幼兒園防火災(zāi)安全演練總結(jié)范文模版(參考版)
2024-11-14 19:38本頁面
【正文】 。在1月7日演練時，由校長辦公室主任王老師用手提喇叭（因斷電）發(fā)出警報，然后由三位老師在二、四、六樓用手提喇叭同時發(fā)出警報，班主任及搭班教師迅速到自己班級組織學(xué)生按指定路線疏散，其余教師均在樓梯、走廊協(xié)助照顧學(xué)生疏散，由東、西、中三樓梯疏散到操場、圍棋廣場（消防通道亦可用）。又請消防指揮中心沈堅指導(dǎo)員講具體疏散的要求，注意事項。同時還有一些不足，小班的幼兒動作不夠迅速，達(dá)到安全地點后教師沒有及時的上報應(yīng)到人數(shù)等問題有待改善。此次演練全員參加，達(dá)到了預(yù)期效果。整個撤離用時3分08秒。老師們一邊帶領(lǐng)幼兒逃離火場一邊高喊：“不要怕，不要怕，保護(hù)好自己的安全，迅速分成兩組從前、后門按順序逃離！”孩子們在老師的帶領(lǐng)下，雙手緊抱頭部、弓著身子，按著平時老師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點。“防火警報！”隨著演習(xí)指揮老師的刺耳的防火哨聲響起，老師們下令“失火了，孩子們抓緊時間拿好濕毛巾掩住口鼻，跟老師靠墻角彎著腰走，注意安全別掉隊”。篇五：石橋鎮(zhèn)中心幼兒園防火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié)為提高師生的安全意識和對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，熟悉各緊急疏散通道，有效組織幼兒避險，確保營造一個良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，幼兒園全體師生舉行防火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案演練。通過演練，也暴露出一些問題，具體如下：1．有的學(xué)生有插隊現(xiàn)象，等不及站到自己的位置就急于插隊。5分鐘后，我班師生便安全撤離到了操場空曠地帶,無一人受傷、缺席。本次演練前，校領(lǐng)導(dǎo)對本次演練進(jìn)行了反復(fù)論證和周密安排，制定了詳細(xì)的演練預(yù)案和疏散示意圖。掌握危難時自救的方法是必須的，學(xué)校人群相對密集，是事故易發(fā)地點。七、火災(zāi)演習(xí)全過程用時一分五二秒，整個演練過程做到安全、有序。（2）學(xué)生采用彎腰的姿勢快速前進(jìn)。（3）學(xué)生操場按平時上操時位置站隊，由各班主任老師清點人數(shù)并向總指揮報告。（二）人員疏散（虛擬教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，需對正在各教室內(nèi)上課的學(xué)生進(jìn)行安全疏散）疏散步驟：（1）由總指揮通過校園廣播系統(tǒng)通知正在上課的教師立即進(jìn)行有秩序地疏散。通過校義務(wù)消防隊的參與，提高其防火、滅火的基本技能。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。因此項目部在今后的工作和應(yīng)急活動中對以上的不足之處加以改進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急工作的培訓(xùn)宣傳工作。不得以任何借口推托責(zé)任或拒絕執(zhí)行。三、后續(xù)工作安排減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務(wù)和責(zé)任。個別救援組負(fù)責(zé)人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現(xiàn)在行動緩慢、紀(jì)律松散、不夠嚴(yán)肅?；旧线_(dá)到了防火演練的目的。演練過程中，員工們的團(tuán)隊凝聚力得到了升華。演練前我部組織了消防預(yù)案演練培訓(xùn)，使現(xiàn)場人員掌握一定的消防知識，增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，學(xué)習(xí)了有關(guān)消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。對應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力有所提高，演練現(xiàn)場大多數(shù)員工能有效組織、迅速對火災(zāi)事故警報做出反應(yīng)，大部分救援小組負(fù)責(zé)人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。邀請了業(yè)主桂工、監(jiān)理孟工觀摩。我部以“消防月”為楔機(jī)，圍繞“全民關(guān)注消防，生命安全至上”為主題。學(xué)習(xí)有
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