幼兒園大班美術(shù)計劃(參考版)
2024-11-14 19:56本頁面
【正文】 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。八、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域身體健康，能較好的適應(yīng)環(huán)境。關(guān)注體弱幼兒的著裝、運動及午休的情況，對他們的健康給與特別關(guān)注?；顒忧凹皶r檢查幼兒的衣服、鞋帶，活動中關(guān)注幼兒，不讓幼兒離開教師視線范圍。了解幼兒健康情況，知道幼兒和家長假期外出情況，了解幼兒是否有傳染病和遺傳病史。創(chuàng)設(shè)區(qū)角：安靜小書吧、益智區(qū)、科普探究區(qū)和美工區(qū)。（每月12位家長）五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、干凈的活動環(huán)境，使幼兒能愉快的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期開展一次有意義的親子活動。每月兩張幼兒情況的反饋表，逐月對孩子進(jìn)行情況的分析，一張在園、一張在家的反饋表。（4）愛心傾訴屋，以書面形式和各位家長互通幼兒在園在家的表現(xiàn)，讓孩子取得更好的發(fā)展。（2）消息樹，及時向家長發(fā)布幼兒園及班上的有關(guān)信息。（3）創(chuàng)建一個寬松、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，營造輕松、歡快的氛圍，使每一位幼兒健康、活潑的成長。關(guān)心幼兒的身體健康狀況，鼓勵幼兒大膽探索思考、增強幼兒的自信心。（4）合理布置活動區(qū)角，給幼兒寬松、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。（3）在進(jìn)餐、午休、入廁等重要環(huán)節(jié)對幼兒提出更高要求。以便學(xué)期末更好清退。（5）合上學(xué)期的家長問卷，有針對性地開展工作，利用聯(lián)系欄、家訪、親子活動等等各項活動轉(zhuǎn)變家長觀念，讓家長能在第一時間了解孩子的發(fā)展情況，與本班教師及其他家長交流經(jīng)驗、達(dá)成共識，以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。（3）語言、美術(shù)、音樂三方面對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的培養(yǎng)，協(xié)助幼兒園做好第一屆幼兒合唱節(jié)的工作。與家長共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有計劃、有條理、不拖拉。在本學(xué)期我們主要在這幾好范文版權(quán)所有!個不足點上對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，讓所有的孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)。第五篇：幼兒園大班計劃幼兒園大班計劃一、班級情況分析：本班共有41名幼兒，其中男孩個，女孩個，經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。4月:開展主題活動《動物大世界》，學(xué)習(xí)簡筆畫一些常見的動物，能夠創(chuàng)造不同的場景，并學(xué)習(xí)豐富畫面元素。四、教學(xué)進(jìn)度安排：2月:開展主題活動《我們的城市》，（本班以兒童想象畫為主要特色）觀察各種有特色的建筑圖片，通過大膽想象，描繪未來的建筑與城市的形態(tài)，重點觀察幼兒的構(gòu)圖能力。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手能力與參與興趣。加重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒在指定時間內(nèi)完成較完整的作品。三、教學(xué)措施：繼續(xù)注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，初步具備美的感知能力。為進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力已經(jīng)審美能力，特制定計劃如下：二、教學(xué)目標(biāo)要求：、熱愛生活的興趣，樂于描述生活中常見的動物或事物。第四篇：大班下學(xué)期美術(shù)計劃大二班美術(shù)計劃20122一、學(xué)情分析：繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異?？傊佬g(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)孩子良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序。（五）不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)
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