小班美術活動：迎春花(撕貼)(參考版)
2024-11-14 19:33本頁面
【正文】 小班美術活動教案《撕貼橘子》含反思這篇文章共2481字。雖然幼兒最后的作品可能在成人看來不成樣子，但幼兒的思維得到擴散和拓展。因此在活動前，教師應注重幼兒內(nèi)在圖式的積累，讓幼兒對橘子有了充分的感知，使幼兒將視覺和大腦理性思維對感知經(jīng)驗進行加工，并伴隨經(jīng)驗在記憶中儲存。這次活動的設計，探索創(chuàng)新活動的引導就從幼兒最貼近的自身開始。活動過程一、導入過程呈現(xiàn)畫有橘子的彩色紙,問①你們看到了什么.②你們想一想橘子是什么顏色的講述及活動目的,并想一想自己想把橘子貼成什么顏色的.(強調(diào)要張貼在橘子圖形內(nèi)部)進行示范活動告訴幼兒怎樣用手指撕操作過程老師不斷指導，、展示、交流、分享請喜歡介紹自己橘子的小朋友來講講.(教案來自：快思教案網(wǎng).)寫名字(可以老師代寫,也可以鼓勵幼兒自己創(chuàng)作不同符號表現(xiàn)自己的名字)四、延伸活動假如時間允許，或者孩子們愛好還是很高的話,、評價在圖畫之內(nèi)進行粘貼撕紙粘貼得快面小畫面豐富,、顏色(會選兩種顏色的)教學反思對于小班幼兒知識經(jīng)驗還不夠豐富，但對周圍事物充滿興趣。固體膠管?；顒訙蕚?6開彩色紙(畫有橘子)。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。小班美術活動教案《撕貼小魚》含反思這篇文章共3815字。通過這次活動，我感到，只有充分的了解孩子，制定出適合孩子的活動目標，才能切實的促進孩子的發(fā)展。再次，游戲要求過于羅嗦，不夠簡練，就是怕幼兒不懂，一直想更多地告訴幼兒怎么應該怎么做，幼兒反而沒把老師的要求聽進去。相對來說，能完整地上完整個活動的各個環(huán)節(jié)。教學反思回顧這次活動，我感到自己做得比較到位。然后撕掉反面的雙面膠，把小魚送回海底世界的家。教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒完成作品，讓每個幼兒體驗成功感。四、幼兒操作活動：撕貼小魚。那我們應該怎樣幫助它呢?三、教師示范撕貼小魚?？墒沁@條小魚怎么了?出示小魚圖片，你覺得它怎么了?[](放哭聲)為什么看上去很傷心，很難過呢?它為什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景圖)請幼兒相互交流，自由講述。二、引導幼兒幫助小魚，送小魚回家?！庇變糊R說：“小魚，你好!”師：“小魚來和我們做游戲了”。大型海底世界背景圖一幅?；顒訙蕚浼艉玫母鞣N小魚若干，反面貼有雙面膠。重點難點發(fā)展動手操作，嘗試用各種圖形的方法粘貼魚。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。本班幼兒對手工很感興趣，所以我選擇手工作為此次的活動目的，讓幼兒觀看大型海底世界背景圖這一活動準備，不僅豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，還激發(fā)起幼兒對本次活動中的重要角色——魚產(chǎn)生了興趣。下次我們可以在點心店里做面條，相信你們都能成為一個厲害的廚師。師：過生日的時候，我們可以唱一首生日歌，說一說祝福的話語。有些小朋友很棒，已經(jīng)快完
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