小學四年級數(shù)學教學工作總結推薦(參考版)
2024-11-14 19:17本頁面
【正文】 通過反思把更多的希望寄托在下一站?？傊诠ぷ髦?，我們不要為過去所取得的成功沾沾自喜，更不要為過去的失敗垂頭喪氣。在今后的工作中，我會努力做到：多總結經驗，把希望寄托在未來的奮斗中；在以后的工作中，把教育工作深入到每一個細節(jié)里，為佤山教育貢獻出自己微薄的力量。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。力求每一次練習都起到最大的效果。布置作業(yè)做到精練,有針對性、有層次性。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并從其他老師對自己的評課過程中，積極征求他們的意見，改進工作。選擇最合理的教學方法、教學設計。能虛心請教其他老師。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行。提高課堂學習效率。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn) 1狀的基礎上，不能存在任何死角。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。一、在教學工作中能認真?zhèn)湔n，學生進入四年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。在工作中，我積極向同行老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導教師學習，在各優(yōu)秀教師的身上我學到了很多教學經驗。不知不覺一學期又要結束了。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。所教的班級中有個別同學存在學習障礙，于是我經常對他們進行跟蹤輔導。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。三、認真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就 1對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。二、上好每一堂課，提高教學質量。我把每節(jié)課的內容分成幾個層次，由淺入深，步 步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅；②查漏補缺，鋪路搭橋。針對學生數(shù)學基礎不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。轉眼間就到了期末，現(xiàn)結合本學期的教育教學情況，特作總結如下：一、課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。第四篇：小學四年級數(shù)學教學工作總結小學數(shù)學四年級第一學期數(shù)學教學工作總結本學期，我擔任本校小學四年級的數(shù)學教學工作。教學工作苦樂相伴。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。在教學因數(shù)與積的變化規(guī)律這一內容時，我先出示一組題目讓學生觀察因數(shù)與積，然后說說自己的發(fā)現(xiàn)，將發(fā)現(xiàn)小結，讓學生思考是否就能以此下結論？學生通過討論認為一組算式不足以說明問題，還要加以驗證，隨后將驗證工作交給學生。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。二、課堂教學，讓學生帶著問題走向老師，做學生學習的合作者，引導者?！秶覕?shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。第三篇：小學四年級數(shù)學教學工作總結小學數(shù)學四年級教學
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1