家里的親情故事。學生認識到家庭的溫馨，并學會用自己的方式去感恩。有了這個認識后，學生開始用行動來表示對家人的愛。（1）利用動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》導入，了解這是一個非常溫馨的家庭。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，得到了父母太多的寵愛，卻往往不能夠真正從心靈上體會這一份份關愛?！段覑畚业募胰恕愤@一課的教學目標是：使學生感受到父母和長輩對自己的關愛,體會家庭成員之間的親情,激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情?！拷處熆偨Y(jié)：讓我們一起祝愿：讓愛住在你的家、讓愛住在我的家，讓愛永遠住在我們的家。師：是的，心代表著你的愛，有愛的家才是最好的家?！咳?、課后踐行，內(nèi)化感悟（一）感恩大行動師：其實啊，愛家人不用做多大的事，一個甜甜的笑臉、一聲輕輕的問候；洗手時遞上一條毛巾、下班時，送上一杯清茶，對家人來說就非常開心、幸福了！就這樣，你關心著我，我關心著他；你愛著我，我想著他，這樣的家才是一個充滿快樂、幸福、和愛的家。生：為家人分擔家務。（學生制作愛心卡片）師：請把你的愛心計劃讀一讀好嗎？你想為他們做些什么呢？指生說。生4：當父母回家時為他們倒一杯水。生2：為父母洗衣服。請你們用心看：（播放課件： 洗腳）師： 是的，每當看到這個短片，我也會被那濃濃的情、深深的愛所感染。如果此時你的爸爸媽媽就站在你面前，你一定有很多心里話想對他們說？你想說什么？ 生：辛苦了！生：我以后不惹媽媽生氣了 生：謝謝！我愛你們！?? 師：聽到這發(fā)自肺腑的心里話啊，老師都被你們感動了！，爸爸媽媽若能聽到，他們一定感動的流下幸福的淚水,為了你們,他們再苦再累也都是心甘情愿的。家是幸福的源泉.【設計意圖：通過列舉的一個個生活中的父母愛自己的小事，讓學生深刻的感受到不同方式的愛的力量，也正是這種愛的力量，讓學生成長，從而學生對家人的感激之情油然而生。生說師評（上學 生病 摔傷 批評 夾菜 怕著涼 不舍得吃??）師：說得多感人??！天冷時，有人為你披上暖暖的外套；生病時，有人一夜起來好幾次一會摸摸額頭，一會再為你蓋上踢掉的被子；在你過生日的時候，有人會早早為你準備好生日禮物。師：同學們，你覺得她幸福嗎？ 生：幸福！師：為什么呀？生：因為你愛她、關心她 ??師：是呀，有一個快樂的家，有疼愛她的爸爸媽媽就是幸福啊！其實呀！你們也和我的女兒一樣，都是在爸爸媽媽和長輩們的關心疼愛中長大的。每天一下班，我們都急急地走在路上，我和他爸爸最想聽的是她甜甜的喊“爸爸、媽媽”、想看的是頑皮可愛的笑臉。老師也有一個快樂的家。師：和家人在一起時，做什么事時，很快樂？（生自由發(fā)言）生1：打掃衛(wèi)生?? 生2：過生日時?? 生3：做游戲時?? 生4：外出游玩時??生5：共同在地里勞動時??【設計意圖：通過介紹與家人共同做的快樂的事，進一步激發(fā)了學生愛家人的熱情，同時自己也充滿自豪感。??【設計意圖：這一環(huán)節(jié)，通過學生介紹家人的長相、工作、性格等方面，對學生的家庭 情況有了更深的了解和認識。
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